Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Автор работы: Кузнецова Валентина, учащаяся 7 класса
Руководитель:
Бахметьева Елена Геннадьевна, учитель физики
МБОУ Пафнутовская основная общеобразовательная школа
Исследовательская работа
«ВСЕМОГУЩАЯ ДИФФУЗИЯ»
2015
2 слайд
Диффузия – это уникальное явление
3 слайд
Исследовать особенности
протекания диффузии а газах
и жидкостях;
Изучить роль диффузии в жизни человека;
Подтвердить теоретические факты экспериментами;
Обобщить приобретённые знания и сделать выводы.
Цель
моей работы:
4 слайд
Учебные вопросы, рассмотренные в работе:
Механизм процесса диффузии;
Значение диффузионных процессов;
Применение диффузии;
Диффузия и экология.
Проблемный вопрос:
Зависит ли скорость диффузии от температуры и среды (жидкость, газ), в которой она протекает?
5 слайд
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
ДИФФУЗИЯ (лат. diffusio — распространение, растекание, рассеивание) – это процесс взаимного проникновения молекул одного вещества между молекулами другого в результате их хаотического движения и столкновений друг с другом.
6 слайд
Явление диффузии можно объяснить, если считать, что:
Все вещества состоят из частиц
(молекул, атомов);
Между частицами имеются промежутки;
Частицы вещества находятся в постоянном, хаотическом движении.
7 слайд
Механизм процесса диффузии
Сначала между двумя веществами четко видна граница раздела двух сред
Вследствие своего движения частицы веществ, находящиеся около границы, обмениваются местами.
Граница между веществами расплывается.
3. Благодаря непрерывному и беспорядочному движению частиц раствор в сосуде становится однородным.
8 слайд
ДИФФУЗИЯ
НАБЛЮДАЕТСЯ
в газах
в жидкостях
в твердых телах
9 слайд
Диффузия в жизни человека
Тропосфера состоит из смеси газов:
азота, кислорода, углекислого газа и паров воды
10 слайд
Пищеварение человека
Диффузия в жизни человека
Дыхание человека
Альвеолы – ячейки в виде пузырьков, расположенные в легких.
В альвеолы диффундирует углекислый газ, в обратном направлении – кислород.
11 слайд
Опыт № 1 Наблюдение явления диффузии в жидкостях
Цель:
Изучить диффузию в жидкости. Пронаблюдать растворение кусочков перманганата калия (марганцовки) в воде при неизменной температуре.
t0 = 17.57
t1 = 18.14
Через 18 мин.
Через 40 мин.
t2 = 18.37
Ход исследования:
12 слайд
Опыт № 2 Изучение зависимости скорости протекания диффузии от температуры
Цель:
Определить, при каких температурах, высоких или низких, диффузия происходит быстрее.
Приборы и материалы:
Термометр
Часы
Два одинаковых прозрачных стакана
Марганцовокислый калий KMnO4
Вода
Морозильная камера
Батарея отопления
13 слайд
Ход исследования
2. Цена деления термометра 1°С.
1. Я взяла два стакана с водой (200 мл).
3. Начальная температура
воды в обоих стаканах t0 = 30 °С
4. В оба стакана опустила одинаковое количество KMnO4
14 слайд
Ход исследования
5. Один стакан поставила в морозильную камеру, другой на батарею отопления.
6. Отметила время начала эксперимента: 17.03
7. Наблюдаю, измеряю, записываю информацию по растворению KMnO4 в стаканах
15 слайд
Температура воды на батарее = 36 °С
Температура воды в морозильнике = 25 °С
Температура воды на батарее = 37,5 °С
Температура воды в морозильнике = 20 °С
Через 20 минут
Через 10 минут
Ход исследования
16 слайд
Марганец полностью растворился!
Температура воды на батарее = 38,5 °С
Температура воды в морозильнике = 10 °С
Марганец не растворился!
Через 2 часа
Раствор в морозильнике замерз!
Порошок марганца полностью
не растворился!!
Через 30 минут
Ход исследования
17 слайд
Результаты наблюдений
18 слайд
График зависимости температуры растворов от времени
19 слайд
Выводы:
Вода в стакане, стоящем на батарее окрашивается в розово – фиолетовый цвет быстрее, чем вода в холодильнике.
2. То есть диффузия (проникновение молекул марганца в промежутки между молекулами воды) происходит быстрее при более высокой температуре.
3. Значит, при более высокой температуре скорость молекул марганца и молекул воды больше.
4. Поэтому вещества быстрее перемешиваются!
20 слайд
Опыт № 3 Наблюдение явления диффузии в газах
Цель:
Изучить изменения диффузии газа в воздухе в зависимости от изменения температуры в помещении.
Ход исследования:
21 слайд
Опыт № 4 Влияние различных веществ на поверхности воды на процесс диффузии
Цель:
Изучить, как различные вещества на поверхности воды влияют на скорость протекания диффузии.
чистая вода
вода + бензин
вода + растительное масло
Приборы и материалы:
Часы, три блюдца с водой, три термометра, бензин, растительное масло
22 слайд
Результаты наблюдений
23 слайд
Результаты наблюдений
График зависимости изменения температуры растворов от времени в каждом блюдце
24 слайд
Социологический опрос
Цель опроса:
Привлечь внимание людей к экологической проблеме, а также узнать, как они информированы об этой проблеме и что делают на бытовом уровне для ее решения.
Содержание:
1. Влияет ли диффузия на экологию?
2. Важно ли для вас лично информация об экологии?
3. Как вы думаете, можно ли защитить природу?
4. Задумываетесь вы о нашей проблеме?
5. Готовы ли вы участвовать в улучшении экологии за предварительную плату?
6. Хотите ли вы изменить экологию в лучшую сторону?
25 слайд
Таблица результатов
26 слайд
Таблица результатов
27 слайд
Анализ результатов
28 слайд
Анализ результатов
1. Жители нашей деревни уделяют недостаточно внимания проблеме экологии.
2. Взрослые чаще задумываются над этой проблемой.
3. При анкетировании, многие люди впервые задумались над проблемой диффузионных процессов и их роли в экологии.
Выводы:
29 слайд
Вредное проявление диффузии
30 слайд
И ВСЁ ЭТО –
ВСЕМОГУЩАЯ И УНИВЕРСАЛЬНАЯ
ДИФФУЗИЯ
31 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 797 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бахметьева Елена Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.