Презентация к кейс уроку по физике и географии в 7 классе «Плавание судов. Свойства морской воды».

• 1 слайд

  Александр Сергеевич Пушкин
  «О сколько нам открытий чудных
  Готовит просвещенья дух
  И опыт, сын ошибок трудных,
  И гений, парадоксов друг…»
  
  
  

• 2 слайд

  Тема урока: «Свойства морской воды. Плавание судов»
  пятница, 10 июня 2022 г.
  

• 3 слайд

  Бомбей
  

• 4 слайд

  Часть товара пришлось отправить самолётом
  

• 5 слайд

  После погрузки оставшегося товара ватерлиния корабля была выше поверхности моря.
  
  

• 6 слайд

  Уже на следующей остановке в городе Адене бизнесмену показалось, что осадка корабля уменьшилась.
  

• 7 слайд

  Порт Судан
  А в городе Порт-Судан это превратилось в уверенность – по дороге капитан явно приторговывал его товаром.
  

• 8 слайд

  Александрия
  Стамбул
  Севастополь
  На промежуточных остановках в городах Александрии, Стамбуле, и Севастополе расстояние между ватерлинией и поверхностью воды неуклонно сокращалось.
  

• 9 слайд

  А в Ростове на Дону, родном городе бизнесмена, ватерлиния коснулась поверхности воды.
  Ростов – на - Дону
  

• 10 слайд

  Это привело бизнесмена к полному замешательству.
  

• 11 слайд

  Услышав историю путешествия бизнесмена, попробуйте разобраться и объяснить ему:
  1.Почему капитан судна отказался брать на борт весь груз?
  2.Продавал ли капитан товар по пути следования судна?
  3.Почему так странно изменялась осадка корабля во время путешествия?
  
  

• 12 слайд

  Задание: Вам даны скорлупки от грецких орехов, пластилин и два сосуда с водой, картофель. Придумайте как, используя эти тела проверить:
  1.В каком сосуде пресная, а в каком соленая вода?
  2. Правоту капитана о том, что нагружать корабль в море до ватерлинии опасно, зная, что потом он будет плыть в пресной воде.
  №1
  №2
  

• 13 слайд

  Ответы бизнесмену:
  1.Почему капитан судна отказался брать на борт весь груз?
  Это было бы опасно для путешествия: корабль мог утонуть.
  2.Продавал ли капитан товар по пути следования судна?
  Капитан не продавал груз, просто корабль по пути следования попадал в моря с разной соленостью, а значит и плотностью.
  3.Почему так странно изменялась осадка корабля во время путешествия?
  Так как менялась плотность воды, то изменялась и выталкивающая сила. Это было причиной странного изменения осадки корабля.
  

• 14 слайд

  Вам дана жидкость и ареометр, измерьте плотность жидкости и результат запишите на доске. По таблице ответьте на вопрос, из каких водоемов взяты эти жидкости?
  
  

• 15 слайд

  Сегодня на уроке мы узнали:
  Географическое положение проливов, каналов, морей, океанов, городов и стран.
  О наличии течений в проливах и каналах.
  О различии солености водоёмов.
  Поняли условия плавания судов и от чего они зависят.
  Условия успешного мореходства.
  Научились пользоваться ареометром.
  

• 16 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

Данная презентация была создана для сопровождения интегрированного урока по физике и географии в 7 классе «Плавание судов. Свойства морской воды».

Во время урока, кроме этой презентации, учащиеся продемонстрировали ещё пять презентаций: сопровождение сценки и выступления каждой из четырех групп на которые был разбит класс.

Каждая группа за неделю до урока получила задание. Итогом их работы был открытый урок и выводы из проведенного ими исследования. Выводы групп:

1.                  Мы проследили маршрут путешествия бизнесмена и подтверждаем: капитан выбрал самый короткий путь. В результате выполнения задания мы поняли, что капитан судна должен знать о течениях в проливах и учитывать их при плавании.        

Вывод: капитан хорошо знал маршрут путешествия и поэтому не согласился брать на борт весь груз.                                                                                                                                                            2.  При движении судна капитан должен знать соленость водоёмов, т.к. от солёности зависит плотность воды. А значит и выталкивающая сила! Эти знания стали причиной того, что капитан не взял весь груз!                                                                            

3.Изучив маршрут путешествия: порты и страны, в которые заходило судно, мы убедились, что капитан выбрал безопасные места для отдыха и пополнения запасов продовольствия - это стало залогом успешного плавания!                                                            

4.При движении корабля из морской воды в речную плотность воды уменьшилась, значит, уменьшилась выталкивающая сила и поэтому осадка корабля увеличилась.Капитан судна знал об этом до плавания и поэтому не взял весь груз на борт судна.