Презентация к Мастер-классу "Кроссенс как метод развития познавательной инициативы, логического и творческого мышления"

• 1 слайд

  
  
  
  
  Мастер-класс
  по русскому языку
  
   
  
  
  
  
  Подготовила:
  Снадина Ольга Сергеевна,
  учитель русского языка и литературы
  ФМОУ СОШ №1 г. Белинского в с.Камынино
  

• 2 слайд

  Игра «3 вопроса»
  

• 3 слайд

  Молоко? Почему?
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Кроссенс
  

• 6 слайд

  «Кроссенс как метод развития познавательной инициативы, логического и творческого мышления»
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  
  Технология «Кроссенс»
  
  Кроссенс – ассоциативная головоломка нового поколения. Слово «кроссенс» означает  «пересечение смыслов» и придумано по аналогии со словом «кроссворд», которое в переводе с английского языка означает «пересечение слов».
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  У обоих есть иголки!
  

• 11 слайд

  Молчание
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  « Картина Ван Гога
  «Едоки картофеля»»
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  1
  2
  3
  9
  8
  7
  4
  7
  6
  Д Р У Ж Б А
  7
  2
  5
  

• 17 слайд

  
  Алгоритм создания кроссенса:
  
  Определить тематику, общую идею.
  Выделить 8-9 элементов, имеющих отношение к теме или идее.
  Сконцентрировать смысл в одном элементе (центр).
  Выделить отличительные черты каждого элемента.
  Подобрать изображения, иллюстрирующие элементы.
  Замена прямых образов символическими.
  Построить ассоциативную связь между образами.
  Кроссенс готов.
  
  

• 18 слайд

  Применение кроссенс на уроках литературы
  СКАЗКИ
  А.С. ПУШКИНА
  

• 19 слайд

  Применение кроссенс на уроках русского языка
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Антонимы
  

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

  Л.Н.Толстой: «Если ребёнок не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать…»