Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыПрезентация " К 70-летию снятия блокады Ленинграда"

Презентация " К 70-летию снятия блокады Ленинграда"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация " К 70-летию снятия блокады Ленинграда""

Настоящий материал опубликован пользователем Островская Эльвира Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 10.01.2015 758
    • PPTX 16.8 мбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Островская Эльвира Леонидовна
    Островская Эльвира Леонидовна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 25966
    • Всего материалов: 13

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МБОУ "СОШ №12"
    Любовь к предмету очень тесно связана с ощущением психологического комфорта, радости, потребности и готовности к общению, которые создаёт учитель на уроке. Что же важно для поддержания желания, готовности к обучению, как же вовлечь ребёнка в учебную деятельность? Огромную роль в этом играет учёт личностных качеств ребёнка, личный опыт, интересы, склонности, эмоции и чувства, направленность личности, статус в детском коллективе. В этом случае работает не стимуляция, а внутреннее побуждение, мотивация оказывается не привнесённой в обучение извне, а является порождением желания самого ученика получать знания. Таким образом, обучение должно осуществляться за счёт вовлечения ребёнка в деятельность для развития личностной активности, переноса усвоения материала на личность обучаемого. В центре такой стратегии обучения и воспитания стоит личность школьника, и в процессе её становления, помимо навыков учебной деятельности, должно происходить выявление и развитие способностей, формирование умения и желания учиться, повышение уверенности в себе, развитие критического мышления и исследовательских умений, овладение элементами культуры речи и поведения.

Презентация "Полное снятие блокады Ленинграда"

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
534
13
17.01.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Евдокимов Дмитрий Николаевич

Учитель истории и обществознания

Презентация " Полное снятие блокады Ленинграда" разработана в помощь классным руководителям при проведение классного часа. Данная разработка содержит все ключевые моменты исторического события, а именно: Дорога жизни Дневник "Тани Савичевой" "Опасная сторона улицы" Блокадный хлеб Героический труд ленинградцев

Краткое описание методической разработки

Презентация " Полное снятие блокады Ленинграда" разработана в помощь классным руководителям при проведение классного часа. Данная разработка содержит все ключевые моменты исторического события, а именно: 

  1. Дорога жизни
  2. Дневник "Тани Савичевой"
  3. "Опасная сторона улицы" 
  4.  Блокадный хлеб
  5. Героический труд ленинградцев 
Развернуть описание
Смотреть ещё 5 584 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Подготовила Островская Э.Л.
Учитель начальных классов 
МБОУ «СОШ №12»
г. Нояб...

    1 слайд

    Подготовила Островская Э.Л.
    Учитель начальных классов
    МБОУ «СОШ №12»
    г. Ноябрьск

  • Блокада Ленинграда —военная блокада немецкими, 
    финскими и испанскими...

    2 слайд

    Блокада Ленинграда —военная блокада немецкими, 
    финскими и испанскими 
    войсками  во время Великой Отечественной войны Ленинграда(ныне Санкт-Петербург). Длилась с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года (блокадное кольцо было прорвано 18 января 1943 года) — 872 дня.

  • Германские войска предприняли мощное наступление, и 30 августа 1941 г. го...

    3 слайд

    Германские войска предприняли мощное наступление, и 30 августа 1941 г. город оказался в тисках. 8 сентября немцы перерезали железную дорогу Москва-Ленинград, взяли Шлиссельбург и окружили Ленинград с суши. Начались кровопролитные бои на Пулковских высотах и южных окраинах города.

  • 4 слайд

  • 9 сентября в Ленинград прибыл Г.К.Жуков. Отстранив от командования Вороши...

    5 слайд

    9 сентября в Ленинград прибыл Г.К.Жуков. Отстранив от командования Ворошилова, он отменил все приготовления к сдаче города. Было приказано защищать Ленинград до последнего человека. Опасаясь больших потерь при штурме, Гитлер приказал начать долговременную осаду. Он сказал: «Этот город надо уморить голодом. Перерезать все пути подвоза, чтобы туда мышь не могла проскочить. Нещадно бомбить, и тогда город рухнет, как переспелый плод».

  • Начались постоянные бомбежки и артобстрелы. Была подтянута тяжелая осадна...

    6 слайд

    Начались постоянные бомбежки и артобстрелы. Была подтянута тяжелая осадная артиллерия, фашисты начали методично разрушать город. За время блокады немцы обрушили на Ленинград 100 тыс. бомб и 150 тыс. снарядов.
    В особенно трагическом положении оказалось мирное население. К моменту полной блокады удалось эвакуировать в тыл лишь небольшую часть жителей (менее 500 тыс.). В городе остались 2,5 млн. граждан, среди которых 400 тыс. детей.

  • Самой тяжелой оказалась первая блокадная зима. Немцам удалось разбомбить...

    7 слайд

    Самой тяжелой оказалась первая блокадная зима. Немцам удалось разбомбить продовольственные склады, в результате чего Ленинград оказался без запасов.

    Хлеб доставлялся только авиацией, или по дороге, проложенной по льду Ладожского озера. Под постоянной бомбежкой и артобстрелами водители, несмотря на огромные потери, доставляли по «дороге жизни» лишь небольшое количество необходимых продуктов.

  • Со страшной неумолимостью надвигался голод. С 20 ноября ежедневная норма х...

    8 слайд

    Со страшной неумолимостью надвигался голод. С 20 ноября ежедневная норма хлеба для рабочих составляла всего 250 г, для служащих, иждивенцев и детей - вдвое меньше. По свидетельству блокадников, эта пайка хлеба представляла собой маленький, липкий, сырой кусочек, состоящий из отрубей и небольшой части муки.

  • Жители стали употреблять в пищу все, что могло заглушить чувство голода....

    9 слайд

    Жители стали употреблять в пищу все, что могло заглушить чувство голода. В довершение всего вышла из строя система городского водоснабжения, и воду пришлось брать из Невы и каналов.

  • Зима 1941 г. выдалась необычайно суровой. Отсутствие отопления явилось чуд...

    10 слайд

    Зима 1941 г. выдалась необычайно суровой. Отсутствие отопления явилось чудовищным испытанием для жителей.
    Однако, несмотря на тяжелейшее положение, жители города участвовали в его обороне. Люди работали на предприятиях, выпускали боеприпасы, ремонтировали военную технику.

  • В конце декабря хлебная пайка стала вдвое больше - к этому времени значит...

    11 слайд

    В конце декабря хлебная пайка стала вдвое больше - к этому времени значительная часть населения погибла. Голод принял невиданные масштабы. Начались случаи людоедства. Многие жители, ослабев, падали и умирали на улицах. Весной 1942 г. после таяния снега в городе было обнаружено 13 тыс. трупов.

  • 12 слайд

  • 13 слайд

  • Особенно тяжелым было положение детей, оставшихся без родителей. Обессилен...

    14 слайд

    Особенно тяжелым было положение детей, оставшихся без родителей. Обессиленные, они лежали в холодных квартирах, едва передвигались. Ужас от перенесенных невзгод застыл в их лицах. Многие из них по 10-15 дней не видели горячей пищи или просто кипятка.

  • 15 слайд

  • От голода во время блокады погибли 642 тыс. человек. Однако есть оценки, что...

    16 слайд

    От голода во время блокады погибли 642 тыс. человек. Однако есть оценки, что на самом деле потери выше - до 850 тыс. человек.
    24 января 1944 г. силами Волховского и Ленинградского фронтов было предпринято наступление, в результате которого была полностью снята блокада.
    В городе к этому времени остались в живых 560 тыс. жителей - в 5 раз меньше, чем в начале блокады.

  • 17 слайд

  • 880 дней и ночей продолжалась самая кровопролитная и героическая осада в и...

    18 слайд

    880 дней и ночей продолжалась самая кровопролитная и героическая осада в истории человечества.

  • Приказом Верховного Главнокомандующего от 
   1 мая 1945 года Ленинград вм...

    19 слайд

    Приказом Верховного Главнокомандующего от
    1 мая 1945 года Ленинград вместе с Москвой, Сталинградом, Севастополем и Одессой был назван городом-героем за героизм и мужество, проявленные жителями города во время блокады. 8 мая 1965 года Указом Президиума Верховного Совета СССР Город-герой Ленинград был награждён орденом Ленина и медалью «Золотая Звезда».

  • Ссылки на используемые материалы:
http://historynotes.ru
http://ru.wikipedia.org

    20 слайд

    Ссылки на используемые материалы:
    http://historynotes.ru
    http://ru.wikipedia.org

Краткое описание документа:

Данная презентация раскрывает материал о блокаде Ленинграда во время Великой Отечественной войны 1941-1945г. Она состоит из фотографий военного времени и небольших поясняющих текстов. В презентации раскрывается героическая защита города,мужество и стойкость ленинградцев, защищающих свой город в тяжёлое военное время. Она  знакомит учащихся с полководцами, руководящими защитой города. Рассказывает о суточной норме хлеба для рабочих и иждивенцев.  Данная презентация рекомендуется для  учащихся 3-4 классов к урокам "Окружающего мира" или урокам истории в среднем звене.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 232 601 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 213 279 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Инструменты анализа в корпоративном обучении: методы, алгоритмы и визуализация данных

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психолого-педагогическое сопровождение подростков

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Мини-курс

Дисконтирование в учете: аренда и оценочные обязательства

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 584 курса