Презентация к конспекту урока ИЗО по теме "Монотипия как основа изображения пейзажа"

• 1 слайд

  Монотипия как основа изображения пейзажа
  Урок ИЗО по теме
  Авраменко Римма Леонидовна
  МБОУ СОШ №129
  Нижний Новгород
  

• 2 слайд

  Живопись-это такой вид изобразительного искусства, в котором цвет играет главную роль. Живопись означает писать жизнь. Писать живо, то есть полно и убедительно передавать действительность.
  

• 3 слайд

  С древних времен цвет тесно связан с жизнью человека. К примеру, в Древней Греции была разработана целая система, в которой гласные звуки древнегреческого языка и ноты соответствовали определенным цветам:
  -альфа - до - красный
  -эпсилон - ре-оранжевый
  -эта -ми -желтый
  -иота -фа -зеленый
  -омикрон -соль -голубой
  -ипсилон -ля -синий
  -омега -си -фиолетовый
  
  

• 4 слайд

  Монотипия (от греч. monos — один и typos — отпечаток) — вид печатной графики, в которой краски наносятся от руки на совершенно гладкую поверхность металлической доски; единственный уникальный отпечаток получается под давлением станка. Монотипия отличается тонкостью цветовых соотношений и напоминает акварель.
  

• 5 слайд

  Букет
  Новый год
  Вечер
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Техника выполнения монотипии
  

• 9 слайд

  Пейзаж (фр. Местность, страна, родина) – жанр изобразительного искусства, предметом которого является изображение природы, вида, местности.
  

• 10 слайд

  Силуэт- плоскостное изображение, прием работы, средство художественной выразительности, а также вид графики
  

• 11 слайд

  Анализ урока ИЗО по теме
  Монотипия как основа изображения пейзажа
  Технология: методика РО
  

• 12 слайд

  Цели: Создать условия для развития полноценного восприятия окружающего мира через подключения всех сенсорных каналов, для формирования исследовательских действий, развития эмоционально- эстетического отношения к исследуемому предмету, явлении. Сформировать навык работы в технике монотипии.
  

• 13 слайд

  Прогнозируемый результат: Интерес к объектам и явлениям ближайшего окружения, умение применить изучаемую технику для передачи объема: развитие образной памяти,
  Эстетического восприятия формы, цвета, композиции. Совершенствование мелкой моторики рук ребенка.
  
  

• 14 слайд

  Форма организации совместной деятельности:
  совместно-индивидуальная.
  

• 15 слайд

  Принцип организации коллективной композиции:
  мозаика из картинок.
  

• 16 слайд

  Цели:
  – сформировать представление о видах и формах современного декоративного искусства;
  – познакомить с одним из видов оформления интерьеров – монотипией.
  – развивать художественные навыки при выборе цветового решения в технике монотипия.
  – формировать у учащихся положительные взаимоотношения со сверстниками, умение сотрудничать;
  – расширять художественный кругозор учащихся, формировать активного зрителя;
  – воспитывать патриотическое отношение к деятельности художников в окружающей жизни.
  
  

• 17 слайд

  Данный урок является итоговым уроком, до этого было проведено 3 урока, которые
  являлись определенной базой знаний.
  На 1 уроке ребята познакомились с образом дерева в разное время года
  2 урок построение композиции, силуэтная графика
  3 урок с техникой монотипия.
  

• 18 слайд

  От простого к сложному, где предусмотрен переход от простых занятий к сложным.
  Принцип наглядности выражается в том, что у детей более развита наглядно - образная память, чем словесно - логическая, поэтому мышление опирается на восприятие или представление.
  Принцип индивидуализации - обеспечивает развитие каждого ребенка.
  Связь обучения с жизнью. Изображение должно опираться на впечатление, полученное ребёнком от действительности. Дети рисуют то, что им хорошо знакомо, с чем встречались в повседневной жизни, что привлекает их внимание. Чем интереснее, насыщеннее, богаче по содержанию жизнь детей, тем больший отклик она приносит в их творчество.
  

• 19 слайд

  Благодарю
  за внимание!