Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация к мастер классу на тему "Разработка компетентностно - ориентированных заданий по учебным предметам в начальной школе"

Презентация к мастер классу на тему "Разработка компетентностно - ориентированных заданий по учебным предметам в начальной школе"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация к мастер классу на тему "Разработка компетентностно - ориентированных заданий по учебным предметам в начальной школе""

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Музыковед

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • БрылинаОльга Сергеевнаучитель начальных классов
МБОУ «Школа №18»

    1 слайд

    Брылина
    Ольга Сергеевна
    учитель начальных классов
    МБОУ «Школа №18»

  • «...если огурцы опустить в рассол, через некоторое время они без всяких нотац...

    2 слайд

    «...если огурцы опустить в рассол, через некоторое время они без всяких нотаций станут солеными»
    В. Ф. Шаталов

  • «Интеграция, обобщение, осмысление новых знаний, увязывание их с жизненным оп...

    3 слайд

    «Интеграция, обобщение, осмысление новых знаний, увязывание их с жизненным опытом ребенка на основе формирования умения учитьСЯ (учить СЕБЯ) - важнейшее направление развития учащихся»


  • Компетентностно-ориентированное задание 
«задание, которое требует использова...

    4 слайд

    Компетентностно-ориентированное задание
    «задание, которое требует использования знаний в условиях неопределенности, за пределами учебной ситуации, организует деятельность учащегося, а не требует воспроизведения им информации или отдельных действий» В.А. Болотов

  • Разработка  компетентностно - ориентированных заданий по учебным предметам в...

    5 слайд

    Разработка компетентностно - ориентированных заданий по учебным предметам в начальной школе

  • После прохождения 
мастер-класса Вы сможете:
Объяснить, что такое компете...

    6 слайд

    После прохождения
    мастер-класса Вы сможете:
    Объяснить, что такое компетентностно - ориентированные задания
    Отличать их от других видов учебных заданий
    Самостоятельно конструировать такие задания к своим урокам

  •    1.На трёх полках 
52 книги. На первой полке 8 книг, на второй в 3 раза ме...

    7 слайд

      1.На трёх полках
    52 книги. На первой полке 8 книг, на второй в 3 раза меньше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?



    2. Ты помогаешь школьному библиотекарю. Расставь 52 книги на 3 полки, чтобы на первой было 8 книг, на второй в 3 раза меньше, чем на третьей. Занеси результаты в таблицу

  • Признаки 
компетентностно-ориентированного заданияПредставляет собой достаточ...

    8 слайд

    Признаки
    компетентностно-ориентированного задания
    Представляет собой достаточно объёмный текст
    Встречается дополнительная информация в виде таблиц, диаграмм, схем, графиков, рисунков, фото…
    Имитация жизненной ситуации
    Наличие заметно большего, по сравнению с обычными учебными задачами, набора данных, среди которых могут быть и лишнее

  • Часть необходимых данных может отсутствовать; предполагается, что учащиеся до...

    9 слайд

    Часть необходимых данных может отсутствовать; предполагается, что учащиеся должны самостоятельно найти их в справочной литературе
    Может иметь несколько способов решения
    Носит обучающий характер, адаптация к возрастному уровню учащихся;
    Выход за рамки одной образовательной области
     

  • Пути получения 
компететностно-ориентированной задачи
подобрать из задачников...

    10 слайд

    Пути получения
    компететностно-ориентированной задачи

    подобрать из задачников и другой литературы
    сконструировать

    «преобразовать» задачу
    новую компетентностно-ориентированную задачу
    под имеющуюся ситуацию, которую необходимо разрешить, выделить факты, которые могут быть использованы для её разрешения
    из изучаемой темы
    под задачу из конкретной темы подобрать ситуацию из жизни или какого-либо вида деятельности

  • Структурные элементы компетентностно-ориентированного задания 
    Стимул
 За...

    11 слайд

    Структурные элементы компетентностно-ориентированного задания

    Стимул
    Задачная формулировка
    Источник информации
    Инструмент проверки

  • Стимул 
 погружает в контекст задания;
мотивирует учащегося на выполнение зад...

    12 слайд

    Стимул
    погружает в контекст задания;
    мотивирует учащегося на выполнение задания;
    моделирует практическую, жизненную ситуацию;
    может нести функцию источника информации;
    …. должен:
    быть кратким (не более трёх предложений);
    НЕ отвлекать от содержания задания


    Ты пришёл в зоопарк с младшим братом. Он попросил объяснить, почему на табличках написано:
    «Кролик. Домашнее животное»,
    «Заяц. Дикое животное»?

  • Задачная формулировка
текст задания должен начинаться с глагола;
в тексте зад...

    13 слайд

    Задачная формулировка
    текст задания должен начинаться с глагола;
    в тексте задания указано ЧТО делать и есть указание на то КАК делать






    Внимательно рассмотрите картинки, и ответьте на вопрос:
    Какие животные относятся к домашним, а какие к диким?

  • Источник информации
 содержит информацию, необходимую для...

    14 слайд

    Источник информации
    содержит информацию, необходимую для успешной деятельности учащегося по выполнению задания
    №1
    №2
    №3
    №4

  • Инструмент проверки 
( для учителя)
Ключ - используется для тестовых з...

    15 слайд

    Инструмент проверки
    ( для учителя)
    Ключ - используется для тестовых заданий закрытого типа
    Модельный ответ – обычно используется для открытых тестовых заданий с кратким ответом
    Аналитическая шкала - используется для открытых тестовых заданий с развёрнутым ответом
    Модельный ответ

  • У Юры Нефёдова есть 50 рублей. В школьном буфете продаются пирожки и пирожны...

    16 слайд

    У Юры Нефёдова есть 50 рублей. В школьном буфете продаются пирожки и пирожные. Определите, сколько различных способов покупки может сделать Юра?

  • Математика, 1 класс 
Тема: «Числа и величины»
        Петя договорился о встр...

    17 слайд

    Математика, 1 класс
    Тема: «Числа и величины»
    Петя договорился о встрече с другом. Он так торопился, что перепрыгнул ступеньки на лестнице: 1, 4, 7, 10, 13, 16.
    Какие ступеньки перепрыгнул Петя? Выбери верную последовательность пропущенных номеров ступенек и обведи букву верного ответа.
    А – 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10;
    Б – 2, 3, 5, 6, 8, 9, 11, 12, 14, 15;
    В – 2, 5, 8, 11, 14;
    Г – 1, 4, 7, 10, 13, 16;
    Д – нет верной последовательности.
    Инструмент проверки (ключ):


  • Литературное чтение, 3 класс   
Текст Н. Осипова «Подорожник»
            Ты...

    18 слайд

    Литературное чтение, 3 класс
    Текст Н. Осипова «Подорожник»
    Ты прочитал рассказ Н.Осипова «Подорожник». Помоги одноклассникам найти верные высказывания. Отметь в таблице верные высказывания
    Инструмент проверки

  • Русский  язык, 3 класс   
Тема : «Понятие об одушевленных именах существитель...

    19 слайд

    Русский язык, 3 класс
    Тема : «Понятие об одушевленных именах существительных»
    Подошла Жучка к Иртышу и с удивлением спросила: «Иртыш, ты кто или что?». А сама призадумалась: «А я?». Ребята, давайте поможем Жучке разобраться.
    Разбейте слова на две группы по признаку одушевлённые и неодушевлённые. Подчеркнуть известные орфограммы. Результаты занесите в таблицу. Используйте схему учебника.

  • Итоги работы 
фокус-группы

    20 слайд

    Итоги работы
    фокус-группы

  • Какие школьные проблемы, на ваш взгляд, можно решить, используя на уроках ком...

    21 слайд

    Какие школьные проблемы, на ваш взгляд, можно решить, используя на уроках компетентностно-ориентированные задания?
    Школьники имеют слабую мотивацию к обучению
    В школах работает мало молодых учителей
    Дети редко проявляют инициативу при выполнении заданий, а только следуют рекомендациям учителя

  • Разные образовательные учреждения работают по разным учебным программам, что...

    22 слайд

    Разные образовательные учреждения работают по разным учебным программам, что является проблемой при переходе учащихся из одной школы в другую
    Учащиеся не умеют применять приобретённые знания в практических ситуациях
    Дети привыкли решать знакомые классы задач, а перед незнакомыми теряются

  • Рефлексивный приём «Пирог»Буду применять
на практикеХочу продолжитьработу по...

    23 слайд

    Рефлексивный приём «Пирог»
    Буду применять
    на практике
    Хочу продолжить
    работу по этой
    теме

  • Спасибо за внимание!

    24 слайд

    Спасибо за внимание!

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 221 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.09.2016 1007
    • PPTX 2.3 мбайт
    • 31 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Брылина Ольга Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Брылина Ольга Сергеевна
    Брылина Ольга Сергеевна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 53522
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Особенности реализации ФГОС НОО для слепых и слабовидящих детей

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида

Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 267 человек из 54 регионов

Курс повышения квалификации

Финансовая грамотность для обучающихся начальной школы в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 547 человек из 68 регионов

Мини-курс

Методика образовательных игр с детьми раннего возраста

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 12 регионов

Мини-курс

Стратегии и инструменты для эффективного продвижения бизнеса в интернете

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология и педагогика в работе с подростками

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 28 регионов