Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к итоговой работе на тему Развитие творческих способностей младших школьников.

Презентация к итоговой работе на тему Развитие творческих способностей младших школьников.



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы
Итоговая работа по курсам повышения квалификации по именному образовательном...
“Ребенок, испытавший радость творчества даже в самой минимальной степени, ста...
Тема: Создание условий для развития творческих способностей учащихся на урока...
Правительство нашей страны в лице президента В.В.Путина указало, что одним и...
Актуальность Выбранная мною тема является актуальной, так как в наше время су...
Таким образом, в современной школе обозначились противоречия: между традицио...
 Проблема: необходимость создания условий для творческого развития личности.
Цель проекта: создание условий для развития творческих способностей учащихся...
Задачи: 1. Изучить педагогические условия для развития творческих способност...
• ИЗУЧУ педагогические условия для развития Творческих способностей учащихся;...
В качестве методики исследования развития творческих способностей младших шко...
Критерии оценки результата Когнитивный критерий, с помощью которого выявляютс...
Основные условия развития творческих способностей младших школьников -Измене...
Критерии уровня развития творческих способностей младших школьников. Когнити...
Характеристика уровней творческих способностей младших школьников 1. Высокий...
Методы для стимулирования творческой активности Словесное развертывание образ...
Система упражнений
Для достижения цели и решения поставленных задач использовались следующие ме...
Вывод: Творческий подход к детям может решить ряд задач, а именно: развить са...
Литература 1. Азарова Л.Н. Как развивать творческую индивидуальность младших...
Информационные ресурсы - www. center.fio.ru/som - www.vspu.ac.ru/tol - www.ip...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ. Творческих всем начинаний!
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Итоговая работа по курсам повышения квалификации по именному образовательном
Описание слайда:

Итоговая работа по курсам повышения квалификации по именному образовательному чеку ИБ: 1с. «11.03.2014г-15.03.2014г» 2с.«24.03.2014г-29.03.2014г.» «Создание условий для развития творческих способностей учащихся на уроках литературного чтения во 2 классе»   Выполнила:Соколова Н. А. учитель начальных классов ГБОУ СОШ «ОЦ с. Августовка

№ слайда 2 “Ребенок, испытавший радость творчества даже в самой минимальной степени, ста
Описание слайда:

“Ребенок, испытавший радость творчества даже в самой минимальной степени, становится другим, чем ребенок, подражающий актам других.” Б.Асафьев

№ слайда 3 Тема: Создание условий для развития творческих способностей учащихся на урока
Описание слайда:

Тема: Создание условий для развития творческих способностей учащихся на уроках литературного чтения во 2 классе»

№ слайда 4 Правительство нашей страны в лице президента В.В.Путина указало, что одним и
Описание слайда:

Правительство нашей страны в лице президента В.В.Путина указало, что одним из приоритетов развития России является образование, причём качественное образование. В “Концепции модернизации российского образования”, чётко сформулированы требования к современной школе: школе необходимо не просто вооружить выпускника набором знаний, но и сформировать такие качества личности, как инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения. Главная цель школы – способствовать умственному развитию личности, раскрывать ее творческие возможности, обеспечивать разнообразные условия для расцвета индивидуальности ребенка с учетом его возрастных особенностей. С сентября 2011года во всех образовательных учреждениях введен новый федеральный государственный образовательный стандарт. ФГОС предполагает: воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям современного общества; учёт индивидуальных особенностей учащихся; разнообразие их развития, обеспечение роста творческого потенциала и познавательных мотивов. Сегодня, когда перестраивается мышление, как никогда осознается необходимость повысить внимание к процессу формирования личности, дать ей возможность свободного творческого развития.

№ слайда 5 Актуальность Выбранная мною тема является актуальной, так как в наше время су
Описание слайда:

Актуальность Выбранная мною тема является актуальной, так как в наше время существует потребность в людях творческих и нестандартно мыслящих. Сегодня, когда перестраивается мышление, как никогда осознается необходимость повысить внимание к процессу формирования личности, дать ей возможность свободного творческого развития. Обращение к Концепции общего среднего образования подтверждает актуальность данной проблемы, так как в ней говорится, что основным смыслом педагогического процесса становится развитие ученика. Современное общество предъявляет новые требования к развитию личности человека: сегодня каждому человеку необходимо обладать творческим мышлением, собственным мнением, гибкостью в различных жизненных ситуациях.

