Презентация к исследовательской работе "Опасны или полезны пчелы"

• 1 слайд

  Опасны или полезны пчёлы ?
  Выполнил: ученик 4 класса А
  Козлов Михаил
  

• 2 слайд

  Человеку свойственно бояться пчёл…
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  Предмет исследования: пчела, пчелиная семья
  Объект исследования:организация жизни пчелиной семьи
  
  
  Цель:изучить жизнь пчёл; их пользу или вред для здоровья человека
  
  

• 4 слайд

  Задачи:
  1. Найти в научно-популярной литературе, в Интернет-сайтах информацию  о организации жизни в пчелиной семье.
  2. Выяснить значение пчёл в природе.
  3. Выяснить значение пчёл в жизни человека.
  4. Узнать, что угрожает при укусе пчелы.
  5. Провести статистическое исследование на предмет осведомлённости школьников 4 классов об опасности и полезности пчел.
  6. Организовать встречу с пчеловодом, врачом- аллергологом  и провести интервьюирование.
  
  

• 5 слайд

  Общая характеристика пчелы
  ПЧЕЛЫ, пчелиные, надсемейство насекомых, включающее около 20 000 известных видов, из которых примерно 4000 обнаружено в Северной Америке.
  Окраска чаще всего черная с желтоватыми отметинами;
  размеры сильно колеблются : длина некоторых шмелей и пчелы-плотника превышает 4,5 см, а у самых мелких форм едва достигает 0,3 см.
  Пчелы близки к осам и муравьям, вместе с которыми входят в отряд перепончатокрылых .
  У муравьев крылья присутствуют лишь в короткий период их жизни или вообще отсутствуют.
  Другая их отличительная особенность – специфический спинной вырост на перетяжке (стебельке) между грудью и брюшком.
  Самое заметное отличие пчел от ос – коренастое, сильно опушённое тело, в то время как у ос оно более стройное и гладкое.
  
  

• 6 слайд

  Пища пчелиной семьи и продукты жизнедеятельности пчел
  Мёд
  Воск пчелиный
  Пчелиный яд
  Прополис
  Маточное молочко
  Цветочная пыльца и перга
  

• 7 слайд

  Негативные факторы , влияющие на жизнь пчёл
  «Если вымрут пчёлы, то люди не протянут без них и 4 года»
  Альберт Эйнштейн
  

• 8 слайд

  Интересные факты из жизни пчёл
  

• 9 слайд

  Характеристика испытуемых
  Экспериментальное исследование проходило в групповой форме во второй половине дня на уроках окружающего мира. В экспериментальном исследовании участвовало 75 детей из 4-х классов.
  
  

• 10 слайд

  1. Как Вы относитесь к пчелам?
  Вывод: 75% учащихся относятся к пчёлам положительно и не испытывают страха по отношению к ним.
  

• 11 слайд

  2. Чем пчелы полезны для природы?
  Вывод: Большая часть учащихся осознаёт полезность пчёл для человека и природы.
  

• 12 слайд

  3. Вы считаете пчел опасными насекомыми?
  Вывод: 62% считают пчел не опасными насекомыми, а 38% считают опасными.
  

• 13 слайд

  4. Что делать при встрече с пчелами?
  Вывод: около 90% учащихся знают, как следует вести себя при встрече с пчёлами.
  

• 14 слайд

  5. Вас кусали пчелы?
  Вывод: 52% детей не были ужалены, 48% пчелы жалили
  

• 15 слайд

  6. Какие ощущения и последствия были у Вас после укуса пчелы?
  Вывод: 75% детей испытывали боль при укусе пчелы.
  

• 16 слайд

  7. Обращались ли Вы в больницу по поводу укуса пчелы?
  Отвечали только дети, которых жалили пчелы – это 36 человек.
  Вывод: около 36 % детей обращались по поводу укуса в больницу, так как возможно это носило острый аллергический характер.
  

• 17 слайд

  8. Любите ли вы мед?
  Выводы: 84% детей любят мед, а 16 % детей считают его приторным или невкусным, 1 человек имел аллергию.
  

• 18 слайд

  9. Чем полезен мед?
  Выводы: 60% детей считают мед полезным в лечебных целях, 25% не знают, чем полезен мед, 15% считают, что в меде много полезных веществ и витаминов.
  

• 19 слайд

  10. В каких целях Вы используете мёд?
  Выводы: 60% детей используют мед в лечении, 37% - для питания, 1% - для профилактики, 1% - не используют, 1% - для косметических целей.
  

• 20 слайд

  Результаты опроса
  Результаты опроса меня убедили, что мои одноклассники не знают об этом продукте почти ничего. Они знают только то, что мед можно употреблять в пищу, и пить чай с мёдом против простуды.
  
  Анкета показала, что любят мёд не все (84% из 100% опрошенных детей). Да и не так часто мёд употребляют в пищу и дети и взрослые, как этого бы хотелось. Лишь когда болеют – они видят мёд на столе. На вопрос, знают ли чем полезен мёд, 60% детей ответили положительно, а остальные только что-то слышали. Все опрошенные знают, откуда берётся мёд.
  

• 21 слайд

  Аллерголог о свойствах мёда
  

• 22 слайд

  Выводы
  В процессе работы была проанализирована научно-популярная литература по изучению жизни пчёл и их роли в природе и жизни человека.
  Многие загадки, связанные с жизнью пчёл, человеку ещё предстоит разгадать, что поможет ему осознать необходимость бережного отношения к природе, так как маленькое трудолюбивое насекомое на своих крыльях приносит людям здоровье.
  
  
  

• 23 слайд

  Мнение пчеловода
  

• 24 слайд

  Спасибо за внимание!