Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тутманова Сакина Хурматовна
учитель математики Башкирской республиканской гимназии - интернат №1 имени Рами Гарипова
г. Уфа
2 слайд
Красоту математики
(ее простоту, сжатость,
симметрию, полноту) следует дать
почувствовать даже малым детям.
Когда этот предмет излагают должным
образом, и притом конкретно, то усвоение
математики сопровождаются эмоциями и
наслаждением красотой.
Дьедонне Юнг
3 слайд
4 слайд
Определение
«Модуль - целевой, функциональный узел обучения, который объединяет учебное содержание и технологию овладения им».
5 слайд
6 слайд
Схема составления модуля
Входная диагностика
Коррекция
Промежуточная диагностика
Взаимоконтроль, самоконтроль
Итоговая диагностика
Коррекция
7 слайд
Технологическая карта
8 слайд
Достоинства модульного обучения
Целостность восприятия учебного материала одного цикла.
Цели обучения точно соотносятся с достигнутыми результатами каждого ученика.
Разработка модулей позволяет уплотнить учебную информацию и представить ее блоками.
Комфортность технологической среды. Задается индивидуальный темп учебной деятельности.
Поэтапный - модульный контроль знаний и практических умений дает гарантию эффективности обучения.
Достигается определенная "технологизация" обучения. Обучение в меньшей степени становится зависимым от учителя.
Обеспечение высокого уровня активизации учащихся на уроке.
Формирование навыков самообразования.
9 слайд
Условия для перехода на модульное обучение
1) достаточная подготовка учителя, его желание осваивать новые технологии обучения;
2) готовность школьников к выполнению самостоятельной учебно-познавательной деятельности, сформированности у учеников минимума знаний и общих учебных умений;
3) возможность тиражирования модулей, так как каждый ученик должен быть обеспечен программой действий.
10 слайд
Что мне дало использование модульной технологии
- усилилась мотивация к учебной деятельности;
- дети стали больше проявлять интерес к предмету;
- возросла сознательность и личная ответственность учащихся за свой процесс обучения;
- резко возросла активность учащихся на уроке;
- школьники перестали бояться отвечать на уроках (ведь даже если они дадут неправильный ответ – «двойка» им не грозит);
- более адекватной стала самооценка учащихся;
- укрепился командный дух;
- организована система взаимопомощи.
11 слайд
Успеваемость и качество знаний по алгебре и геометрии за последние три года.
12 слайд
Результаты олимпиад за последние три года
2006/2007 уч.год –призер II этапа,участник III этапа
2007/2008 уч. год - призер II муниципального этапа, призер III регионального этапа
2008/2009 уч. год - призер II муниципального этапа, участник III регионального этапа
2009/2010 уч. год - призер II муниципального этапа, призер III регионального этапа
2009/2010 уч. год - дипломант 49 выездной олимпиада МФТИ
13 слайд
Поступаемость в технические ВУЗы за последние пять лет
14 слайд
Результаты сдачи ЕГЭ
15 слайд
Модульный урок по теме:
Логарифмическая функция. Логарифмические уравнения и неравенства.
Развивающие цели:
Научить учащихся грамотно, доступно излагать свои мысли, развивать математическую речь, формировать навыки самообучения, самоорганизации и самооценки.
Воспитательные цели:
Воспитать у учащихся любовь и уважение к предмету, научить видеть в ней не только строгость, сложность, но и логичность, простоту и красоту.
16 слайд
Учебный элемент №0
Мотивация.
Актуализация базовых знаний .
Устные упражнения.
Работа с тренажером.
17 слайд
Учебный элемент №1
Тема: Логарифмические функции
Ц1. Повторить и закрепить свойства функции у=loga x при различных а.
Повторение теории.
Из истории возникновения логарифма. Исследовательская работа учащихся.
Диагностика №1.
Самопроверка
18 слайд
Учебный элемент №2
Тема: Логарифмические уравнения и неравенства
Ц2. Закрепить решение логарифмических уравнений, корректировать знания.
Ц3. Закрепить решение логарифмических неравенств, корректировать.
Повторение теории.
Интересные сообщения учащихся.«Логарифмический спираль», « Логарифмы, звезды и музыка».
Диагностика №2.
Взаимопроверка.
19 слайд
Учебный элемент №3
Ц4. Научить применение полученных знаний в нестандартных ситуациях.
Примеры применения полученных знаний в нестандартных ситуациях.
Число е. Исследовательская работа учащихся.
Диагностика №3.
Коррекция.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 292 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тутманова Сакина Хурматовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.