Выбранный для просмотра документ Конвенция о правах ребёнка.ppt
Скачать материалКурс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
1 слайд
Я человек.
У меня есть
ПРАВА!
Выполнила: ученица 9 класса
МСОШ с.Новое
Шишлова Анна
Руководитель:
Шишлова Лариса Владимировна
2 слайд
ПРАВА РЕБЕНКА (Rights of children) – это те права и свободы, которыми должен обладать каждый ребенок (ребенком признается каждый человек до 18 лет) вне зависимости от каких-либо различий: расы, пола, языка, религии, места рождения, национального или социального происхождения, имущественного, сословного или иного положения.
Определение прав ребенка логически вытекает из основных идей Всеобщей декларации прав человека.
В течение 10 лет (с 1979 по 1989) специалисты многих стран мира, участвовавшие в Комиссии ООН по правам человека, разрабатывали текст нового положения о правах ребенка, в котором бы максимально учитывались все стороны жизни ребенка в обществе. Этот документ получил название Конвенции о правах ребенка, и был принят Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 года.
3 слайд
Международное право регулируется
документами разного типа:
4 слайд
Зачем была нужна Конвенция?
Дети более уязвимы, чем взрослые, к условиям жизни.
Дети более подвержены влиянию действий или бездействия правительств.
Дети особенно уязвимы к эксплуатации и дурному обращению.
Дети не голосуют, не имеют политического и экономического влияния. Слишком часто их голоса не слышны.
Именно это служило основанием для разработки документа, направленного на обеспечение прав детей на Земле. Таким документом является Конвенция о правах ребёнка.
5 слайд
6 слайд
Равные права
Право на гражданство
Интересы ребёнка
Право на личную жизнь
Право на охрану здоровья
Свобода совести и религии
Право на собственное мнение
Право на доступ к информации
Право на жизнь
Право на образование
Право соблюдать родные обычаи
Право на отдых
Защити себя сам
7 слайд
Дети не должны подвергаться какой-либо дискриминации по признаку "расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального, этнического или социального происхождения, имущественного положения, состояния здоровья и обстоятельств рождения ребенка, его родителей или законных опекунов или каких-либо иных обстоятельств".
Статья 2
8 слайд
Статья 3
Во всех решениях или действиях, которые затрагивают ребенка или детей как группу, в первую очередь необходимо учитывать наилучшие интересы ребенка. Это остается справедливым, независимо от того, принимаются ли решения правительственными, административными или судебными властями, либо семьями.
9 слайд
Статья 6
Дети имеют право на выживание и всестороннее развитие, включая физическое, эмоциональное, психосоциальное, познавательное социальное и культурное.
10 слайд
Статья 7
Каждый ребенок имеет право на имя и гражданство при рождении, а также право знать своих родителей и рассчитывать на их заботу.
11 слайд
Статья 12
Детям необходимо давать возможность участвовать в решении всех вопросов, касающихся их жизни, и обеспечивать свободу выражения их мнений. Они имеют право на то, чтобы к их мнению прислушивались и самым серьезным образом принимали его во внимание.
12 слайд
Статья 14
Государство должно уважать право ребенка на свободу мысли, совести и религии. Родители или опекуны ребенка должны разъяснить ему это право.
13 слайд
Статья 15,16
Дети имеют право встречаться и объединяться в группы, если это не нарушает только общественную безопасность и порядок.
Каждый ребенок имеет право на личную жизнь, на защиту от незаконного посягательства на его честь и репутацию.
14 слайд
Статья 17
Каждый ребенок имеет право на доступ к информации и материалам, способствующим духовному и моральному благополучию, здоровому физическому и психическому развитию ребенка.
15 слайд
Статья 24
Каждый ребенок имеет право на охрану своего здоровья: на получение медицинской помощи, чистой питьевой воды и полноценного питания
16 слайд
Статья 28
Каждый ребенок имеет право на образование. Начальное образование должно быть обязательным и бесплатным, среднее и высшее - доступным для всех детей. В школах должны соблюдаться права ребенка и проявляться уважение к его человеческому достоинству
17 слайд
Статья 30
Если ребенок принадлежит к этническому, религиозному или языковому меньшинству, он имеет право говорить на родном языке и соблюдать родные обычаи, исповедовать свою религию.
18 слайд
Статья 31
Каждый ребенок имеет право на отдых и игры, а также на участие в культурной и творческой жизни.
19 слайд
20 слайд
Источники информации
Энциклопедия Кругосвет: http://www.krugosvet.ru/node/38225
Конвенция о правах ребёнка — Википедия: http://ru.wikipedia.org/wiki/
Декларация прав ребенка : http://www.razumniki.ru/deklaraciya_prav_rebenka.html
Плакат о правах ребёнка: http://www.tush.edusite.ru/images/upoln.png
Дети с книгой : http://www.po4emu.ru/4.Deti/1232998623_4112634797.jpg
Фото детей на слайдах: http://images.yandex.ru/yandsearch?p=1&text=%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%B5%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&stype=image&ed=1
Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка1.doc
Скачать материал
В данной презентации освещаются следующие вопросы:
1.что такое права ребёнка;
2. в чём различие Декларации и Конвенции о правах ребёнка;
3. зачем была нужна Конвенция о правах ребёнка;
4. приведены основные статьи Конвенции о правах ребёнка.
Цель и задачи ресурса: повышение уровня знаний детей и молодёжи в сфере защиты своих прав.
Актуальность и значимость ресурса: в современном обществе, каждому ребёнку необходимо знать свои права.
6 269 320 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шишлова Лариса Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Дисгармоничность характера
Обсуждение проблем подготовки учителя к изложению материала на уроке, применения методических приемов и технологий работы с учащимися
Психология аномального развития
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.