Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация к исследовательской работе "Исследование поверхностного натяжения жидкости на примере воды".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация к исследовательской работе "Исследование поверхностного натяжения жидкости на примере воды".

библиотека
материалов
Исследование поверхностного натяжения жидкости на примере воды Автор: Турути...
 Клоп водомерка
Физика – это наука о законах природы. В ее основе лежит экспериментальное ис...
Вода -"простейшее устойчивое соединение водорода с кислородом", - такое опре...
 Расположение молекул в различных веществах
Я́нош А́ндраш Се́гнер Венгерский математик и физик. Родился в Пресбурге. Зан...
Шар – фигура с минимальной площадью поверхности.
 Образование пены
1. Налила в ёмкость воду. Взяла металлическую швейную иглу. 2. Аккуратно пол...
ОПЫТ № 2. 1.Приготовила мыльный раствор. К проволочному кольцу с двух сторон...
Вывод: молекулы поверхности воды притягиваются в глубь жидкости, как следств...
 Замки из песка
Почему мыть руки лучше тёплой водой и с мылом ? У воды достаточно большой ко...
Мыло и синтетические моющие средства содержат вещества, повышающие смачивающ...
 Молекулы ПАВ Механизм удаления грязи с помощью ПАВ
Капиллярные явления Капиллярность - от лат.  capillaris — волосяной Подъем и...
1.Взяла полоску хлопчатобумажной ткани и полоску салфетки. 2.Одновременно оп...
 Роль поверхностного натяжения
 Клоп водомерка Личинки комаров
Заключение 1.В ходе своей работы, мне удалось подтвердить мою гипотезу о том...
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Исследование поверхностного натяжения жидкости на примере воды Автор: Турути
Описание слайда:

Исследование поверхностного натяжения жидкости на примере воды Автор: Турутина Вера, 4в класс, МАОУ СОШ № 21, Научный руководитель: Рябова Оксана Владимировна, учитель начальных классов

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3  Клоп водомерка
Описание слайда:

Клоп водомерка

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Физика – это наука о законах природы. В ее основе лежит экспериментальное ис
Описание слайда:

Физика – это наука о законах природы. В ее основе лежит экспериментальное исследование явлений природы, а её задача — формулировка законов, которыми объясняются эти явления.

№ слайда 6 Вода -"простейшее устойчивое соединение водорода с кислородом", - такое опре
Описание слайда:

Вода -"простейшее устойчивое соединение водорода с кислородом", - такое определение воды дает Краткая химическая энциклопедия. H2O

№ слайда 7  Расположение молекул в различных веществах
Описание слайда:

Расположение молекул в различных веществах

№ слайда 8 Я́нош А́ндраш Се́гнер Венгерский математик и физик. Родился в Пресбурге. Зан
Описание слайда:

Я́нош А́ндраш Се́гнер Венгерский математик и физик. Родился в Пресбурге. Занимался конструированием и совершенствованием различных научных приборов, в частности изобрел ( 1750 г. ) одну из первых реактивных гидравлических турбин («сегнерово колесо»). Дал теорию капиллярности. Член Лондонского королевского общества (с 1738 г.), Берлинской АН (с 1744 г.) и Петербургской АН (с 1754 г.). 1704г.-1777г.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Шар – фигура с минимальной площадью поверхности.
Описание слайда:

Шар – фигура с минимальной площадью поверхности.

№ слайда 13  Образование пены
Описание слайда:

Образование пены

№ слайда 14 1. Налила в ёмкость воду. Взяла металлическую швейную иглу. 2. Аккуратно пол
Описание слайда:

1. Налила в ёмкость воду. Взяла металлическую швейную иглу. 2. Аккуратно положила иглу на поверхность воды. Игла лежит на поверхности и не тонет. Вывод: иголка, которую аккуратно положили на поверхность, деформирует ее, увеличивая тем самым площадь этой поверхности. Таким образом, возникает сила поверхностного натяжения, которая стремится уменьшит подобное изменение площади. Равнодействующая сил поверхностного натяжения будет направлена вверх, и она скомпенсирует силу тяжести. ОПЫТ № 1

№ слайда 15 ОПЫТ № 2. 1.Приготовила мыльный раствор. К проволочному кольцу с двух сторон
Описание слайда:

ОПЫТ № 2. 1.Приготовила мыльный раствор. К проволочному кольцу с двух сторон привязала нить. 2.Обмакнула проволочное кольцо в мыльный раствор. Мыльная пленка затянула всю поверхность кольца и нить лежит на мыльной пленке. Вывод: дело в том, что оставшийся сверху мыльный раствор, то есть вода, стремится сократить площадь своей поверхности. Таким образом, нить вытягивается вверх. 3.Порвала пленку с одной стороны нити 4.Мыльная пленка, оставшаяся с другой стороны нити сократилась и натянула нить. Почему же так произошло?

№ слайда 16 Вывод: молекулы поверхности воды притягиваются в глубь жидкости, как следств
Описание слайда:

Вывод: молекулы поверхности воды притягиваются в глубь жидкости, как следствие , поверхность воды чуть более плотная чем остальная её часть. Образовалась своего рода «плёнка», которая и удерживает воду. Опыт доказал существование поверхностного натяжения.   ОПЫТ № 3 1.Налила в ёмкость воды до самого края. 2. Опустила все монеты в воду. Уместилось 30 монет. 3.Вода, вытесненная монетками не вылилась, а поднялась выше края ёмкости. Поверхность стала выпуклой, удерживаемая тоненькой пленочкой.

№ слайда 17  Замки из песка
Описание слайда:

Замки из песка

№ слайда 18 Почему мыть руки лучше тёплой водой и с мылом ? У воды достаточно большой ко
Описание слайда:

Почему мыть руки лучше тёплой водой и с мылом ? У воды достаточно большой коэффициент поверхностного натяжения, а это значит, что вода будет плохо смачивать ладони. Именно из-за поверхностного натяжения вода сама по себе не обладает достаточным чистящим действием. Вступая в контакт с пятном, молекулы воды притягиваются друг к другу вместо того, чтобы захватывать частицы грязи. Другими словами, они не смачивают грязь.

№ слайда 19 Мыло и синтетические моющие средства содержат вещества, повышающие смачивающ
Описание слайда:

Мыло и синтетические моющие средства содержат вещества, повышающие смачивающие свойства воды за счет уменьшения силы поверхностного натяжения. Эти вещества называются поверхностно активными (ПАВ).

№ слайда 20  Молекулы ПАВ Механизм удаления грязи с помощью ПАВ
Описание слайда:

Молекулы ПАВ Механизм удаления грязи с помощью ПАВ

№ слайда 21 Капиллярные явления Капиллярность - от лат.  capillaris — волосяной Подъем и
Описание слайда:

Капиллярные явления Капиллярность - от лат.  capillaris — волосяной Подъем или опускание жидкости в узких трубках — капиллярах - это физическое явление, заключающееся в способности жидкостей изменять уровень в трубках. Капиллярные явления обусловленные действием поверхностного натяжения на границе раздела несмешивающихся сред. Вдоль границы поверхностного слоя жидкости, имеющей форму окружности, на стенки трубки действует сила поверхностного натяжения, направленная вниз (для смачивающей жидкости). Такая же по модулю сила действует на жидкость со стороны стенок трубки вверх (третий закон Ньютона). Эта сила и заставляет жидкость подниматься в узкой трубке. При этом, чем меньше радиус трубки, тем на большую высоту поднимается в ней жидкость.

№ слайда 22 1.Взяла полоску хлопчатобумажной ткани и полоску салфетки. 2.Одновременно оп
Описание слайда:

1.Взяла полоску хлопчатобумажной ткани и полоску салфетки. 2.Одновременно опустила обе полоски в подкрашенную воду. 3.Отметила контрольные точки. 4.Наблюдала промокание исследуемых материалов и поднятие влажной границы вверх. Вывод: из опыта наглядно видно, что вода по тканевой полоске поднялась выше, чем по бумажной. Как известно, чем больше высота поднятия жидкости, тем меньше радиус капилляра. Следовательно, ткань имеет более узкие капилляры, чем бумажная салфетка. ОПЫТ № 5

№ слайда 23  Роль поверхностного натяжения
Описание слайда:

Роль поверхностного натяжения

№ слайда 24  Клоп водомерка Личинки комаров
Описание слайда:

Клоп водомерка Личинки комаров

№ слайда 25 Заключение 1.В ходе своей работы, мне удалось подтвердить мою гипотезу о том
Описание слайда:

Заключение 1.В ходе своей работы, мне удалось подтвердить мою гипотезу о том, что поверхностное натяжение играет важную роль в природе и технике, в физиологии нашего организма и в жизни насекомых. 2.Я узнала, что разгадка общего механизма действия поверхностных сил привела к объяснению удивительно разнообразных природных явлений — от процесса образования капель до поведения жидкостей в живых организмах. 3.Более того, понимание свойств поверхностного натяжения позволило активно использовать его в широком практическом диапазоне — от сельского хозяйства до космической техники. при сооружении легких строительных конструкций сложных форм найти лучшие решения помогают... мыльные пленки. Благодарю за внимание!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-154185

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"