Презентация к исследовательской работе "Жевательная резинка - друг или враг"
1647157
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыПрезентация к исследовательской работе "Жевательная резинка - друг или враг"

Презентация к исследовательской работе "Жевательная резинка - друг или враг"

библиотека
материалов
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Бала...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Бала
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Балашиха «Средняя общеобразовательная школа №3 имени И.А.Флёрова» Исследовательская работа «Жевательная резинка – враг или друг нашему здоровью?» Выполнили ученики 4 «А» класса Руководитель: Хабарова Л.В.

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд  Полезна или вредна жвачка? Влияет ли она на здоровье человека?
Описание слайда:

Полезна или вредна жвачка? Влияет ли она на здоровье человека?

4 слайд Выявить отрицательные и положительные действия жевательной резинки на наш орг
Описание слайда:

Выявить отрицательные и положительные действия жевательной резинки на наш организм. Объект исследования: Жевательные резинки. Предмет исследования: Жевательная рези́нка (жва́чка) и наше здоровье

5 слайд Проанализировать литературу о влиянии жевательной резинки на здоровье человек
Описание слайда:

Проанализировать литературу о влиянии жевательной резинки на здоровье человека. Определить умственную работоспособность учащихся и влияние на её показатели жевания жевательной резинки.

6 слайд Жевательная резинка может влиять положительно и отрицательно на здоровье чело
Описание слайда:

Жевательная резинка может влиять положительно и отрицательно на здоровье человека. Если употреблять жвачку во время учебных занятий, выполнения домашней работы, то это сильно снизит умственную работоспособность.

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Небольшие кусочки смолы, обнаруженные археологами при раскопках поселений дре
Описание слайда:

Небольшие кусочки смолы, обнаруженные археологами при раскопках поселений древних людей, - это ни что иное, как первая жевательная резинка.

9 слайд Название жевательной резинки 	Состав жевательной резинки Dirol 	Сорбит, мальт
Описание слайда:

Название жевательной резинки Состав жевательной резинки Dirol Сорбит, мальтит , ксилит,резиновая основа ,стабилизатор, загуститель ,натуральные ароматизаторы,маннит Е 421, мальтитный сироп Е965, эмульгатор лецитин, подсластители:аспартам ,ацесульфам К 950 ,краситель Е171, глазирователь Е 903, антиоксидант Е 321;содержит источник фенилаланина Stimorol Сорбит,мальтит,резиновая основа ,стабилизатор загуститель,натуральные и искусственные ароматизаторы,маннит Е 421,мальтитный сироп Е965 эмульгатор соевый лецитин,подсластители:аспартам Е 951,краситель Е171, глазирователь Е 903,антиоксидант Е 321;содержит источник фенилаланина Orbit Сорбит Е420,мальтит Е965,резиновая основа ,стабилизатор Е422 загустительЕ414,натуральные и искусственные ароматизаторы,маннит Е 421,мальтитный сироп Е965 эмульгатор соевый лецитин,подсластители:аспартам Е 951 ацесульфаммммм К 950 ,краситель Е171,глазурь Е 903,Антиоксидант Е 320;содержит фенилаланин Eclipse Сорбит Е420,мальтит Е965,резиновая основа , мальтит Е965, стабилизатор Е422 загустительЕ414,натуральные и искусственные ароматизаторы,маннит Е 421,мальтитный сироп Е965 ,эмульгатор соевый лецитин,подсластители:аспартам Е 951 ацесульфам К 950 ,краситель Е171,глазурь Е 903,антиоксидант Е 320;содержит фенилаланин

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Положительные качества 	Отрицательные качества Метод чистки зубов после еды
Описание слайда:

Положительные качества Отрицательные качества Метод чистки зубов после еды Для маленьких детей жвачка может оказаться опасной; заглатывание жевательной резинки, может вызвать непроходимость кишечника Средство для очищения полости рта Из-за жевательной резинки ломаются зубы и выпадают пломбы Жевание стимулирует слюноотделение ,слюна важна для пищеварения, она подготавливает пищу к дальнейшему перевариванию в желудке. На прилепленной под школьную парту жвачке, несколько дней живут микробы больного школьника, жевавшего её. Жевать жвачку полезно только первые 5-10 минут после еды, во всех остальных случаях жевательная резинка вредна для здоровья. Резинка не дает возможности сосредоточиться, притупляет внимание и ослабляет процесс мышления, снижается уровень интеллекта

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ ЖЕВАТЕЛЬНОЙ РЕЗИНКИ НА УМСТВЕННУЮ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
Описание слайда:

ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ ЖЕВАТЕЛЬНОЙ РЕЗИНКИ НА УМСТВЕННУЮ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ УЧАЩИХСЯ Цель: Определение умственной работоспособности учащихся во время работы с корректурной таблицей без жевательной резинки и с ней. Оборудование: корректурная таблица, секундомер, калькулятор. Испытуемых мы разделили на две группы: 1) Первый группа – учащиеся выполняли работу без жевательной резинки 2) Вторая группа – учащиеся выполняли работу с жевательной резинкой   Тестирование проводили на учащихся 3 «а» класса. Перед работой им была дана инструкция.

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд Анализ результатов показал, что у первой группы без жевательной резинки рабо
Описание слайда:

Анализ результатов показал, что у первой группы без жевательной резинки работа была выполнена лучше на 2 %, чем у второй группы, где учащиеся выполняли работу с жевательной резинкой. Это подтверждает, что жевание резинки ухудшает умственную работоспособность, не дает возможности сосредоточиться, притупляет внимание, снижает память и ослабляет процесс мышления.

17 слайд Если вы еще не можете отказаться от жевательной резинки, то: 1. Обязательно о
Описание слайда:

Если вы еще не можете отказаться от жевательной резинки, то: 1. Обязательно ознакомьтесь с тем, что написано на упаковке. 2. Можно употреблять ее примерно с 4 лет и только белую (без красителей). Ребенку нужно объяснить гигиеническое назначение жевательной резинки и приучить выбрасывать ее сразу после того, как перестало быть вкусно 3. Положительный профилактический эффект достигается при жевании резинки не более 5 мин 3—4 раза в день после приема пищи. 4. Помните, что зубную пасту и щетку жвачкой не заменишь. Запомните раз и навсегда! Никакая самая распрекрасная жевательная резинка, пусть в нее даже напихали этот противный ксилит вместо вкусного сахара, ни за что не заменит чистки зубов!!!

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд ЛИТЕРАТУРА. Елисеева, В. Вся правда и ложь о жевательной резинке: от кариеса
Описание слайда:

ЛИТЕРАТУРА. Елисеева, В. Вся правда и ложь о жевательной резинке: от кариеса до гастрита // Здоровье, сентябрь 2001. Кирдяшкина, Т.А. Методы исследования внимания. Учебное пособие.- Челябинск: Изд. ЮУРГУ, 1999. Медведская О. «Большая серия знаний. Химия», 2006. Орехова, Л.Ю. Основы профессиональной гигиены полости рта: Методические указания. СПб., 2004. Ротенберг Р «Расти здоровым», 1992 .«Справочник школьника. Химия», 1993. Энциклопедия «Древо познания», 2000. Интернет: www. jerelo.com.ua www/uralpress/ru . www.wild-mistress.ru www.rol.ru www. bubblegum.ru www.zdr.ru www. MedPortal.ru http://www.1tv.ru

20 слайд
Описание слайда:

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.