Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Исследовательская работа
Тема:
Плесень: и вред, и польза
Выполнила: ученица 9 класса
Регина Новикова
Руководитель: Алла Юрьевна Саадулова
2 слайд
Оглавление
Введение
Глава I. Обзор использованной литературы
1.1 - Строение плесени
1.2. Значение плесневых грибов для человека
1.3. Борьба с плесенью и защита от нее
Глава II. Практическая часть
Заключение
Используемая литература
3 слайд
Объект исследования:
ПЛЕСЕНЬ
Предмет исследования:
польза и возможный вред
плесневых грибов
4 слайд
Цель:
изучение особенностей гриба Мукора и его роли в жизни человека; выяснение условий развития плесневых грибов.
5 слайд
Задачи:
1. Проанализировать информацию о плесени.
2. Изучить строение плесени.
3. Выяснить причины появления плесени и способы борьбы с ней.
4. Выявить роль плесени в жизни человека.
5. Провести наблюдение за развитием плесени в домашних условиях.
6 слайд
Гипотеза: плесень это гриб, приносимый человеку не только отрицательную роль в жизни человека.
Методы исследования:
изучение литературы и информации Интернет
Проведение опытов
Наблюдение и фиксирование результатов
Опрос
7 слайд
Актуальность данного исследования
Я была удивлена, что плесень это гриб. Я заинтересовалась этим видом грибов и решила организовать наблюдение за плесенью, узнать, зачем нужны плесневые грибы человеку и какую пользу или вред они приносят?
8 слайд
Значение плесневых грибов для человека
Вред
Портит продукты питания
причина возникновения многих болезней;
разрушает кирпич, бетон и штукатурку;
9 слайд
получение антибиотика - пенициллин;
приготовление сыров, вина.
Значение плесневых грибов для человека
Полезная плесень
10 слайд
Вывод
Плесень наносит вред не только продуктам, здоровью человека, но и таким прочным материалам как бетон и металл, всему, что нас окружает.
11 слайд
12 слайд
Практическая часть
Опыт № 1 Выращивание плесневых грибов в домашних условиях
Цель:
выяснить, является ли плесень живым организмом;
определить условия образования и роста плесени.
Оборудование: 3куска хлеба, контейнеры.
13 слайд
Практическая часть
14 слайд
Начало опыта
Окончание опыта
Рис. 1. Заложение опыта
15 слайд
Вывод:
плесень живой организм;
важным условием для развития плесени являются влажность, тепло и плохо проветриваемые помещения
16 слайд
Борьба с плесенью и защита от нее
уменьшить влажность внутри жилища;
обеспечить хорошую вентиляцию;
ликвидировать очаги плесени;
скоропортящиеся продукты хранить в холодильнике;
закрывать готовую пищу пленкой, помещать в контейнер.
17 слайд
Опыт № 2
Строение плесневого гриба Мукора
Цель:
изучить строение плесени, и выяснить какой гриб образуется на хлебе.
Оборудование: микроскоп, предметное стекло, кусочек плесени.
18 слайд
Строение гриба Мукора
19 слайд
Изучение строения плесневого гриба Мукора
спорангий
гифы
20 слайд
Вывод:
грибница плесени состоит из тоненьких ниточек, на концах которых расположены споры;
на хлебе образовался гриб Мукор
21 слайд
Заключение
Проанализированы литературные источники.
2. Изучено строение плесени. Гриб Мукор состоит из тоненьких ниточек – гиф, и спор
3. Выяснено, что главными условиями развития плесени являются влажность воздуха и тепло.
4. Плесневые грибы не только наши враги, но и наши друзья.
5. Нами были проведены наблюдения за развитием плесени в домашних условиях.
22 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 656 307 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Саадулова Алла Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.