Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к мастер - классу "Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе"

Презентация к мастер - классу "Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Документы в архиве:

Название документа 61506_____.pptx

Мастер-класс «Формирование универсальных учебных действий на уроках в началь...
Цель мастер – класса: познакомить присутствующих с приёмами работы на уроке и...
« У человека всё предназначено для самого себя: глаза - чтобы смотреть и нахо...
ФГОС
ФГОС ФГОС ФГОС ФГОС ФГОС
Учитель Ученик
любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; владеющий основами...
У У Д -Что такое УУД? Какие бывают УУД? Как формируют УУД? Зачем нужно формир...
Какова роль учителя в формировании универсальных учебных действий на уроках в...
Виды универсальных учебных действий КОММУНИКАТИВНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ РЕГУЛЯТИВ...
Обеспечивают ценностно-смысловую, нравственно-этическую ориентацию умение соо...
Регулятивные действия ставить цель планировать прогнозировать контролировать...
Общеучебные -Самостоятельная постановка цели -Поиск информации -Структурирова...
Коммуникативные действия Уметь слушать и вступать в диалог; Участвовать в кол...
ТИПОВЫЕ ЗАДАНИЯ, НАЦЕЛЕННЫЕ НА ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Русский язык текстовые у...
Математика все задания, сопровождаемые инструкцией: 	«Объясни…» 	«Докажи…» 	«...
ТИПОВЫЕ ЗАДАНИЯ, НАЦЕЛЕННЫЕ НА РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД Литературное чтение составлен...
ТИПОВЫЕ ЗАДАНИЯ, НАЦЕЛЕННЫЕ НА ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД Русский язык задания на изв...
ТИПОВЫЕ ЗАДАНИЯ, НАЦЕЛЕННЫЕ НА КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД Русский язык составление с...
Примеры заданий, проверяющие конкретные универсальные действия Тебе нужно пос...
Примеры заданий, проверяющие конкретные универсальные действия Коммуникативны...
Примеры заданий, проверяющие конкретные универсальные действия Личностные УУД...
Учитель - организатор развития ученика, который понимает и знает, как не тол...
Что Вы ожидали от участия в мастер-классе и что получилось? Проанализируйте...
Всем большое спасибо!
Интернет - источники Картинка. Раскрытая книга. http://dl.mehrad- co.com/src...
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мастер-класс «Формирование универсальных учебных действий на уроках в началь
Описание слайда:

Мастер-класс «Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе» Подготовила: ТиховаТ.Е., учитель начальных классов МБОУ Михаленинской ОШ

№ слайда 2 Цель мастер – класса: познакомить присутствующих с приёмами работы на уроке и
Описание слайда:

Цель мастер – класса: познакомить присутствующих с приёмами работы на уроке и типовыми заданиями, способствующими формированию универсальных учебных действий. Задачи: 1.Познакомить участников с целевыми установками мастер – класса. 2.Раскрыть содержание мастер – класса посредством ознакомления с приёмами работы и типовыми заданиями для формирования УУД. 3.Показать практическую значимость использования данных приёмов работ и заданий по формированию УУД, убедить педагогов в целесообразности его использования в практической деятельности на уроках.

№ слайда 3 « У человека всё предназначено для самого себя: глаза - чтобы смотреть и нахо
Описание слайда:

« У человека всё предназначено для самого себя: глаза - чтобы смотреть и находить, рот – чтобы поглощать пищу. Всё нужно самому себе, кроме улыбки. Улыбка самому себе не нужна, она предназначена другим людям, чтобы им с вами было хорошо.» В.Солоухин

№ слайда 4 ФГОС
Описание слайда:

ФГОС

№ слайда 5 ФГОС ФГОС ФГОС ФГОС ФГОС
Описание слайда:

ФГОС ФГОС ФГОС ФГОС ФГОС

№ слайда 6 Учитель Ученик
Описание слайда:

Учитель Ученик

№ слайда 7 любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; владеющий основами
Описание слайда:

любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; любящий свой народ, свой край и свою Родину; уважающий и принимающий ценности семьи и общества; готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом; доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение; выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни. (ФГОС НОО, стр.7, раздел I.) «Портрет выпускника начальной школы»

№ слайда 8 У У Д -Что такое УУД? Какие бывают УУД? Как формируют УУД? Зачем нужно формир
Описание слайда:

У У Д -Что такое УУД? Какие бывают УУД? Как формируют УУД? Зачем нужно формировать УУД?

№ слайда 9 Какова роль учителя в формировании универсальных учебных действий на уроках в
Описание слайда:

Какова роль учителя в формировании универсальных учебных действий на уроках в начальной школе?

№ слайда 10 Виды универсальных учебных действий КОММУНИКАТИВНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ РЕГУЛЯТИВ
Описание слайда:

Виды универсальных учебных действий КОММУНИКАТИВНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ РЕГУЛЯТИВНЫЕ ЛИЧНОСТНЫЕ

№ слайда 11 Обеспечивают ценностно-смысловую, нравственно-этическую ориентацию умение соо
Описание слайда:

Обеспечивают ценностно-смысловую, нравственно-этическую ориентацию умение соотносить поступки и события с этическими принципами умение выделить нравственный аспект поведения ориентация в социальных ролях ориентация в межличностных отношениях Личностные действия знание моральных норм Это предопределило отбор основных объектов норимрования, которые представлены ниже (Слайд 7)

№ слайда 12 Регулятивные действия ставить цель планировать прогнозировать контролировать
Описание слайда:

Регулятивные действия ставить цель планировать прогнозировать контролировать корректировать оценивать себя умение уч-ся организовать свою учебную деятельность 1 2 3 4 5 6

№ слайда 13 Общеучебные -Самостоятельная постановка цели -Поиск информации -Структурирова
Описание слайда:

Общеучебные -Самостоятельная постановка цели -Поиск информации -Структурирование знаний -Выбор эффективных решений -Рефлексия -Постановка и формулирование проблемы -Знаково-символические действия Постановка и решение проблемы Формулирование проблемы Самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера Логические -Анализ -Синтез -Сравнение -Подведение под понятие -Установление причинно-следственных связей -Доказательство -Выдвижение гипотез Познавательные универсальные действия

№ слайда 14 Коммуникативные действия Уметь слушать и вступать в диалог; Участвовать в кол
Описание слайда:

Коммуникативные действия Уметь слушать и вступать в диалог; Участвовать в коллективном обсуждении проблем; Сотрудничать со сверстниками и взрослыми…

№ слайда 15 ТИПОВЫЕ ЗАДАНИЯ, НАЦЕЛЕННЫЕ НА ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Русский язык текстовые у
Описание слайда:

ТИПОВЫЕ ЗАДАНИЯ, НАЦЕЛЕННЫЕ НА ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Русский язык текстовые упражнения, несущие духовно-нравственный смысл задания на умение доказать свою позицию Литературное чтение интерпретация текста высказывание своего отношения к прочитанному с аргументацией анализ характеров и поступков героев формулирование концептуальной информации текста

№ слайда 16 Математика все задания, сопровождаемые инструкцией: 	«Объясни…» 	«Докажи…» 	«
Описание слайда:

Математика все задания, сопровождаемые инструкцией: «Объясни…» «Докажи…» «Обоснуй свое мнение…» тексты задач и заданий, построенные на историческом или географическом содержании

№ слайда 17 ТИПОВЫЕ ЗАДАНИЯ, НАЦЕЛЕННЫЕ НА РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД Литературное чтение составлен
Описание слайда:

ТИПОВЫЕ ЗАДАНИЯ, НАЦЕЛЕННЫЕ НА РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД Литературное чтение составление плана проведение самопроверки редактирование текста Математика работа с текстовыми задачами включение проблемных вопросов и выводы использование проблемных ситуаций на уроке

№ слайда 18 ТИПОВЫЕ ЗАДАНИЯ, НАЦЕЛЕННЫЕ НА ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД Русский язык задания на изв
Описание слайда:

ТИПОВЫЕ ЗАДАНИЯ, НАЦЕЛЕННЫЕ НА ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД Русский язык задания на извлечение, преобразование и использование текстовой информации правила и определения в виде схем, таблиц, алгоритмов система работы с различными словарями Математика все задания, сопровождаемые инструкцией: «Сравни…» «Разбей на группы…» «Найди истинное высказывание…» использование общепринятых в математике моделей при решении задач занимательные и нестандартные задания

№ слайда 19 ТИПОВЫЕ ЗАДАНИЯ, НАЦЕЛЕННЫЕ НА КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД Русский язык составление с
Описание слайда:

ТИПОВЫЕ ЗАДАНИЯ, НАЦЕЛЕННЫЕ НА КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД Русский язык составление связных рассказов на изученные темы «Закончи предложение» Математика задания для работы в паре или группе использование трех видов диалога: «учитель-ученики» «ученик-ученики» «ученик-ученик» задания, сопровождаемые инструкцией: «Объясни…» «Докажи…» «Обоснуй свое мнение…»

№ слайда 20 Примеры заданий, проверяющие конкретные универсальные действия Тебе нужно пос
Описание слайда:

Примеры заданий, проверяющие конкретные универсальные действия Тебе нужно посадить грядку морковки. Определи порядок своих действий. Для этого из приведенного списка выбери только необходимые действия и расставь их по порядку. Предлагаемые действия: (…) Регулятивные УУД

№ слайда 21 Примеры заданий, проверяющие конкретные универсальные действия Коммуникативны
Описание слайда:

Примеры заданий, проверяющие конкретные универсальные действия Коммуникативные УУД Нужно убедить родителей в том, что тебе необходимо … (заверши сам). Родители отказываются выполнить твою просьбу. Найди не менее 3 убедительных аргументов, запиши их. Дорогие родители! Мне очень нужно, чтобы… Хочу объяснить, почему мне это необходимо…

№ слайда 22 Примеры заданий, проверяющие конкретные универсальные действия Личностные УУД
Описание слайда:

Примеры заданий, проверяющие конкретные универсальные действия Личностные УУД Дан список поступков, которые нарушают или утверждают какой-то очевидный нравственный принцип. Напротив дан список аргументов, объясняющих, почему эти поступки оцениваются как плохие или хорошие. Поступки конкретные, а аргументы формулируют нравственные принципы в общем виде

№ слайда 23 Учитель - организатор развития ученика, который понимает и знает, как не тол
Описание слайда:

Учитель - организатор развития ученика, который понимает и знает, как не только дать знания ребенку, но и использовать урок для развития регулятивных, коммуникативных, познавательных и личностных учебных действий. Учитель – главный помощник ребенка в овладении компетенциями, он идет рядом, создавая условия для развития, а не только для овладения предметными знаниями ! Какова же роль учителя в формировании УУД на уроках в начальной школе?

№ слайда 24 Что Вы ожидали от участия в мастер-классе и что получилось? Проанализируйте
Описание слайда:

Что Вы ожидали от участия в мастер-классе и что получилось? Проанализируйте свои предварительные цели и реально достигнутые результаты. Что Вам более всего удалось в работе мастер-класса, какие задания или их элементы были выполнены наиболее успешно? Что Вы можете сказать о целях, содержании и организации данного мастер-класса. Сформулируйте свои предложения по развитию данной работы.

№ слайда 25 Всем большое спасибо!
Описание слайда:

Всем большое спасибо!

№ слайда 26 Интернет - источники Картинка. Раскрытая книга. http://dl.mehrad- co.com/src
Описание слайда:

Интернет - источники Картинка. Раскрытая книга. http://dl.mehrad- co.com/src/Gallery/PritablePhoto/Photo/Book/Book-17-www.mehrad-co.com(L).jpg



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 10.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров363
Номер материала ДВ-247015
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх