Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация к конспекту урока по математике на тему «Противоположные числа» (6 класс).

Презентация к конспекту урока по математике на тему «Противоположные числа» (6 класс).

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Противоположные числа.ppt

библиотека
материалов
«Для того чтобы усовершенствовать ум, надо больше рассуждать, чем заучивать»...
СЛОЖЕНИЕ - ВЫЧИТАНИЕ УМНОЖЕНИЕ - …
СЛОЖЕНИЕ - ВЫЧИТАНИЕ УМНОЖЕНИЕ - ДЕЛЕНИЕ
СЛОЖЕНИЕ - ВЫЧИТАНИЕ УМНОЖЕНИЕ - ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА - …
СЛОЖЕНИЕ - ВЫЧИТАНИЕ УМНОЖЕНИЕ - ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА - ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ...
СЛОЖЕНИЕ - ВЫЧИТАНИЕ УМНОЖЕНИЕ - ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА - ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ...
СЛОЖЕНИЕ - ВЫЧИТАНИЕ УМНОЖЕНИЕ - ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА - ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ...
СЛОЖЕНИЕ - ВЫЧИТАНИЕ УМНОЖЕНИЕ - ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА - ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ...
СЛОЖЕНИЕ - ВЫЧИТАНИЕ УМНОЖЕНИЕ - ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА - ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ...
Противоположные числа
1. Чему равно расстояние от точки О до C (в единичных отрезках)? 8
2. Чему равно расстояние от точки О до M (в единичных отрезках)? 6
3. Чему равно расстояние от точки О до B (в единичных отрезках)? 6
4. Какие точки одинаково удалены от начала отсчёта?
4. Какие точки одинаково удалены от начала отсчёта?
5. В какую точку (или в какие точки) мы попадём, если необходимо выйти из точ...
6. Сколько чисел получили в ответе на предыдущий вопрос? Два числа 7. Чем отл...
Два числа, отличающиеся друг от друга только знаками, называются противополож...
Два числа, отличающиеся друг от друга только знаками, называются противополож...
2х=8 x=4
2х=8 x=4 5х=10 x=2
2х=8 x=4 5х=10 x=2 -а=7
Назовите число,  противоположное числу  - 7?   - (- 7) =… - (- 6) = … Назовит...
Назовите число,  противоположное числу  - 7? Назовите число,  противоположное...
-(-а)= а Так каким же числом может быть выражение -а? а = 5, то -а = а = -9,...
-5 = -5 -x = -5 x = 5 -(-4) = 4 -(-y) = 4 y = 4
Восхищаясь вашими успехами. Предлагаю вам поучаствовать в проверке материала...
№1. Заполните таблицу. №2. Решите уравнения: а) –х = -16; б) –y = 15; в) –(-...
№1. Заполните таблицу. №2. Решите уравнения: а) –х = -16 б) –y = 15 в) –(- x...
Баллы	10	7 – 9	5 – 6	0 – 4 Отметка по пятибалльной шкале	«5»	«4»	«3»	«2»
№1. Заполните таблицу. №2. Решите уравнения: а) –х = -16 б) –y = 15 в) –(- x...
Ваш успех – это и наш успех!
«Для того чтобы усовершенствовать ум, надо больше рассуждать, чем заучивать»...
43 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 «Для того чтобы усовершенствовать ум, надо больше рассуждать, чем заучивать»
Описание слайда:

«Для того чтобы усовершенствовать ум, надо больше рассуждать, чем заучивать» Рене Декарт

№ слайда 3 СЛОЖЕНИЕ - ВЫЧИТАНИЕ УМНОЖЕНИЕ - …
Описание слайда:

СЛОЖЕНИЕ - ВЫЧИТАНИЕ УМНОЖЕНИЕ - …

№ слайда 4 СЛОЖЕНИЕ - ВЫЧИТАНИЕ УМНОЖЕНИЕ - ДЕЛЕНИЕ
Описание слайда:

СЛОЖЕНИЕ - ВЫЧИТАНИЕ УМНОЖЕНИЕ - ДЕЛЕНИЕ

№ слайда 5 СЛОЖЕНИЕ - ВЫЧИТАНИЕ УМНОЖЕНИЕ - ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА - …
Описание слайда:

СЛОЖЕНИЕ - ВЫЧИТАНИЕ УМНОЖЕНИЕ - ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА - …

№ слайда 6 СЛОЖЕНИЕ - ВЫЧИТАНИЕ УМНОЖЕНИЕ - ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА - ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ
Описание слайда:

СЛОЖЕНИЕ - ВЫЧИТАНИЕ УМНОЖЕНИЕ - ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА - ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА

№ слайда 7 СЛОЖЕНИЕ - ВЫЧИТАНИЕ УМНОЖЕНИЕ - ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА - ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ
Описание слайда:

СЛОЖЕНИЕ - ВЫЧИТАНИЕ УМНОЖЕНИЕ - ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА - ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА 2 - …

№ слайда 8 СЛОЖЕНИЕ - ВЫЧИТАНИЕ УМНОЖЕНИЕ - ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА - ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ
Описание слайда:

СЛОЖЕНИЕ - ВЫЧИТАНИЕ УМНОЖЕНИЕ - ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА - ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА 2 - -2

№ слайда 9 СЛОЖЕНИЕ - ВЫЧИТАНИЕ УМНОЖЕНИЕ - ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА - ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ
Описание слайда:

СЛОЖЕНИЕ - ВЫЧИТАНИЕ УМНОЖЕНИЕ - ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА - ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА 2 - -2 -3 - …

№ слайда 10 СЛОЖЕНИЕ - ВЫЧИТАНИЕ УМНОЖЕНИЕ - ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА - ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ
Описание слайда:

СЛОЖЕНИЕ - ВЫЧИТАНИЕ УМНОЖЕНИЕ - ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА - ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА 2 - -2 -3 - 3

№ слайда 11 Противоположные числа
Описание слайда:

Противоположные числа

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 1. Чему равно расстояние от точки О до C (в единичных отрезках)? 8
Описание слайда:

1. Чему равно расстояние от точки О до C (в единичных отрезках)? 8

№ слайда 15 2. Чему равно расстояние от точки О до M (в единичных отрезках)? 6
Описание слайда:

2. Чему равно расстояние от точки О до M (в единичных отрезках)? 6

№ слайда 16 3. Чему равно расстояние от точки О до B (в единичных отрезках)? 6
Описание слайда:

3. Чему равно расстояние от точки О до B (в единичных отрезках)? 6

№ слайда 17 4. Какие точки одинаково удалены от начала отсчёта?
Описание слайда:

4. Какие точки одинаково удалены от начала отсчёта?

№ слайда 18 4. Какие точки одинаково удалены от начала отсчёта?
Описание слайда:

4. Какие точки одинаково удалены от начала отсчёта?

№ слайда 19 5. В какую точку (или в какие точки) мы попадём, если необходимо выйти из точ
Описание слайда:

5. В какую точку (или в какие точки) мы попадём, если необходимо выйти из точки О(0) и пройти путь в 4 м (1 м = 1 ед. отрезку)?

№ слайда 20 6. Сколько чисел получили в ответе на предыдущий вопрос? Два числа 7. Чем отл
Описание слайда:

6. Сколько чисел получили в ответе на предыдущий вопрос? Два числа 7. Чем отличаются числа 4 и -4, -6 и 6 друг от друга? Отличаются друг от друга только знаками

№ слайда 21 Два числа, отличающиеся друг от друга только знаками, называются противополож
Описание слайда:

Два числа, отличающиеся друг от друга только знаками, называются противоположными числами.

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Два числа, отличающиеся друг от друга только знаками, называются противополож
Описание слайда:

Два числа, отличающиеся друг от друга только знаками, называются противоположными числами. ТЕСТ Вопросы Ответы 1)Сколько чисел противоположных числу 6? одно число два числа три числа 2) Сколько противоположных чисел есть для каждого числа? одно число два числа три числа 3)Какие числа противоположны положительным числам? хорошие числа отрицательные числа положительные числа 4)Какие числа противоположны отрицательным числам? хорошие числа отрицательные числа положительные числа 5) Будут ли числа -2 и 8 противоположными? да нет 6)Назовите число противоположное 0? 0 -0 не существует

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 2х=8 x=4
Описание слайда:

2х=8 x=4

№ слайда 28 2х=8 x=4 5х=10 x=2
Описание слайда:

2х=8 x=4 5х=10 x=2

№ слайда 29 2х=8 x=4 5х=10 x=2 -а=7
Описание слайда:

2х=8 x=4 5х=10 x=2 -а=7

№ слайда 30 Назовите число,  противоположное числу  - 7?   - (- 7) =… - (- 6) = … Назовит
Описание слайда:

Назовите число,  противоположное числу  - 7?   - (- 7) =… - (- 6) = … Назовите число,  противоположное числу  - a Тогда можно записать: -(-а)= …   - (- 7) = 7 - (- 6) = 6 -а=7

№ слайда 31 Назовите число,  противоположное числу  - 7? Назовите число,  противоположное
Описание слайда:

Назовите число,  противоположное числу  - 7? Назовите число,  противоположное числу  - a Тогда можно записать: -(-а)= а   - (- 7) = 7 - (- 6) = 6 -а=7

№ слайда 32 -(-а)= а Так каким же числом может быть выражение -а? а = 5, то -а = а = -9,
Описание слайда:

-(-а)= а Так каким же числом может быть выражение -а? а = 5, то -а = а = -9, то -а = а = 0, то -а = а = -(-3), то -а = -5 9 0 -3

№ слайда 33 -5 = -5 -x = -5 x = 5 -(-4) = 4 -(-y) = 4 y = 4
Описание слайда:

-5 = -5 -x = -5 x = 5 -(-4) = 4 -(-y) = 4 y = 4

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36 Восхищаясь вашими успехами. Предлагаю вам поучаствовать в проверке материала
Описание слайда:

Восхищаясь вашими успехами. Предлагаю вам поучаствовать в проверке материала нового учебника по математике.   Автор учебника

№ слайда 37 №1. Заполните таблицу. №2. Решите уравнения: а) –х = -16; б) –y = 15; в) –(-
Описание слайда:

№1. Заполните таблицу. №2. Решите уравнения: а) –х = -16; б) –y = 15; в) –(- x)=5,3. №3. Поставьте вместо * такое число, чтобы равенство было верным: а) -(-*)=4; б) –(-9)=*; в) -* = - 11.   №4*. Найдите значение выражения: -(-(-(-(-а)))), если а = -15. №1. Заполните таблицу. №2. Решите уравнения: а) –х = -11; б) –y = 25; в) –(- x)=3,2. №3. Поставьте вместо * такое число, чтобы равенство было верным: а) -(-*)=10; б) –(-30)=*; в) -* = - 16.   №4*. Найдите значение выражения: -(-(-(-(-а)))), если а = -18. а 8 -20 70 1 -а 17 -19 4 -9 а 0 -10 100 2 -а 13 -4 9 -1

№ слайда 38 №1. Заполните таблицу. №2. Решите уравнения: а) –х = -16 б) –y = 15 в) –(- x
Описание слайда:

№1. Заполните таблицу. №2. Решите уравнения: а) –х = -16 б) –y = 15 в) –(- x)=5,3 х = 16 y = -15 x = 5,3 №3. Поставьте вместо * такое число, чтобы равенство было верным: а) -(-4)=4; б) –(-9)=9; в) -11 = - 11.   №4*. Найдите значение выражения: -(-(-(-(-а)))), если а = -15. Ответ: 15 №1. Заполните таблицу. №2. Решите уравнения: а) –х = -11 б) –y = 25 в) –(- x)=3,2 х = 11 y = -25 x = 3,2 №3. Поставьте вместо * такое число, чтобы равенство было верным: а) -(-10)=10; б) –(-30)=30; в) -16 = - 16.   №4*. Найдите значение выражения: -(-(-(-(-а)))), если а = -18. Ответ: 18 а -13 0 4 -10 -9 100 1 2 -а 13 0 -4 10 9 -100 -1 -2 а -17 8 19 -20 -4 70 9 1 -а 17 -8 -19 20 4 -70 -9 -1

№ слайда 39 Баллы	10	7 – 9	5 – 6	0 – 4 Отметка по пятибалльной шкале	«5»	«4»	«3»	«2»
Описание слайда:

Баллы 10 7 – 9 5 – 6 0 – 4 Отметка по пятибалльной шкале «5» «4» «3» «2»

№ слайда 40 №1. Заполните таблицу. №2. Решите уравнения: а) –х = -16 б) –y = 15 в) –(- x
Описание слайда:

№1. Заполните таблицу. №2. Решите уравнения: а) –х = -16 б) –y = 15 в) –(- x)=5,3 х = 16 y = -15 x = 5,3 №3. Поставьте вместо * такое число, чтобы равенство было верным: а) -(-4)=4; б) –(-9)=9; в) -11 = - 11.   №4*. Найдите значение выражения: -(-(-(-(-а)))), если а = -15. Ответ: 15 №1. Заполните таблицу. №2. Решите уравнения: а) –х = -11 б) –y = 25 в) –(- x)=3,2 х = 11 y = -25 x = 3,2 №3. Поставьте вместо * такое число, чтобы равенство было верным: а) -(-10)=10; б) –(-30)=30; в) -16 = - 16.   №4*. Найдите значение выражения: -(-(-(-(-а)))), если а = -18. Ответ: 18 а -13 0 4 -10 -9 100 1 2 -а 13 0 -4 10 9 -100 -1 -2 а -17 8 19 -20 -4 70 9 1 -а 17 -8 -19 20 4 -70 -9 -1

№ слайда 41 Ваш успех – это и наш успех!
Описание слайда:

Ваш успех – это и наш успех!

№ слайда 42 «Для того чтобы усовершенствовать ум, надо больше рассуждать, чем заучивать»
Описание слайда:

«Для того чтобы усовершенствовать ум, надо больше рассуждать, чем заучивать» Рене Декарт

№ слайда 43
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Данный архив содержит презентацию к конспекту урока по математике на тему «Противоположные числа», который составлен для учащихся 6 класса.

Учебный комплект:

Виленкин, Н. Я. Математика. 6 класс : учеб. для общеобразоват. учрежд. / Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд. – М. : Мнемозина, 2011.

Место урока в образовательной области: глава II «Рациональные числа», §5 «Положительные и отрицательные числа», пункт 27 «Противоположные числа»

Планируемые результаты: учащиеся научатся различать пары противоположных чисел, использовать в практической деятельности свои знания, анализировать свои действия и управлять ими, выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения, устанавливать аналогии и причинно-следственные связи, слушать собеседника и вести диалог.

Общая информация

Номер материала: ДБ-008564

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»