Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация к исследовательской работе «Изучение процессов образования названий животных как условие развития познавательного интереса школьников».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация к исследовательской работе «Изучение процессов образования названий животных как условие развития познавательного интереса школьников».

библиотека
материалов
Исследовательская работа по русскому языку на тему: «Изучение процессов обра...
Всему название дано – и зверю, и предмету. Вещей вокруг полным-полно, а безы...
Изучение названий животных позволяет полнее представить историческое развити...
Гипотеза исследования: Знание и использование этимологического анализа назван...
Что такое этимология? Этимология  — раздел лингвистики , изучающий происхожд...
Макс Фасмер Макс Юлиус Фридрих Фасмер ( 1886-1962 )   — учёный - лигвист , ле...
Еще в 1806 году Н.Яновский дал следующее определение этимологии: "Словопроис...
Этимологические словари.
     Таким образом, образование названий животных можно представить следующим...
2. Произошли с помощью звукоподражания: Свинью, по мнению некоторых исследов...
- морфем (чаще суффиксов): Некоторые ученые считают, что слова «лошадь» возни...
       Слово «белка» похоже на «белый». Но ведь белка — рыжая? Никакого проти...
- чередования букв в корне:        «Сохатый» (лось) назван так за свои рога;...
- сходства с предметами, другими животными:       Медведя в древности  опасал...
- сходства цвета шерсти, окраса шерсти: За окраску шерсти получила своё назва...
Результаты опроса: 1.Образование названий объясняют, опираясь на народную эти...
Приложение №1 Например, были такие ответы: Название животного Объяснение прои...
Приложение №1 Кабан - 1.Защищает свою стаю; 2. Свирепый Корова- 1. Много жует...
Словарь зооглаголов: Собачиться браниться, ругаться, поносить друг друга. Сви...
Попугайничать - передразнивать. Проворонить - упустить, прозевать.
Петушиться - горячиться, вести себя задирой, петухом. Набычиться наклонив гол...
 Словарь зооглаголов Собачиться браниться, ругаться, поносить друг друга. Сви...
Список используемой литературы: 1. Большая школьная энциклопедия. — М.:  Олма...
Спасибо за внимание!
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Исследовательская работа по русскому языку на тему: «Изучение процессов обра
Описание слайда:

Исследовательская работа по русскому языку на тему: «Изучение процессов образования  названий животных  как условие развития познавательного интереса школьников». Автор: Бошаров Андрей, ученик 6 класса.

№ слайда 2 Всему название дано – и зверю, и предмету. Вещей вокруг полным-полно, а безы
Описание слайда:

Всему название дано – и зверю, и предмету. Вещей вокруг полным-полно, а безымянных нету… Язык – и стар, и вечно нов! И это так прекрасно – В огромном море – море слов – Купаться ежечасно! А.Шибаев

№ слайда 3 Изучение названий животных позволяет полнее представить историческое развити
Описание слайда:

Изучение названий животных позволяет полнее представить историческое развитие языка.  Объект исследования: процессы образования названий животных. Цель исследования: изучение названий животных по способу их образования и определение их исторических основ. Задачи исследования: 1) рассмотреть исторические основы возникновения и формирования названий животных; 2) познакомиться с существующими наиболее значимыми этимологическими словарями названий животных; 3) проанализировать и систематизировать этимологические знания учащихся 5-7 классов по теме исследования.

№ слайда 4 Гипотеза исследования: Знание и использование этимологического анализа назван
Описание слайда:

Гипотеза исследования: Знание и использование этимологического анализа названий животных способствует формированию познавательного интереса к истории языка.  В ходе исследования использовались следующие методы: - анализ научной литературы по теме исследования; - опрос.     Практическая значимость работы заключается в возможности использования материала на уроках русского языка, природоведения, биологии.

№ слайда 5 Что такое этимология? Этимология  — раздел лингвистики , изучающий происхожд
Описание слайда:

Что такое этимология? Этимология  — раздел лингвистики , изучающий происхождение слов. Этимологический словарь — это словарь, содержащий информацию об истории отдельных слов. Самый знаменитый этимологический словарь - это словарь М.Фасмера

№ слайда 6 Макс Фасмер Макс Юлиус Фридрих Фасмер ( 1886-1962 )   — учёный - лигвист , ле
Описание слайда:

Макс Фасмер Макс Юлиус Фридрих Фасмер ( 1886-1962 )   — учёный - лигвист , лексикограф, славянист  российского происхождения. Больше известен как составитель  «Этимологического словаря русского языка»

№ слайда 7 Еще в 1806 году Н.Яновский дал следующее определение этимологии: "Словопроис
Описание слайда:

Еще в 1806 году Н.Яновский дал следующее определение этимологии: "Словопроисхождение, словопроизведение; истинное произведение начала слов или изъяснение точного оных смысла". etymon - "истина, истинное значение слова"

№ слайда 8 Этимологические словари.
Описание слайда:

Этимологические словари.

№ слайда 9      Таким образом, образование названий животных можно представить следующим
Описание слайда:

     Таким образом, образование названий животных можно представить следующим образом:  1.Слова - названия пришли в современный язык из древнерусского и  иностранных языков (заимствованы). Слово «кот», как предполагают ученые, заимствовано из латинского языка. А вот слово «собака», как считают, заимствовано из иранских языков.

№ слайда 10 2. Произошли с помощью звукоподражания: Свинью, по мнению некоторых исследов
Описание слайда:

2. Произошли с помощью звукоподражания: Свинью, по мнению некоторых исследователей, назвали свиньей за ее плодовитость; другие ученые считают корень su- звукоподража- тельным.

№ слайда 11 - морфем (чаще суффиксов): Некоторые ученые считают, что слова «лошадь» возни
Описание слайда:

- морфем (чаще суффиксов): Некоторые ученые считают, что слова «лошадь» возникло, по мнению учёных с помощью суффикса – адь.

№ слайда 12        Слово «белка» похоже на «белый». Но ведь белка — рыжая? Никакого проти
Описание слайда:

       Слово «белка» похоже на «белый». Но ведь белка — рыжая? Никакого противоречия тут нет, от частого упоминания этого названия оно сократилось до «бъла», а потом дополнилось суффиксом -к-.

№ слайда 13 - чередования букв в корне:        «Сохатый» (лось) назван так за свои рога;
Описание слайда:

- чередования букв в корне:        «Сохатый» (лось) назван так за свои рога; его имя — однокоренное со словом «соха». Издавна соха представляла собой дерево с острым суком, вспарывающим землю, но первичное значение слова корня «сох» было «рог».

№ слайда 14 - сходства с предметами, другими животными:       Медведя в древности  опасал
Описание слайда:

- сходства с предметами, другими животными:       Медведя в древности  опасались называть его настоящим именем, чтобы он не появился, и поэтому придумывали для него иносказательные названия, одно из которых – «медведь» — значило «тот, кто есть мед».

№ слайда 15 - сходства цвета шерсти, окраса шерсти: За окраску шерсти получила своё назва
Описание слайда:

- сходства цвета шерсти, окраса шерсти: За окраску шерсти получила своё название и лиса. «Рысь» — рыжее животное.

№ слайда 16 Результаты опроса: 1.Образование названий объясняют, опираясь на народную эти
Описание слайда:

Результаты опроса: 1.Образование названий объясняют, опираясь на народную этимологию, т.е. как они понимают смысл 2.100% учеников правильно определили значение слова «медведь» (тот, кто ест мед).

№ слайда 17 Приложение №1 Например, были такие ответы: Название животного Объяснение прои
Описание слайда:

Приложение №1 Например, были такие ответы: Название животного Объяснение происхождения названия Бык 1Быкаться, бодаться -3; 2Сильный Свинья - от слова свинство, т.е неопрятность -4 Волк - 1.от названия другого животного – вол, что значит волочить, красть, уносить; 2. Потому что воет -5; 3 Санитар-2

№ слайда 18 Приложение №1 Кабан - 1.Защищает свою стаю; 2. Свирепый Корова- 1. Много жует
Описание слайда:

Приложение №1 Кабан - 1.Защищает свою стаю; 2. Свирепый Корова- 1. Много жует, то есть от слова корм - 5 2. Кормилица-2 3.Рогатый скот Лошадь - 1.От глагола лягать 2. Лошади дали имя Адам и Ева 3.Много работает Собака - 1.Помощник охотника-2. 2. В Библии так написано. 3.Придумал Карл Линней 4. Разрывающий

№ слайда 19 Словарь зооглаголов: Собачиться браниться, ругаться, поносить друг друга. Сви
Описание слайда:

Словарь зооглаголов: Собачиться браниться, ругаться, поносить друг друга. Свинячить грязнить, пачкать, мусорить вокруг себя.

№ слайда 20 Попугайничать - передразнивать. Проворонить - упустить, прозевать.
Описание слайда:

Попугайничать - передразнивать. Проворонить - упустить, прозевать.

№ слайда 21 Петушиться - горячиться, вести себя задирой, петухом. Набычиться наклонив гол
Описание слайда:

Петушиться - горячиться, вести себя задирой, петухом. Набычиться наклонив голову, принять угрожающий вид.

№ слайда 22  Словарь зооглаголов Собачиться браниться, ругаться, поносить друг друга. Сви
Описание слайда:

 Словарь зооглаголов Собачиться браниться, ругаться, поносить друг друга. Свинячить грязнить, пачкать, мусорить вокруг себя. Приголубить приласкать. Телиться рожать телёнка. Набычиться наклонив голову, принять угрожающий вид. Попугайничать передразнивать. Проворонить упустить, прозевать.

№ слайда 23 Список используемой литературы: 1. Большая школьная энциклопедия. — М.:  Олма
Описание слайда:

Список используемой литературы: 1. Большая школьная энциклопедия. — М.:  Олма-пресс, 2001. 2. Грушко Е.А., Медведев Ю.М. Русские легенды и предания. – М.: Эскмо, 2005. 2. Карантиров С.И. Этимологический словарь русского языка для школьников. – М., 1998. 3. Львова С.И. Этимология на службе орфографии. – М.: Русское слово, 2001. 4. Львова С.И. Русский язык. За страницами учебника. – М.: Дрофа, 2002. 5. Максимова Т.А. Животные в мифах и легендах античного мира. – Абакан: ХГУ, 2001. 6. Шанский Н.М. Краткий этимологический словарь русского языка. – М., 1994. 7. Интернет: - www.book.sgg.ru/cgi-bin/nfrob.pl?1713825 - www.philol.msu.ru/rus/galya-1/bibl/vinog.htm - www.magister.msk.ru/library/history  

№ слайда 24 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Автор
Дата добавления 08.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров529
Номер материала ДВ-241699
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх