Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация к конспекту урока по биологии на тему "Особенности строения вирусов как примитивных форм организации" (6 класс).

Презентация к конспекту урока по биологии на тему "Особенности строения вирусов как примитивных форм организации" (6 класс).


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Особенности строения вирусов как примитивных форм организации.pptx

библиотека
материалов
Особенности строения вирусов как примитивных форм организации. Цель: познако...
Если вы не готовы столкнуться с неожиданным, То никогда с ним и не столкнете...
Вирусы – это уникальные существа, которые являются неклеточными формами жизн...
используя материал на стр. 178 - 179 параграфа 53 учебника под редакцией Р.А...
Ви́рус (от латинского слова «virus» — яд). Вирусы объединяют в отдельное цар...
  1776 г. – Э. Дженнер – вакцинация против оспы; 1885 .г – Л. Пастер – созда...
      Размеры вирусов Вирусы можно рассмотреть лишь с помощью электронного м...
 Форма вирусов Вирусы у растений Вирусы у животных Бактериофаги
      Строение вируса Вирусы представляют собой молекулы нуклеиновых кислот...
      Жизнеспособность вирусов Жизнеспособны вирусы только в живых клетках....
Тело бактериофага состоит из головки, хвостика и нескольких хвостовых отрост...
Используя рисунок 124 на странице 178 параграфа 53 учебника под редакцией Р....
1. Маленькие размеры 2. Не имеют клеточного строения, не растут, нет обмена...
1. Как переводится слово вирус с латинского? 2. Кто открыл вирусы? 3. Что пр...
Закончите фразы: 1. Наука о вирусах называется … . 2. Вирусы жизнеспособны т...
Закончите фразы: 1. Вирусология. 2. Живых клетках. 3. Паразитами. 4. Генетич...
Домашнее задание § 53, творческое задание на выбор: 1. Подготовить сообщение...
 Вирусы – это плохие новости в упаковке из белка. ( Питер Брайн Медавар)
Будьте осторожны, берегите своё здоровье!
Используемая литература и Интернет – источники: Р.Алимкулова. Биология. учеб...
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Особенности строения вирусов как примитивных форм организации. Цель: познако
Описание слайда:

Особенности строения вирусов как примитивных форм организации. Цель: познакомить учащихся с неклеточными формами жизни – вирусами. Волкова Т.В., учитель биологии, ГУ «СШ №19 отдела образования акимата города Костаная»

№ слайда 2 Если вы не готовы столкнуться с неожиданным, То никогда с ним и не столкнете
Описание слайда:

Если вы не готовы столкнуться с неожиданным, То никогда с ним и не столкнетесь, Поскольку его нельзя найти или выследить Гераклит, философ V века до н.э.

№ слайда 3 Вирусы – это уникальные существа, которые являются неклеточными формами жизн
Описание слайда:

Вирусы – это уникальные существа, которые являются неклеточными формами жизни. Проблемный вопрос: почему с вирусами – возбудителями заболеваний трудно бороться и полностью их уничтожить?

№ слайда 4 используя материал на стр. 178 - 179 параграфа 53 учебника под редакцией Р.А
Описание слайда:

используя материал на стр. 178 - 179 параграфа 53 учебника под редакцией Р.Алимкуловой, найти, обсудить в группах, записать в тетради и выступить перед классом по предложенному вопросу: 1 группа – происхождение слова вирусы; 2 группа – наука о вирусах; 3 группа – история открытия вирусов; 4 группа – размеры вирусов; 5 группа- форма вирусов. Работа в группах по заданиям:

№ слайда 5 Ви́рус (от латинского слова «virus» — яд). Вирусы объединяют в отдельное цар
Описание слайда:

Ви́рус (от латинского слова «virus» — яд). Вирусы объединяют в отдельное царство живой природы – царство Vira - Вирусы (неклеточные формы жизни). Вирусология - наука, изучающая неклеточные формы организмов - вирусы. Происхождение слова вирусы

№ слайда 6   1776 г. – Э. Дженнер – вакцинация против оспы; 1885 .г – Л. Пастер – созда
Описание слайда:

  1776 г. – Э. Дженнер – вакцинация против оспы; 1885 .г – Л. Пастер – создание 1-й прививки от бешенства; 1892 г. – Д.И. Ивановский – открытие вируса табачной мозаики; 1898г - Бейеринк ввел термин «вирус», 1915 г. – Ф. Тоурт – открытие бактериофага.     История открытия вирусов

№ слайда 7       Размеры вирусов Вирусы можно рассмотреть лишь с помощью электронного м
Описание слайда:

      Размеры вирусов Вирусы можно рассмотреть лишь с помощью электронного микроскопа, так как их размеры меньше длины световой волны. мельчайшие живые организмы; размеры варьируют от 20 до 300нм; в среднем в 50 раз меньше бактерий; проходят через фильтры, не пропускающие бактерий.

№ слайда 8  Форма вирусов Вирусы у растений Вирусы у животных Бактериофаги
Описание слайда:

Форма вирусов Вирусы у растений Вирусы у животных Бактериофаги

№ слайда 9       Строение вируса Вирусы представляют собой молекулы нуклеиновых кислот
Описание слайда:

      Строение вируса Вирусы представляют собой молекулы нуклеиновых кислот (ДНК или РНК), заключённые в защитную белковую оболочку (капсид). Вирусы содержат только один тип нуклеиновой кислоты: либо ДНК, либо РНК. Полностью сформированный вирус вне организма хозяина называется вирионом.

№ слайда 10       Жизнеспособность вирусов Жизнеспособны вирусы только в живых клетках.
Описание слайда:

      Жизнеспособность вирусов Жизнеспособны вирусы только в живых клетках. В отличие от всех организмов вирусы не способны размножаться бинарным делением (разделяться надвое). Попадая в клетку, нуклеиновая кислота вируса «заставляет» клетку синтезировать компоненты вируса из ее клеточных материалов. Это приводит клетку к гибели и освобождению образовавшихся новых (дочерних) вирионов, которые уже способны заражать другие клетки.

№ слайда 11 Тело бактериофага состоит из головки, хвостика и нескольких хвостовых отрост
Описание слайда:

Тело бактериофага состоит из головки, хвостика и нескольких хвостовых отростков. Снаружи головка и хвостик покрыты белковой оболочкой. Внутри головки находится ДНК, а внутри хвостика проходит канал. Бактериофаги, их строение

№ слайда 12 Используя рисунок 124 на странице 178 параграфа 53 учебника под редакцией Р.
Описание слайда:

Используя рисунок 124 на странице 178 параграфа 53 учебника под редакцией Р.Алимкуловой, рассмотрите данный рисунок, обсудите в группах и ответьте на вопрос: Как происходит проникновение бактериофага в клетку бактерий? 

№ слайда 13 1. Маленькие размеры 2. Не имеют клеточного строения, не растут, нет обмена
Описание слайда:

1. Маленькие размеры 2. Не имеют клеточного строения, не растут, нет обмена веществ. 3. Быстро приспосабливаются 3. Встраиваются в чужие клетки и полностью их подчиняют, (клетки начинают синтезировать генетический материал вируса) 4. Изменчивы, быстро меняются, мутируют Проблемный вопрос: почему с вирусами – возбудителями заболеваний трудно бороться и полностью их уничтожить?

№ слайда 14 1. Как переводится слово вирус с латинского? 2. Кто открыл вирусы? 3. Что пр
Описание слайда:

1. Как переводится слово вирус с латинского? 2. Кто открыл вирусы? 3. Что представляют собой вирусы? 4. Что является обязательными компонентами любого вируса? 5. Почему ученым не удается вырастить вирусы на искусственных питательных средах? 6. Как размножаются вирусы? 7. Почему вирусы – это уникальная форма жизни? 8. Что такое бактериофаг? 9. Перечислите вирусные заболевания растений. 10. Перечислите вирусные заболевания животных. 11. Перечислите вирусные заболевания человека. 12. Чем опасна ВИЧ-инфекция? 13. Каково значение вирусов? Закрепление:

№ слайда 15 Закончите фразы: 1. Наука о вирусах называется … . 2. Вирусы жизнеспособны т
Описание слайда:

Закончите фразы: 1. Наука о вирусах называется … . 2. Вирусы жизнеспособны только в … …. . 3. Вирусы являются внутриклеточными … . 4. Паразитизм вирусов – это паразитизм на … уровне. 5. В состав вирусов входит нуклеиновая кислота … или … и несколько белков, образующих оболочку вокруг нуклеиновой кислоты. 6. Белковая оболочка вируса, предохраняющая его нуклеиновую кислоту от внешних воздействий, носит название … . 7. Вирус, поражающий бактерии, называется … . 8. Открыл вирус табачной мозаики … .

№ слайда 16 Закончите фразы: 1. Вирусология. 2. Живых клетках. 3. Паразитами. 4. Генетич
Описание слайда:

Закончите фразы: 1. Вирусология. 2. Живых клетках. 3. Паразитами. 4. Генетическом. 5. ДНК или РНК. 6. Капсид. 7. Бактериофаг. 8. Д.И.Ивановский. «5» - 8 ответов; «4» - 6- 7 ответов; «3»- 4-5 ответов; «2» - менее 3 ответов. Шкала оценивания:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Домашнее задание § 53, творческое задание на выбор: 1. Подготовить сообщение
Описание слайда:

Домашнее задание § 53, творческое задание на выбор: 1. Подготовить сообщение о вирусных заболеваниях. 2. Написать сочинение – миниатюру по теме «Если бы ученые не знали о вирусах…»

№ слайда 19  Вирусы – это плохие новости в упаковке из белка. ( Питер Брайн Медавар)
Описание слайда:

Вирусы – это плохие новости в упаковке из белка. ( Питер Брайн Медавар)

№ слайда 20 Будьте осторожны, берегите своё здоровье!
Описание слайда:

Будьте осторожны, берегите своё здоровье!

№ слайда 21 Используемая литература и Интернет – источники: Р.Алимкулова. Биология. учеб
Описание слайда:

Используемая литература и Интернет – источники: Р.Алимкулова. Биология. учебник для 6 класса общеобразовательных школ, Алматы «Атамура», 2015г., 223с. 2. Т.Л.Богданова. Биология. Справочник для старшеклассников и поступающих в вузы, Москва, «Просвещение», 2004г., 815с. 3. yandex.kz/images>рисунки о вирусах 4. infourok.ru>urok_virusy-nekletochnye_formy_zhizni 5. festival.1 september.ru>articles/585817/ 6. farmkolledg.ru>download.php?id=778

Краткое описание документа:

Данный архив содержит презентацию к конспекту урока по биологии на тему "Особенности строения вирусов как примитивных форм организации", которая составлена для учащихся 6 класса, согласно типовой учебной программе по предмету "Биология" (приложение 37 к приказу Министерства образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115).

Общая информация

Номер материала: ДБ-005280


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»