№ слайда 6 Таким образом, в современной школе обозначились противоречия: между традицио
Описание слайда:

Таким образом, в современной школе обозначились противоречия: между традиционными методами и формами обучения, ориентированными на передачу готовых знаний, и ориентацией нового содержания на развитие творческих способностей учащихся в процессе предметного образования; между целостным реальным миром и стремлением многих учащихся творчески развивать себя.

№ слайда 7  Проблема: необходимость создания условий для творческого развития личности.
Описание слайда:

Проблема: необходимость создания условий для творческого развития личности.

№ слайда 8 Цель проекта: создание условий для развития творческих способностей учащихся
Описание слайда:

Цель проекта: создание условий для развития творческих способностей учащихся 2 класса на уроках литературного чтения.

№ слайда 9 Задачи: 1. Изучить педагогические условия для развития творческих способност
Описание слайда:

Задачи: 1. Изучить педагогические условия для развития творческих способностей учащихся 2 класса на уроках. 2. Выявить уровень развития творческих способностей у учащихся 2 класса. 3. Составить систему упражнений, способствующих развитию творческих способностей учащихся 2 класса на уроках литературного чтения.

№ слайда 10 • ИЗУЧУ педагогические условия для развития Творческих способностей учащихся;
Описание слайда:

• ИЗУЧУ педагогические условия для развития Творческих способностей учащихся; выявлЮ уровень развития творческих способностей у учащихся 2 класса; разработаЮ системУ упражнений, способствующих развитию творческих СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. Ожидаемый результат

№ слайда 11 В качестве методики исследования развития творческих способностей младших шко
Описание слайда:

В качестве методики исследования развития творческих способностей младших школьников я воспользовалась фигурными тестами креативности немецкого учёного Е. Торренса ( субтест№1 « Использование предметов»,субтест№ 2 «Эскизы»), «диагностика вербальной креативности» (методика С. Медника), «диагностика невербальной креативности» (Е. Торренса), уровня развития творческих способностей младших школьников: диагностика уровня развития творческих способностей младших школьников, веДУ дневник наблюдений за ребёнком. Методика оценки результативности:

№ слайда 12 Критерии оценки результата Когнитивный критерий, с помощью которого выявляютс
Описание слайда:

Критерии оценки результата Когнитивный критерий, с помощью которого выявляются знания, представления младших школьников о творчестве и творческих способностях, понимание сути творческих заданий. Мотивационно - потребностный критерий - характеризует стремление ученика проявить себя как творческую личность, наличие интереса к творческим видам учебных заданий. Деятельностный критерий - выявляет умение оригинально выполнять задания творческого характера, активизировать творческое воображение учащихся, осуществлять процесс мышления нестандартно, образно.  

№ слайда 13 Основные условия развития творческих способностей младших школьников -Измене
Описание слайда:

Основные условия развития творческих способностей младших школьников -Изменение роли ученика -Комфортная психологическая обстановка -Создание внутренней мотивации учения -Корректная педагогическая помощь ребенку -Сочетание разнообразных форм работы -Межпредметность -Создание ситуации успеха -Самостоятельность выполнения творческого задания -Разнообразие творческих заданий -Последовательность и системность в развитии творческих способностей младших школьников.

№ слайда 14 Критерии уровня развития творческих способностей младших школьников. Когнити
Описание слайда:

Критерии уровня развития творческих способностей младших школьников. Когнитивный Мотивационно-потребностный Деятельностный

№ слайда 15 Характеристика уровней творческих способностей младших школьников 1. Высокий
Описание слайда:

Характеристика уровней творческих способностей младших школьников 1. Высокий уровень. Учащиеся проявляют инициативность и самостоятельность принимаемых решений, у них выработана привычка к свободному самовыражению. У ребенка проявляется наблюдательность, сообразительность, воображение, высокая скорость мышления. Учащиеся создают что-то свое, новое, оригинальное, непохожее ни на что другое. Работа учителя с учащимися, обладающими высоким уровнем заключается в применении тех приемов, направленных на развитие у них самой потребности в творческой деятельности. 2.Средний уровень. Характерен для тех учащихся, которые достаточно осознанно воспринимают задания, работают преимущественно самостоятельно, но предлагают недостаточно оригинальные пути решения. Ребенок пытлив и любознателен, выдвигает идеи, но особого творчества и интереса к предложенной деятельности не проявляет. На анализ работы и её практическое решение идет лишь в том случае, если данная тема интересна, и деятельность подкрепляется волевыми и интеллектуальными усилиями. 3.Низкий уровень. Учащиеся, находящиеся на этом уровне овладевают умениями усваивать знания, овладевают определенной деятельностью. Они пассивны. С трудом включаются в творческую работу, ожидают причинного давления со стороны учителя. Эти учащиеся нуждаются в более длительном промежутке времени для обдумывания, их не стоит перебивать или задавать неожиданные вопросы. Все детские ответы шаблонны, нет индивидуальности, оригинальности, самостоятельности. Ребенок не проявляет инициативы и попыток к нетрадиционным способам решения.

№ слайда 16 Методы для стимулирования творческой активности Словесное развертывание образ
Описание слайда:

Методы для стимулирования творческой активности Словесное развертывание образов произведения. Театральная творческая деятельность. Изобразительная творческая деятельность.

№ слайда 17 Система упражнений
Описание слайда:

Система упражнений

№ слайда 18 Для достижения цели и решения поставленных задач использовались следующие ме
Описание слайда:

Для достижения цели и решения поставленных задач использовались следующие методы: теоретический анализ научно- методической литературы, научных исследований; изучение педагогического опыта; диагностические методы.

№ слайда 19 Вывод: Творческий подход к детям может решить ряд задач, а именно: развить са
Описание слайда:

Вывод: Творческий подход к детям может решить ряд задач, а именно: развить самостоятельное мышление, воображение, речь, поможет установить доверительные отношения между ребенком и взрослыми, позволит ребятам свободно общаться друг с другом, проявлять критичность и самокритичность, свободно выражать свое мнение.

№ слайда 20 Литература 1. Азарова Л.Н. Как развивать творческую индивидуальность младших
Описание слайда:

Литература 1. Азарова Л.Н. Как развивать творческую индивидуальность младших школьников // Начальная школа.- 1998 г.-№4.-с.80-81. 2. Бермус А.Г.Гуманитарная методология разработки образовательных программ // Педагогические технологии.-2004 г. - № 2.-с.84-85. 3. Выготский Л.С.Воображение и творчество в детском возрасте. М.-1981 г.- с. 55-56. 4.Гальперин П.Я. Поэтапное формирование как метод психологических исследований // Актуальные проблемы возрастной психологии - М 1987 5. Давыдов В В Проблемы развивающего обучения -М – 198 6. Давыдов. Психологическое развитие в младшем щкольном возрасте // Возрастная и педагогическая психология - М 1973 7. Зак АЗ Методы развития способностей у детей М 1994 8. Ильичев Л.Ф.Федосеев Н.Н. Философский энциклопедический словарь. М.-1983 г. – с. 649. 9. Крутецкий В.Н. Психология.-М.: Просвещение, 1986 г. – с.203. 10. Круглова Л. Что делает человека счастливым ?// Народное образование. - 1996 г.-№8.-с.26-28. 11. Ксензова Г.Ю.Успех рождает успех.// Открытая школа.-2004 г.- №4.- с.52 12. Леднева С.А. Идентификация детской одаренности педагогами.//Научно-практический журнал. – 2002 г. - № 1.- с. 36-42. 13. Миронов Н.П. Способность и одаренность в младшем школьном возрасте. // Начальная школа.- 2004 г. - № 6.- с. 33-42. 14. Мерлин З.С. Психология индивидуальности. – М.-1996 г.-с. 36. 15. Страхова Н.М.Новые подходы к организации образовательного процесса.// Завуч начальной школы.- 2003 г. - № 3.- с.107.

№ слайда 21 Информационные ресурсы - www. center.fio.ru/som - www.vspu.ac.ru/tol - www.ip
Описание слайда:

Информационные ресурсы - www. center.fio.ru/som - www.vspu.ac.ru/tol - www.ipkadmin.tstu.ru - www.school.edu.ru - festival@1september.ru

№ слайда 22 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ. Творческих всем начинаний!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ. Творческих всем начинаний!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 06.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров303
Номер материала ДВ-129547
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

Эта презентация к итоговой работе по ИОЧ на тему: Создание условий для развития творческих способностей учащихся на уроках литературного чтения. В условиях ФГОС, когда перестраивается мышление, осознается необходимость повысить внимание к процессу формирования личности, дать ей возможность свободного творческого развития.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх