Презентация к логопедическому занятию "Текст. Предложение"

• 1 слайд

  Текст. предложение
  Составила: учитель-логопед, Небыта Наталья Рифкатовна
  МБОУ «Гимназия № 91 имени М.В.Ломоносова »
  
  
  ЗАТО, г. Железногорск
  
  

• 2 слайд

  Цель:
  
  Диагностическая: обследовать письмо (свободный диктант)
  Практическая:
  Развивать умение определять тип текста, количество предложений.
  Учить определять границы предложения.
  Развивать пространственное восприятие.
  Оборудование: тетрадь для проверочных работ, графическая схема предложения, квадраты Кооса.
  
  

• 3 слайд

  Путешествие в страну ВОСПОМИНАНИЙ
  

• 4 слайд

  Повторение пройденного
  Текст: его признаки и типы.
  ПРИЗНАКИ ТЕКСТА
  ТИПЫ ТЕКСТА
  описание
  повествование
  Текст состоит из предложений.
  Предложения текста связаны между собой по смыслу
  Текст имеет или может иметь заголовок
  

• 5 слайд

  Прослушайте текст, определите количество предложений в тексте (используется цифровой ряд).
  
  Умолк птичий гомон в осеннем лесу. Перелетные птицы собираются в стаи. Над лесом слышится курлыканье пролетающих журавлей. Животные готовятся к зиме. Белка и заяц поменяли окраску. Медведь выбирает удобное и надежное место для берлоги.
  
  

• 6 слайд

  Прослушайте текст,
  определите тип текста.
  Скоро наступит зима. Пора делать норку. Вырыл ежик себе норку под деревом. Хороша норка, только постельки нет. Побежал ежик вокруг дерева. А под деревом много сухих листьев. Нашел зверек листья и стал по ним кататься. Листья пристали к иголкам ежа. Потащил он их в свою норку. Натаскал ежик много сухих листьев, уложил их на дно норки. Теперь у ежа есть мягкая постель.
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  При помощи предложения мы выражаем свои мысли и чувства, обращаемся друг к другу с вопросами, просьбами, приказаниями. При помощи предложений мы передаем и получаем разнообразную информацию.
  Путешествие в страну ПРЕДЛОЖЕНИЙ
  

• 10 слайд

  используется графическая схема предложения: ­­­
  
  Предложение состоит из слов.
  В предложении слова связаны по смыслу и по определенным правилам, но пишутся друг от друга раздельно. Первое слово всегда пишется с заглавной буквы, в конце предложения ставится точка (вопросительный или восклицательный знак).
  Предложение выражает законченную мысль.
  
  Признаки предложения
  _______
  _______
  _______
  

• 11 слайд

  
  Сравните: Письмо послано брату. Письмо послано братом.
  
  Сравните: Девочка пошла в лес. Девочка вышла из леса.
  
  Сравните: Все пришли? Все пришли. Все пришли!
  
  Сравните: Теперьяподнимитетоже.
  Те перья поднимите тоже.
  Те перья подними, те тоже.
  Те перья под ними, те тоже.
  Как выразить мысль в предложении?
  Используя формы слова.
  Используя служебные слова, например, предлоги
  Используя интонацию.
  Используя паузы (короткие остановки между словами).
  

• 12 слайд

  Обобщение материала.
  
  
  
  
  
  Признаки предложения:
  Предложение состоит из ___________.
  В предложении слова связаны по смыслу и по определенным правилам, но пишутся друг от друга _____.
  Первое слово всегда пишется с _____буквы, в конце предложения ставится ___________ (вопросительный или восклицательный знак).
  Предложение выражает законченную_______.
  
  Предложение - это основная единица речи, которая выражает законченную мысль.
  

• 13 слайд

  Выполнение упражнения по развитию пространственного восприятия
  
  Складывание орнаментов (задание выполняется каждым учащимся, в случае затруднений помощь оказывает логопед).
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Прочитайте текст, определите границы предложения. ( Учащиеся исправляют ошибки, подчеркивают заглавные буквы и ставят точки; подбирают и вписывают заголовок; задание выполняется в индивидуальных рабочих тетрадях).
  Наступает поздняя осень хрупкая тишина разливается в лесу жалобно шепчут поредевшие кроны деревьев все в лесу находится в движении это падают последние засохшие листья.
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  ФИЗМИНУТКА
  Мы, листики осенние, 
  На веточках сидели. 
  Ветер дунул, полетели. 
  Мы летели, мы летели. 
  И на землю тихо сели. 
  Ветер снова набежал. 
  И листочки все поднял. 
  Повертел их, покружил. 
  И на землю опустил.
  (Дети имитируют действия «листочков» в соответствии с текстом стихотворения: садятся на корточки, летают по классу, вновь тихо садятся, поднимаются, кружатся и снова садятся.)
  
  

• 18 слайд

  Золотая осень. Мы часто ходим в ближний лесок. Красив русский лес осенью. Яркие краски радуют глаз. Падают сухие листья. Земля покрылась пестрым ковром. Шуршит под ногами пожухлая трава. В лесу смолкли птичьи песни. Вода в лесных ручьях чистая. Хорошо дышать свежим воздухом.
  
  Свободный диктант
  Золотая осень.
  

• 19 слайд

  Оцените свою работу.
  
  Что новое узнали?
  
  Что понравилось?
   
  
  

• 20 слайд

  МОЛОДЦЫ!
  

Краткое описание документа:

Презентация к логопедическому занятию на тему "Текст. Предложение" для учащихся 2-3 класса, занимающихся по АОП, направление коррекционной работы: дисграфия (смешанная, дисграфия на почве нарушений языкового анализа и синтеза, аккустическая дисграфия).

Данную презентацию можно использовать на уроках русского языка.

Цели:

• Диагностическая: обследовать письмо (свободный диктант)
• Практическая:
• - Развивать умение определять тип текста, количество предложений.
• - Учить определять границы предложения.
• - Развивать пространственное восприятие.