Презентация к мастер -классу "Групповая работа как один из эффективных методов формирования коммуникативных универсальных учебных действий во внеурочной деятельности."

• 1 слайд

  
  Если мы будем учить сегодня так, как учили вчера, мы украдём у детей завтра
  
  
  
  
  
  
  Джон Дьюи
  

• 2 слайд

  Тибет.Монастырь Сера
  «Понять и осознать этот мир можно только через личное понимание»
  

• 3 слайд

  Групповая работа как один из эффективных методов формирования коммуникативных универсальных учебных действий во внеурочной деятельности.
  

• 4 слайд

  Актуальность темы
  Развитие основ умения учиться
  определено Федеральным государственным образовательным стандартом, который предполагает решение ключевой педагогической задачи:
  «научить учиться»
  
  

• 5 слайд

  Цель групповой работы:
  - развивать мышление обучающихся, значит развивать умение думать.
  

• 6 слайд

  
  
  При этом решается ряд учебных и воспитательных задач:
  -на формирование понятий, умений, навыков тратится меньше времени;
  -ученики получают удовольствие от работы, комфортнее чувствуют себя в школе;
  -возрастает познавательная активность и творческие способности
  - меняется характер взаимоотношений между детьми (исчезает безразличие, агрессия, прибавляется теплота и человечность).
  

• 7 слайд

  «Мир слова.
  Занимательная лексика»
  Цель –
  обогащение активного и потенциального словарного запаса; совершенствование способности применять приобретенные знания, умения и навыки в процессе речевого общения в учебной деятельности и повседневной жизни.
  
  

• 8 слайд

  Задачи курса
  развитие интереса к русскому языку как к учебному предмету;
  углубление знаний, умений, навыков по лексике русского языка;
  развитие мотивации к изучению русского языка;
  развитие творчества и обогащение словарного запаса;
  совершенствование общего языкового развития учащихся;
  совершенствование коммуникативной культуры учащихся;
  углубление и расширение знаний и представлений о русском языке
  

• 9 слайд

  
  Правила работы в группе
  
  -убедись, что в разговоре участвует каждый
  -говори спокойно и ясно
  -говори только по делу
  -нельзя говорить всем сразу
  - обращаться друг к другу по имени
  
  
  

• 10 слайд

  Противопоказания
  
  
  
  1. Нельзя создавать группу из слабых учеников, им нечем обмениваться, кроме собственной беспомощности.
  2. Детей, которые по каким- либо причинам сегодня отказываются работать вместе, нельзя принуждать к общей работе.
  3. Если кто-то пожелал работать в одиночку, разрешить ему отсесть и работать самостоятельно.
  4. Нельзя требовать абсолютной тишины во время совместной работы
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Детективное агентство
  «Следствие ведут знатоки…»
  

• 13 слайд

  Наш клиент:
  

• 14 слайд

  Каково значение фразеологизмов:
  
  Спустя рукава;
  Положа руку на сердце;
  Разинув рот;
  Засучив рукава;
  Затаив дыхание.
  

• 15 слайд

  1 улика - полено
  

• 16 слайд

  Без сучка, без задоринки
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  2 улика - яблоко
  

• 19 слайд

  Яблоко раздора
  

• 20 слайд

  1группа
  «биться, как рыба об лёд»
  
  2 группа
  «вешать лапшу на уши»
  

• 21 слайд

  Без сучка, без задоринки
  Яблоко раздора
  Вешать лапшу на уши
  Биться, как рыба об лёд
  Бумага всё стерпит
  

• 22 слайд

  
  
  
  
  
  
  «Каждый человек, как буква в алфавите, чтобы образовать слово, надо слиться с другими».
  
  
  
  О. Мандельштам
  

• 23 слайд

  Спасибо за внимание!
  

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд