Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация к курсовой работе по русскому языку по теме "Приемы работы со словарными словами как средство формирования первоначальных представлений о нормах русского языка."

Презентация к курсовой работе по русскому языку по теме "Приемы работы со словарными словами как средство формирования первоначальных представлений о нормах русского языка."


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература
ГАПОУ НСО «Черепановский педагогический техникум» Пимонова Татьяна Дмитриевна...
«Словарная работа – это не эпизод в жизни учителя, а систематическая, хорошо...
Учащиеся, оканчивающие начальную школу, допускают ошибки в написании весьма...
Проблема исследования: 	Как организовать работу со словарными словами на урок...
Объект исследования: процесс формирования первоначальных представлений о но...
Цель: описание приемов работы по запоминанию словарных слов. Задачи: • изучит...
Понятия: 	Орфография- 1.Правописание, общепринятые правила письма (на данном...
ФГОС НОО п.12, раздел II Филология. Русский язык 	Личностные результаты отраж...
Программа предусматривает изучение орфографии и пунктуации на основе формиров...
Исторический аспект: История словарного дела в России Михаил Васильевич Ломон...
В.И. Даль Панова В.В.
С.И. Ожегов Панова В.В.
Психолого-педагогические аспекты: 	Обучение русскому языку должно держаться н...
В формировании орфографических умений и навыков участвуют следующие виды пам...
Методология: Ф.И. Буслаев К.Д. Ушинский Д.И. Тихомиров Панова В.В.
Методический аспект: 	 Методика изучения словарных слов на уроке 1.Предъявлен...
Приемы запоминания словарных слов Метод ассоциаций Метод проектов Игровые при...
Приемы работы с орфографическим словарем Проверка записанных слов по словарю....
Анализ учебников: Автор курса Н.В. Нечаева Панова В.В.
Расширению словаря учащихся, правильному написанию и произношению слов спосо...
Автор курса Т.Г. Рамзаева Панова В.В.
В учебнике Русский язык Т.Г. Рамзаевой введены рассуждения по грамматике и о...
 Панова В.В.
Анализ программ русского языка Н.В. Нечаева Т.Г.Рамзаева Задание 1.Объедини с...
Исследовательская деятельность на уроках русского языка: Кл.руководитель: Бур...
 Панова В.В.
Кл.руководитель: Гетманова С.Ю. Класс: 4 «Б» Панова В.В.
Приемы запоминания: Метод ассоциаций Игровые приёмы Загадки: Щиплет щёки, щип...
Вывод: 	Словарная работа на уроках русского языка носит систематический харак...
Благодарю за внимание!!! Панова В.В.
1 из 30

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ГАПОУ НСО «Черепановский педагогический техникум» Пимонова Татьяна Дмитриевна
Описание слайда:

ГАПОУ НСО «Черепановский педагогический техникум» Пимонова Татьяна Дмитриевна студентка 31 группы Приемы работы со словарными словами как средство формирования первоначальных представлений о нормах русского языка Сообщение по материалам КР Руководитель: Марсакова Татьяна Николаевна 2015-2016 год Русский язык Панова В.В.

№ слайда 2 «Словарная работа – это не эпизод в жизни учителя, а систематическая, хорошо
Описание слайда:

«Словарная работа – это не эпизод в жизни учителя, а систематическая, хорошо организованная работа, педагогически целесообразно построенная, связанная со всеми разделами курса русского языка». А.В.Текучев Панова В.В.

№ слайда 3 Учащиеся, оканчивающие начальную школу, допускают ошибки в написании весьма
Описание слайда:

Учащиеся, оканчивающие начальную школу, допускают ошибки в написании весьма употребляемых слов с непроверяемыми орфограммами. Эта проблема становится актуальной в методике обучения орфографии. Актуальным является и выбор приемов запоминания непроверяемой орфограммы. Актуальность темы: Панова В.В.

№ слайда 4 Проблема исследования: 	Как организовать работу со словарными словами на урок
Описание слайда:

Проблема исследования: Как организовать работу со словарными словами на уроках русского языка по их освоению, чтобы она способствовала формированию представлений о грамматических нормах языка. Панова В.В.

№ слайда 5 Объект исследования: процесс формирования первоначальных представлений о но
Описание слайда:

Объект исследования: процесс формирования первоначальных представлений о нормах русского языка. Предмет исследования: приемы работы со словарными словами как средство формирования первоначальных представлений о нормах русского языка. Методы исследования: Теоретические: • поиск информации по теме; • отбор информации; • планирование; • структурирование материала; • анализ специальной литературы; • анализ опыта работы учителей; Практические: Банк приемов по запоминанию словарных слов. Панова В.В.

№ слайда 6 Цель: описание приемов работы по запоминанию словарных слов. Задачи: • изучит
Описание слайда:

Цель: описание приемов работы по запоминанию словарных слов. Задачи: • изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по данной теме; определить основные понятия исследования; • раскрыть сущность и направления традиционных приемов работы со словарными словами в начальных классах; • проанализировать приемы, повышающие эффективность изучения словарных слов для формирования первоначальных представлений о нормах русского языка; • проанализировать опыт учителей по данной теме. Панова В.В.

№ слайда 7 Понятия: 	Орфография- 1.Правописание, общепринятые правила письма (на данном
Описание слайда:

Понятия: Орфография- 1.Правописание, общепринятые правила письма (на данном языке). 2.Раздел языкознания, изучающий и регламентирующий правила письма. Центральным понятием орфографии является орфограмма. Орфограмма - написание слова или морфемы, выбираемое из нескольких возможных (при одинаковом произношении) и соответствующее определенному орфографическому правилу. Орфографическая грамотность- (гр. – правописание) – составная часть культуры речи: состоит в правильной орфографической записи слов и выражений. Непроверяемое написание- это те которые проверить нельзя, они могут быть либо не под ударением, либо словарными. Нормы русского языка - это правила использования языковых средств в определенный период развития литературного языка, т.е. правила произношения, правописания, словоупотребления, грамматики. Панова В.В.

№ слайда 8 ФГОС НОО п.12, раздел II Филология. Русский язык 	Личностные результаты отраж
Описание слайда:

ФГОС НОО п.12, раздел II Филология. Русский язык Личностные результаты отражают: • достаточный объем словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью. Метапредметные результаты отражают: • применение приобретенных знаний, умений, навыков в повседневной жизни; способность использовать родной язык как средство получения знаний по другим учебным предметам; применение полученных знаний, умений, навыков анализа языковых явлений на межпредметном уровне; • коммуникативно целесообразное взаимодействие с окружающими людьми в процессе речевого общения, совместного выполнения какого-либо задания, участия в спорах, овладение нормами речевого поведения. Предметные результаты отражают: • умение выбирать слова из ряда предложенных для успешного решения коммуникативной задачи; Панова В.В.

№ слайда 9 Программа предусматривает изучение орфографии и пунктуации на основе формиров
Описание слайда:

Программа предусматривает изучение орфографии и пунктуации на основе формирования универсальных учебных действий. Сформированность умений различать части речи и значимые части слова, обнаруживать орфограмму, различать её тип, соотносить орфограмму с определённым правилом, выполнять действие по правилу, осуществлять орфографический самоконтроль является основой грамотного, безошибочного письма. Нормативные документы: Панова В.В.

№ слайда 10 Исторический аспект: История словарного дела в России Михаил Васильевич Ломон
Описание слайда:

Исторический аспект: История словарного дела в России Михаил Васильевич Ломоносов Панова В.В.

№ слайда 11 В.И. Даль Панова В.В.
Описание слайда:

В.И. Даль Панова В.В.

№ слайда 12 С.И. Ожегов Панова В.В.
Описание слайда:

С.И. Ожегов Панова В.В.

№ слайда 13 Психолого-педагогические аспекты: 	Обучение русскому языку должно держаться н
Описание слайда:

Психолого-педагогические аспекты: Обучение русскому языку должно держаться на трех китах: языкознании, психологии, методике. Главное внимание учителя должно быть сосредоточено на формировании орфографической и пунктуационной грамотности учащихся и их речевом развитии, а также на прочном усвоении тех знаний, которые являются основой для применения правил правописания и овладения речевыми нормами. Психологи Л.И. Божович, Д.Н. Богоявленский, С.Ф. Жуйков, а также известные ученые-методисты А.М. Пешковский, А.Н. Гвоздев, Н.С. Рождественский обосновали положение, согласно которому наилучшие условия для формирования орфографического навыка создаются, если вначале он складывается как действие полностью осознанное. Панова В.В.

№ слайда 14 В формировании орфографических умений и навыков участвуют следующие виды пам
Описание слайда:

В формировании орфографических умений и навыков участвуют следующие виды памяти: слуховая зрительная речедвигательная моторная Панова В.В.

№ слайда 15 Методология: Ф.И. Буслаев К.Д. Ушинский Д.И. Тихомиров Панова В.В.
Описание слайда:

Методология: Ф.И. Буслаев К.Д. Ушинский Д.И. Тихомиров Панова В.В.

№ слайда 16 Методический аспект: 	 Методика изучения словарных слов на уроке 1.Предъявлен
Описание слайда:

Методический аспект: Методика изучения словарных слов на уроке 1.Предъявление слова 2.Работа над «слуховым» образом слов. 3.Запись слова с «окошком» (дыркой). 4. Работа над «зрительным» образом слова. 5. Запись слова в тетрадь или словарь с выделением орфограммы. 6. Подбор к слову однокоренных слов и их запись. 7. Составление со словом словосочетаний и предложений. Панова В.В.

№ слайда 17 Приемы запоминания словарных слов Метод ассоциаций Метод проектов Игровые при
Описание слайда:

Приемы запоминания словарных слов Метод ассоциаций Метод проектов Игровые приёмы Творческая мастерская Диктанты Панова В.В.

№ слайда 18 Приемы работы с орфографическим словарем Проверка записанных слов по словарю.
Описание слайда:

Приемы работы с орфографическим словарем Проверка записанных слов по словарю. Выписывание из словаря слов с указанной орфограммой или заданной тематической группы. Составление собственных орфографических словариков. Панова В.В.

№ слайда 19 Анализ учебников: Автор курса Н.В. Нечаева Панова В.В.
Описание слайда:

Анализ учебников: Автор курса Н.В. Нечаева Панова В.В.

№ слайда 20 Расширению словаря учащихся, правильному написанию и произношению слов спосо
Описание слайда:

Расширению словаря учащихся, правильному написанию и произношению слов способствует систематическая работа со статьями из орфографического, орфоэпического, толкового, этимологического словарей, словарей иностранных слов, эпитетов, сочетаемости слов русского языка. В учебнике эта работа включена в задания, а также в рубрики: "К сведению", "Запомни", "Наш словарь", "Говори правильно". Панова В.В.

№ слайда 21 Автор курса Т.Г. Рамзаева Панова В.В.
Описание слайда:

Автор курса Т.Г. Рамзаева Панова В.В.

№ слайда 22 В учебнике Русский язык Т.Г. Рамзаевой введены рассуждения по грамматике и о
Описание слайда:

В учебнике Русский язык Т.Г. Рамзаевой введены рассуждения по грамматике и орфографии, памятки (в сущности алгоритмы), уменьшено количество образцов выполнения упражнений, что свидетельствует о повышении уровня логической работы учащихся, их самостоятельности, уровне их познавательной активности. Панова В.В.

№ слайда 23  Панова В.В.
Описание слайда:

Панова В.В.

№ слайда 24 Анализ программ русского языка Н.В. Нечаева Т.Г.Рамзаева Задание 1.Объедини с
Описание слайда:

Анализ программ русского языка Н.В. Нечаева Т.Г.Рамзаева Задание 1.Объедини слова в группы. Объясни, по каким признакам произошло объединение: Стрела, пчела, крокодил, щука, коршун, жук, бабочка, яхта, воробей; Аквариум, стол, река, чайник, плита, табурет, озеро, нож, ложка, раковина, бассейн. Задание 2. Найди лишнее слово. Объясни, почему. Стул, диван, кровать, тарелка. Щука, карась, окунь, рак. Ромашка, ландыш, сирень, колокольчик. Саша, Маша, Коля, Лена, Егоров. Ветка, яблоня, цветок, птичка, виноград. Заяц, волк, лось, кабан, овца. Ухо, лицо, нос, рот, глаз. Рысь, медведь, тигр, кошка, лев. Гусь, лебедь, павлин, курица, кролик. Задание 1 а) Задумай звук. Запиши три слова, в которых этот звук был бы в начале. Подчеркни букву, обозначающую задуманный звук. б) Задумай звук. Запиши три слова, в которых этот звук был бы в конце. Подчеркни букву, обозначающую задуманный звук. Задание 2 Возможные формулировки задания: 1) «Подчеркни в словах все орфограммы»; 2) «Подчеркни все опасные места». Задание может быть проведено на любом предложении или наборе слов, приведенных в данных проверочных работах, а также на любых текстах похожей сложности. Примеры предложений: 1) У Никиты живет щенок Дружок. 2) По веткам скачут рыжие белки. Панова В.В.

№ слайда 25 Исследовательская деятельность на уроках русского языка: Кл.руководитель: Бур
Описание слайда:

Исследовательская деятельность на уроках русского языка: Кл.руководитель: Бурлакова О.Г. Класс: 3 «Б» Панова В.В.

№ слайда 26  Панова В.В.
Описание слайда:

Панова В.В.

№ слайда 27 Кл.руководитель: Гетманова С.Ю. Класс: 4 «Б» Панова В.В.
Описание слайда:

Кл.руководитель: Гетманова С.Ю. Класс: 4 «Б» Панова В.В.

№ слайда 28 Приемы запоминания: Метод ассоциаций Игровые приёмы Загадки: Щиплет щёки, щип
Описание слайда:

Приемы запоминания: Метод ассоциаций Игровые приёмы Загадки: Щиплет щёки, щиплет нос. Но не страшен нам… (мороз) Если б не было его - не сказал бы ничего. (Язык) Диктанты (картинный) Панова В.В.

№ слайда 29 Вывод: 	Словарная работа на уроках русского языка носит систематический харак
Описание слайда:

Вывод: Словарная работа на уроках русского языка носит систематический характер, что способствует развитию речи, повышению орфографической грамотности учащихся, формированию представлений о нормах литературного языка (акцентологических, произносительных, орфографических, лексических, грамматических) и остается одним из важнейших направлений методики преподавания русского языка в школе. Панова В.В.

№ слайда 30 Благодарю за внимание!!! Панова В.В.
Описание слайда:

Благодарю за внимание!!! Панова В.В.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров10
Номер материала ДБ-372962
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх