Презентация к конспекту урока географии, 6 класс: Географическая долгота. Географические координаты.

• 1 слайд

  Географические координаты
  

• 2 слайд

  1.Ответы теста
  3.Географическая широта
  5.Географическая долгота
  2.Первое послание
  4.Второе послание
  6.Географические координаты
  7.Домашнее задание
  8.Проверка задания
  9.Задание для закрепления
  Содержание:
  

• 3 слайд

  Ответы:
  1 вариант:
  2 вариант:
  3 вариант:
  1. А 2. Б 3. В 4. Б 5. В
  1. А 2. Б 3. А 4. Б 5. В
  1. Б 2. А 3. А 4. А 5. В
  4 вариант:
  1. В 2. Б 3. Б 4. В 5. Б
  

• 4 слайд

  Тому, кому попадет это послание…Экипаж шхуны «Вечерняя звезда» потерпел крушение в Тихом океане. Капитану и двум матросам удалось спастись на острове…Ищите: 11 градусов южной широты……
  SOS!!!
  

• 5 слайд

  Географическая широта
  

• 6 слайд

  SOS!!!
  Тому, кому попадет это послание. …Экипаж шхуны «Вечерняя звезда» потерпел крушение в Тихом океане. Капитану и двум матросам удалось спастись…Ищите:………162 градуса западной долготы…
  

• 7 слайд

  Географическая долгота
  

• 8 слайд

  Географическая долгота и географическая широта называются географическими координатами. Географические координаты – это числа, с помощью которых указывают местоположение объекта на Земле и карте
  

• 9 слайд

  Домашнее задание:
  Ребята, в ваших карточках № 2 находится задание которое вы должны выполнить дома. После того как ваши экспедиции совершат путешествие, вам будет не трудно его выполнить. Пусть ваши капитаны вложат карточки к себе в тетради.
  

• 10 слайд

  32 градуса с.ш. 15 градусов в.д. - Триполи
  30 градусов с.ш. 32 градуса в.д. – Каир
  14 градусов с.ш. 34 градуса в.д. - Хартум
  

• 11 слайд

  Возьмите карточку с заданием
  Внимательно прочитайте текст задание
  Найдите указанные объекты
  Нанесите их на контурную карту
  Соедините одной линией, чтобы получился маршрут
  
  Задание:
  

Краткое описание документа:

Цели урока:

Выяснить, что такое географические координаты.

Выяснить, зачем нужны географические координаты.

Научиться определять географические координаты.

Закрепить понятия “географическая широта” и “географическая долгота”

Развитие навыков определения географических координат по географической карте.

Продолжить формирование умения работать с картой. Развитие логических навыков.

Продолжить развитие географического мышления, развитие познавательных интересов.

Методы и приемы:

1. Тесты по вариантам, взаимная проверка (проверка д/з).

2. Беседа с использованием презентации (новая тема).

3. Групповая работа с географическими картами и контурной картой (закрепление нового материала).

4. Работа с контурной картой (д/з).

Урок проводится в игровой форме (урок – путешествие) “Путешествие по географической карте” с элементами проблемного урока.