Презентация к классному часу "Познай себя!"

• 1 слайд

  Классный час
  «Познай себя!»
  
  

• 2 слайд

  Цели:
  
  сформировать представление учащихся о том, что такое способности человека;
  сформировать у старшеклассников мотивацию к достижению личного успеха, самореализации;
  познакомить учащихся с судьбами выдающихся личностей (деятелей политики, культуры, спорта), тем самым расширить кругозор учащихся;
  сформировать чувство самодостаточности через нахождение и использование в деятельности своих возможностей;
  сформировать чувство ответственности через осознание “я делаю свою жизнь сам”;
  развивать коммуникативные и общеинтеллектуальные умения и навыки: умение анализировать, классифицировать, аргументировать свой ответ, вести диалог, провести рефлексию и коррекцию своих действий;
  развивать интеллектуальные умения, память, абстрактное воображение.
  
  

• 3 слайд

  Задачи:
  
  
  познакомить учащихся с потенциальными возможностями человека;
  познакомить учащихся с различными выдающимися людьми и их достижениями;
  заинтересовать учеников изучением себя и своих способностей (люди говорят: лучший на свете педагог – наш собственный интерес);
  способствовать развитию в школьниках потребности активно познавать мир;
  способствовать формированию объективной самооценки школьников;
  изучать возможности человека вообще, изучать свои возможности, развивать свои возможности, использовать их.
  
  

• 4 слайд

  «Познай себя!»
  Пока человек существует,
  Он будет себя открывать.
  Е.М Богат
  
  

• 5 слайд

  Что же такое способности?
  

• 6 слайд

  Что же такое способности?
  Способности — это свойства личности, позволяющие ей успешно выполнять какую — либо деятельность. Они складываются из умений, знаний и навыков,  возможности применять знания в нестандартной ситуации,  быстроты и качества выполненной работы.
  

• 7 слайд

  Просмотр фильма «Возможности и способности мозга человека»
  https://www.youtube.com/watch?v=4vxdXAUzRqE&t=126s
  

• 8 слайд

  Классификация способностей
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Вывод
  Способности – совокупность свойств человека, благодаря которым обеспечивается его деятельность.
  

• 11 слайд

  Тест
  «Являешься ли ты «капитаном» своей жизни?»
  
  Для ответа на этот вопрос необходимо прочитать пятнадцать суждений.
  Если ты согласен с ним, пометить знаком «плюс», если не согласен «минус». Если не знаешь, согласен или нет, ставь «ноль». Итак…
  
  1. Я всегда чувствую личную ответственность за все, что случается в моей жизни.
  2. В моей жизни не было бы стольких проблем, если бы некоторые люди изменили свое отношение ко мне.
  3. Я предпочитаю действовать, а не размышлять о причинах своих неудач.
  4. Иногда мне кажется, что я родился каким-то несчастливым.
  5. Я полагаю, что алкоголики сами виновны в своей болезни.
  6. Иногда я думаю, что за многое в моей жизни ответственны те люди, под влиянием которых я стал таким, какой я есть.
  7. Если я простужаюсь, я стараюсь не пить лекарства .
  8. В противном характере девчонок (мальчишек), кото­рые так раздражают, виноваты не они сами, а другие люди.
  9. Любую проблему можно решить, и я не понимаю людей, у которых всегда возникают какие-то жизненные трудности.
  10. .Я люблю помогать людям потому, что чувствую благодарность за то, что другие сделали для меня.
  11. Если случается конфликт, то, размышляя о том, кто в нем виноват, я обычно начинаю с самого себя.
  12. Если черная кошка перейдет мне дорогу, я предпочитаю перейти на другую сторону улицы.
  13. Я убежден, что каждый человек независимо от обстоятельств должен быть сильным и самостоятельным.
  14. Я знаю свои недостатки, но хочу, чтобы окружающие относились к ним снисходительно.
  15. Обычно я мирюсь с ситуацией, повлиять на которую я не в состоянии.
  
  

• 12 слайд

  Подсчитай теперь общее количество очков( результаты не озвучивают). Если получилось...
  
  За каждый «+» на суждения с номерами 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13 поставь себе по 10 очков.
  За каждый « - » на суждения с номерами 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 15, поставь себе также по 10 очков.
  За каждый «0», то есть за каждое «не знаю» — по 5 очков.
  
  100—150 очков: ты капитан собственной жизни. Ты чувствуешь ответственность за все, что с тобой происходит, многое берешь на себя: преодолеваешь трудности, не преувеличивая их и не делая из этого особенных проблем. Ты видишь перед собой цель и думаешь над тем, как ее можно достигнуть. Что при этом ты чувствуешь, что происходит в твоей душе — загадка для окружающих.
  58—99 очков: ты охотно бываешь рулевым на собственном жизненном корабле. Если это необходимо, ты способен передавать руль управления (штурвал) в верные руки. При оценке собственных трудностей ты не имеешь склонности заблуждаться. Гибкость, рассудительность и чуткость обычно бывают твоими союзниками. Случаются ситуации, которые никак тебя не касаются и за которые ты не несешь никакой ответственности, но, тем не менее, если это требуется, ты все-таки берешь ответственность на себя. Ты умеешь жить в согласии с другими людьми.
  До 49 очков: ты часто бываешь «пассажиром» в собственной жизни. Ты легко соглашаешься с мнением большинства, имеешь некоторую склонность подчиняться внешним силам, говоря: «Это судьба, так сложились обстоятельства». В своих трудностях ты обвиняешь кого угодно, весь белый свет, но только не себя. Тем не менее, ты умеешь мирно сосуществовать, не заботясь подчас о том, какие люди тебя окружают и как они относятся к тебе.
  
  

• 13 слайд

  Задатки
  
  

• 14 слайд

  Какие они — невероятные возможности человеческого мозга?
  Память человека способна вместить столько информации, сколько ее имеется в хранилищах самой крупной библиотеки.
  
  

• 15 слайд

  Какие они — невероятные возможности человеческого мозга?
  
  Художник Н.Н. Ге, увидев один раз комнату в одном из Петербургских дворцов, точно воспроизвел ее на картине.
  
  

• 16 слайд

  
  Композитор М.А. Балакирев точно воспроизвел мелодию П.И. Чайковского услышанную два года назад.
  
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  
  Ученый А.Ф. Иоффе по памяти пользовался таблицей логарифмов.
  .
  
  

• 20 слайд

  Какие они — невероятные возможности человеческого мозга?
  
  Лина По, потеряв зрение, на ощупь создала более 100 скульптур.
  
  

• 21 слайд

  Какие они — невероятные возможности человеческого мозга?
  
  Генрих Шлиман за б—8 недель мог освоить иностранный язык.
  
  
  

• 22 слайд

  Какие они — невероятные возможности человеческого мозга?
  

• 23 слайд

  Какие они — невероятные возможности человеческого мозга?
  Венгерский шахматист Янош Флеш в 1960 году установил рекорд, играя по памяти на 52 досках: 31 партию он выиграл,
  18 - свел вничью, З – проиграл.
  
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Проверь свои способности.
  «Викиум»– это российский образовательный проект для повышения производительности мозга при помощи когнитивных тренажеров и специализированных курсов. https://blog.wikium.ru/cat/nashi-testy 
  
  
  

• 26 слайд

  «Викиум»
  представляет собой онлайн-платформу для тренировки внимания, памяти и мышления. Пользователю предлагаются когнитивные игры-тренажеры, направленные на развитие той или иной функции головного мозга, и специализированные курсы для обучения определенным навыкам, способностям и умениям, ориентированным на краткосрочные тематические занятия и направленные на ускоренное их приобретение.
  
  

• 27 слайд

  Просмотр видеоролика «Самые умные люди, жившие на Земле»
  https://zen.yandex.ru/media/id/606d748794c70875ee338585/samye-umnye-liudi-jivshie-na-zemle-60c4dffd5d31fa77e9ad6f44
  

• 28 слайд

  1.Человек должен знать о неограниченных возможностях личности.
  
  2.Человек должен захотеть развивать эти возможности.
  
  3. Человек должен обладать волей, необходимой для претворения в жизнь своих планов
  
  Основными источниками развития человека являются – среда, наследственность и самосозидательный труд. Успех последнего зависит от того, насколько юноши и девушки осведомлены о возможностях человека вообще и свих личных резервах в частности. Это сказывается на осуществлении стремлений и попыток улучшить свои личностные качества, развивать способности, воспитывать волю и характер. Многие учащиеся зачастую просто не знают, как работать над собой, как заниматься созиданием. Для полного развития своих возможностей человеку необходимо: