Презентация к классному часу "Счастье- жить!"
1626563
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация к классному часу "Счастье- жить!"

Презентация к классному часу "Счастье- жить!"

библиотека
материалов
 Счастье-жить! Подготовила: Штах Дарья

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Счастье-жить! Подготовила: Штах Дарья
Описание слайда:

Счастье-жить! Подготовила: Штах Дарья

2 слайд Постановка цели  Тема нашего урока необыкновенная… Отгадайте ее. Мама, папа и
Описание слайда:

Постановка цели  Тема нашего урока необыкновенная… Отгадайте ее. Мама, папа и братишка, Озорной котёнок Тишка. Сегодня мы все дома вместе: Котёнок выпачкался в тесте, Братишка в кубики играет, Наш папа что-то там читает, Мамуля вяжет на диване, А я звоню подружке Ане. И пусть на улице ненастье, Побыть с родными – это … (счастье) Сегодня мы с Вами постараемся увидеть счастье и узнать об этом чувстве.

3 слайд Самостоятельная работа Ребята, можно ли по внешнему виду определить, счастлив
Описание слайда:

Самостоятельная работа Ребята, можно ли по внешнему виду определить, счастлив человек или нет? Учащимся предлагается модель лица, которую следует разрисовать так, чтобы по внешнему виду можно было определить счастливого человека. (лица прикрепляются на общий огромный круг на доске) Мне кажется, каждый человек счастлив по – своему. Что значит счастье для ребенка, ученика, брата, сестры, мамы, папы, бабушки, дедушки? - Что значит счастье для больного человека, инвалида? - Что значит счастье для богатого, нищего? - Что значит счастье для ребенка, живущего в полной семье, неполной семье, для сироты-детдомовца? Подумайте, что значит счастье для вас лично. (учитель раздает лепестки ромашки, на них учащиеся пишут «Я счастлив, когда...».

4 слайд Работа в группах  Великий сказочник Ханс Христиан Андерсен написал сказку «Ка
Описание слайда:

Работа в группах  Великий сказочник Ханс Христиан Андерсен написал сказку «Калоши счастья», которую я хочу представить вашему вниманию. (слушание аудиофайла с переменной остановкой, беседа) Ребята делятся на группы 1 вариант и2 вариант . Вопросы по сказке каждому из вариантов. Баллы записываются.

5 слайд Выслушивание классом различных мнений и доказательств Тренинг для учеников. З
Описание слайда:

Выслушивание классом различных мнений и доказательств Тренинг для учеников. Закройте глаза. Представьте, что вы дотрагиваетесь до счастья. Опишите его. (по нескольку человек на каждый вопрос) Я буду задавать вопросы о счастье, а вы - отвечать. Как оно выглядит, форма? Какого оно цвета? Что вы ощущаете, прикасаясь к нему? Какой оно излучает аромат? Какое оно на вкус?

6 слайд Экспертная оценка учителя Детям нравится. Интересно работать даже самому учит
Описание слайда:

Экспертная оценка учителя Детям нравится. Интересно работать даже самому учителю.

7 слайд Самооценка Ребята, давайте посмотрим на наш цветок, прочитаем ваши пояснения
Описание слайда:

Самооценка Ребята, давайте посмотрим на наш цветок, прочитаем ваши пояснения о том, что такое счастье. Я буду читать, а вы закройте глаза и очень пожелайте, чтобы то, о чем прочитаю, сбылось!

8 слайд Дифференцированная работа И еще один вопрос, который волнует всех людей: как
Описание слайда:

Дифференцированная работа И еще один вопрос, который волнует всех людей: как нужно жить, чтобы быть счастливым? (учитель достает пустую банку) - Что вы можете сказать об этой банке?  - Совершенно верно. (учитель достает мешок с крупными предметами и укладывает их в банку до тех пор, пока они не заполнили ее до самого верха) - А теперь что вы можете сказать об этой банке?  (Учитель достает еще один пакет с горохом, и начинает засыпать его в банку. Горох начал заполнять пространство между камнями)  - А теперь?  (учитель достает пакет с песком, и начает засыпать его в банку, спустя какое-то время в банке не осталось свободного пространства) - А вот теперь банка полна! Сейчас я буду объяснять вам, что произошло. Банка - это наша жизнь, камни - это самые важные вещи в нашей жизни, это наша семья, это наши дети, наши любимые, наши родители - все то, что имеет для нас огромное значение; горох - это те вещи, которые не так значимы для нас, это может быть дорогой костюм или машина и т.д.; а песок - это все самое мелкое и не значительное в нашей жизни, все те мелкие проблемы, которые сопровождают нас на протяжении все нашей жизни. Так вот, если бы я сначала засыпала в банку песок, то в нее бы уже нельзя было поместить ни горох, ни камни, поэтому никогда не позволяйте различного рода мелочам заполнять вашу жизнь, закрывая вам глаза на более важные вещи. - Делай добро! - Люби и прощай людей! - Относись к людям так, как бы хотел, чтобы они относились к тебе. - Найди свой смысл жизни. - Бойся обидеть человека. - Умейте дарить людям радость.

9 слайд Итог урока   Закончить хочу наш урок словами Козьмы Пруткова «Если хочешь быт
Описание слайда:

Итог урока   Закончить хочу наш урок словами Козьмы Пруткова «Если хочешь быть счастливым, будь им!» Как вы понимаете это высказывание? Верно, свое счастье надо строить самому. Дети, что вы узнали нового на сегодняшнем уроке? Что же для вас такое счастье?

10 слайд Домашнее задание Рассказать о эксперименте в классе родителям ,если будет воз
Описание слайда:

Домашнее задание Рассказать о эксперименте в классе родителям ,если будет возможность показать.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.