Презентация к исследовательской работе "Детский фольклор Зоргола"

• 1 слайд

  Автор: Катаев Вадим, 9 класс
  Руководитель: Шестопалова Тамара Анатольевна,
  учитель русского языка и литературы
  МБОУ Зоргольская СОШ имени
  Героя Советского Союза Н.П. Губина
  с кадетскими классами
  Приаргунского района Забайкальского края
  
  
  «Детский фольклор села Зоргол»
  
  

• 2 слайд

  Цель работы:
  
  изучение местного детского фольклора
  

• 3 слайд

  Задачи:
  проанализировать изученную справочную, научную и художественную литературу по данному вопросу;
  узнать фамилии первых собирателей фольклора Забайкалья;
  проанализировать сведения, полученные в результате опроса;
  сформировать представление о детском фольклоре Зоргола как о важнейшей части духовной культуры;
  найти разные жанры детского фольклора у жителей;
  рассмотреть старинные детские игры как один из компонентов детского фольклора;
  научиться простейшим приемам фиксирования фольклорных произведений.
  

• 4 слайд

  Методы:
  метод изучения литературы;
  
  метод беседы и социологического опроса;
  
  метод анализа художественного текста;
  
  метод обобщения и систематизации материала.
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Цыденов Дамба Цырендоржиевич
  
  1957-2010
  

• 6 слайд

  
  
  
  
  
  
  То место, где кончается увал,
  Распадок у излучины реки,
  Где рухнул зверь, убитый наповал,
  Кочевники Зорголом нарекли.
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  
  
  С тех пор воды немало утекло,
  Истлел в земле охотник тот, монгол,
  В распадке том раскинулось село
  С изюбриным названием – Зоргол.
  

• 8 слайд

  Опрос
  Дайте определение слову фольклор.
  
  Назовите виды фольклора.
  
  Приведите пример одного из видов.
  
  Часто ли вы используете фольклорные жанры в своей речи?
  

• 9 слайд

  Дайте определение слову фольклор
  

• 10 слайд

  Назовите виды фольклора
  

• 11 слайд

  Часто ли вы используете фольклорные жанры в своей речи?
  

• 12 слайд

  Детские считалочки
  Вышел немец из тумана,
  вынул ножик из кармана:
  «Буду резать, буду бить.
  Всё равно тебе голить!»
  
  Ехал Лунтик на тележке,
  продавал свои орешки.
  Кому два, кому три.
  А водить–то будешь ты.
  
  Ехала машина из Калги,
  Потеряла 3 доски,
  Шишел – мышел,
  Этот вышел.
  
  
  В них много веселья, но одновременно они способствовали физическому, умственному и эмоциональному развитию ребенка.
  

• 13 слайд

  Даста, бодаста.
  Четыре ходаста,
  один тахтыр,
  два ёхтырка.
  
  Бегут бегунчики,
  Текут текунчики,
  Везут рогатину,
  Колоть мохнатину.
  
  Загадки
  

• 14 слайд

  Игра в слова
  «Бабки»
  «Колечко с лентой»
  «Чеканка»
  «Зоски»
  «Имельки»
  
  
  Игры
  

• 15 слайд

  Вывод
  Телевидение, компьютеры значительно повлияли на активность фольклора;
  
  Мы надеемся, что наш опрос заставил задуматься детей над тем, как почитаются традиции семьи, заложено ли изначально в детях уважение к народному творчеству;
  
  Нас заинтересовала работа по истории села и его людях, в дальнейшем мы планируем продолжить исследование в этом направлении.
  

• 16 слайд

  Практическая направленность
  Материал может быть использован в библиотеках, школах для подготовки сценария.
  В общеобразовательных учреждениях на уроках краеведения, литературы, истории, МХК.
  Некоторые материалы из исследования запрошены в школьный краеведческий музей и могут использоваться как достоверные факты из жизни села.
  Материал нашего исследования предлагается для расширения кругозора детей в области фольклора, для саморазвития и самовоспитания.
  

• 17 слайд

  Детский фольклор представляет собой богатейший и недостаточно изученный раздел народного творчества. Постигая подлинно народное искусство, ребенок получает уроки душевного света, доброты и сострадания. Конечно, сегодня детей нельзя воспитать изолированно от современных представлений, темпов жизни и ритмов музыки. Но все же необходимо искать такие формы работы с детьми, которые приблизили бы их к фольклору, начиная с самого раннего возраста, когда у ребенка еще только закладываются основные понятия, формируется речь и мышление, развиваются умения, навыки и способности.
  Заключение
  

• 18 слайд

  Спасибо за внимание!