Презентация к исследовательской работе "Азбука особо охраняемых объектов Волгоградской области"

• 1 слайд

  
  
  
  
  МОУ СШ №10
  
  «Азбука особо охраняемых природных территорий регионального значения Волгоградской области»
  
  
  
  
  Выполнила:
  Данько Аксинья
  ученица 2«А»класс
  Руководитель:
  учитель начальных классов Прокопова
  Елена Николаевна
  

• 2 слайд

  Тип проекта: информационно-исследовательский;
  
  По количеству участников: индивидуальный;
  
  По продолжительности: долгосрочный (октябрь 2015- январь 2016гг.);
   
  Место реализации проекта: МОУ СШ №10
  
  Объект исследования: охраняемые объекты природы регионального значения в Волгоградской области;
  
  Обеспечение проекта: подбор иллюстраций по теме проекта, энциклопедической литературы, мультимедийный проектор, карта Волгоградской области.
  
  

• 3 слайд

  
  
  Цель проекта:
  Изучить историю происхождения азбуки и создать
  свою азбуку охраняемых объектов природы Волгоградской
  области для расширения кругозора, формирования поисковых, библиографических, коммуникативных умений и творческих способностей.
   
  Задачи:
  Рассмотреть разные точки зрения ученых о создании русской письменности, русского алфавита;
  Подобрать названия объектов охраняемой природы к буквам алфавита, подобрать фотографии и нарисовать буквы, дать характеристику каждому объекту исследования по буквам азбуки и географическое расположение на карте Волгоградской области;
  Провести анкетирование учеников и учителей;
  Познакомить одноклассников с историей происхождения азбуки и принципом составления авторской азбуки, презентовать авторскую азбуку;
  Презентовать карту Волгоградской области с нанесенными природными объектами в соответствии с рукописной азбукой.
   
  

• 4 слайд

  1 этап: сбор и классификация литературы об истории алфавита.
  2 этап: чтение статей в энциклопедиях об охраняемых объектах природы Волгоградской области.
  3 этап: анкетирование учащихся и учителей и анализ анкетирования опрошенных.
  4 этап: сопоставление результатов своего исследования и результатов анкетирования учащихся и учителей.
  5 этап: выводы по результатам исследования.
  
  Этапы исследования:
  

• 5 слайд

  Анкета для учеников и учителей:
  Кто первый придумал и создал азбуку?
  Нуждается ли природа Волгоградской области в охране и защите?
  Какие охраняемые объекты Волгоградской области Вы знаете?
  Сколько их?
  

• 6 слайд

  Проведение анкетирования
  учеников и учителей
  

• 7 слайд

  
  
  
  Диаграммы результатов анкетирования учеников и учителей:
   
  
  

• 8 слайд

  
  
  
  Диаграммы результатов анкетирования учеников и учителей:
   
  
  

• 9 слайд

  С севера на юг и с запада на восток Волгоградская область протянулась более чем на 400 км. Область уникальна тем, что на её территории протекают две величайшие реки Европы – Дон и Волга.
  В Волгоградской области создано семь природных
  парков.
  
  Природными парками являются территории (акватории), имеющие особое значение для сохранения или восстановления природных комплексов или их компонентов и поддержания экологического баланса.
  

• 10 слайд

  Авторская «Азбука особо охраняемых природных территорий Волгоградской области»
  

• 11 слайд

  В - Природный парк
  Волго-Ахтубинская пойма
  Парк был создан в 2000 году. Волго-Ахтубинская пойма - это «оазис жизни» – последний фактически единственный участок долины Волги, сохранивший естественное строение. Более 50 видов растений и животных занесены в Красную книгу Волгоградской области.
  
  
  
  

• 12 слайд

  Я увидела и исследовала:
  

• 13 слайд

  С – Особо ценная
  территория Синяя гора
  Территория, представляющая особую ценность для сохранения объектов животного и растительного мира, занесенных в Красную книгу Волгоградской области в Жирновском районе вблизи села Верхняя Добринка.
  Склон бешеных молний, Роща пьяных берёз, Чёртово логово и много других названий было дано центральной возвышенности в Медведицкой гряде, одной из наиболее высоких точек (293 м) равниной части России.
  
  
  
  

• 14 слайд

  
  
  
  Щ - Щербаковский природный парк
  
  создан в 2003 году, парк напоминает и леса Подмосковья, и предгорья Крыма и Кавказа. Здесь существуют два памятника природы – Щербаковская балка, названная в народе “волжской Швейцарией”, и Столбичи (десять гигантских каменных столбов-колоссов высотой 90-100 метров).
  
  
  
  

• 15 слайд

  Выводы:
  
  

• 16 слайд

  Карта Волгоградской области с нанесенными природными объектами в соответствии с рукописной авторской азбукой
  

• 17 слайд

  Наша гипотеза, что на каждую букву алфавита
  можно подобрать название объектов природы
  Волгоградской области, находящихся под охраной
  подтвердилась.
  
  Результат проекта:
  Проводя исследовательскую работу, мы получили результаты: узнали об истории происхождения русского алфавита, о создателях славянской азбуки, монахах-братьях Кирилле и Мефодии, о глаголице (предшественнице кириллицы). Нам было интересно узнать о первом русском букваре, созданном первопечатником Иваном Федоровым, об азбуке Л. Н. Толстого. Этот проект способствовал тому, что была разработана и создана авторская «Азбука охраняемых объектов природы Волгоградской области» на основе энциклопедического материала. На карту Волгоградской области были нанесены природные объекты в соответствии рукописной азбукой.
  

• 18 слайд

  Межвузовская научно-исследовательская лаборатория экологического образования детей. 
  под руководством кандидата биологических наук, доцента ВГСПУ и ВГАПКиПРО
  Лидии Борисовны
  Черезовой
  работает с 2004 года 
  

• 19 слайд

  Районный конкурс исследовательских работ
  «Я исследователь: мир вокруг нас».
  

• 20 слайд

  Спасибо за внимание!