Презентация к мастер классу «Применение технологии развития критического мышления в учебном процессе».

• 1 слайд

  Мастер - класс
  

• 2 слайд

  Тема: Применение технологии «Развитие критического мышления» в образовательном процессе.
  

• 3 слайд

  Технология
  
  «Развитие критического мышления»
  
  
  
  
  Людям необходимо думать о том, что они делают и зачем, во что они верят и почему.
  Ни одного дня не должно пройти без этих вопросов. Жизнь без них не стоит того.
  Сократ
  
  
  

• 4 слайд

  Прием «Дерево предсказаний»
  Листья - аргументы
  обоснование этих
  предположений
  Ствол дерева – тема
  Ветви - предположения
  
  вероятные и возможные
  
  Что такое КМ?
  этапы
  Приёмы ТКМ
  Что такое технология
  

• 5 слайд

  Прием «Корзина» идей и понятий
  Можно «сбрасывать» факты, мнения, имена, проблемы, имеющие отношения к теме урока.
  В ходе урока эти разрозненные в сознании ребенка факты или мнения, проблемы или понятия могут быть связаны в логические цепи.
  

• 6 слайд

  тема
  Приём «Кластер»
  (гроздья)
  

• 7 слайд

  Прием «Чтение с пометами»
  «V» -это является интересным и
  неожиданным
  « – » - это противоречит представлению
  «+» - это уже известно
  «?» - неясно, возникло желание узнать
  больше
  
  
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  Критическое мышление имеет 5 характеристик (Д. Клустер)
  Критическое мышление…
  Мышление самостоятельное;
  Мышление обобщенное;
  Проблемное и оценочное;
  Аргументированное;
  Социальное.
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  Прием
  ВОПРОСЫ
  «ТОНКИЕ И ТОЛСТЫЕ»
  
  Что ?
  Где ?
  Когда ?
  Зачем ?
  Почему ?
  
  
  
  Объясните, почему...?
  В чём различие ...?
  Мог ли ...?
  Согласны ли вы ...?
  Почему, вы думаете ..?
  Верно ли ...?
   
  
  

• 10 слайд

  
  Синквейн
  
  
  1 строка-1 существительное (тема)
  2 строка-2 прилагательных (раскрывающие тему)
  3 строка- 3 глагола (описывающие действия по теме)
  4 строка- предложение –фраза из четырех слов, раскрывающая суть темы или показывающая отношение к ней.
  5 строка- 1 слово (синоним темы)
  ( из одного слова либо словосочетание, которое повторяет суть темы)
  мышление
  

• 11 слайд

  СПАСИБО
  ЗА
  ВНИМАНИЕ!
  

• 12 слайд

  В основе технологии РКМ
  лежит трехфазная структура урока:
  3. Рефлексия
  2. Осмысление новой информации
  или
  Реализация
  1. Вызов
  

• 13 слайд

  Что значит «думать критически»?
  Проявлять любознательность;
  Быть исследователем;
  Уметь задавать вопросы;
  Искать и находить ответы;
  Понимать суть причинно-следственных связей;
  Сомневаться в известных истинах;
  Определять и отстаивать свою точку зрения;
  Оказывать уважение и проявлять внимание к доводам оппонента.
  

• 14 слайд

  Хотелось сравнить бы Вас с ними, УЧИТЕЛЬ:
  
  Садовник Гений
  Цветовод Провидец
  Психолог Созидатель
  Капитан Творец
  Штурман Волшебник
  Гид Воспитатель
  Учёный Наставник
  Президент Мама
  Айболит Спутник
  Мудрец Помощник
  Философ Советчик
  
  

• 15 слайд

  Не стоит равняться на них, Вам, УЧИТЕЛЬ…
  
  Судья Прокурор
  Следователь Полицейский
  Надзиратель Сторож
  Пастух Тиран
  Критик Командир
  Палач Террорист
  Каратель Врач
  Враг Киллер
  Мученик Страдалец
  Каторжник Заключённый
  Жертва Мститель
  
  

• 16 слайд

  Будем вкладывать в слово УЧИТЕЛЬ высокий смысл. Пусть возвышенное представление о нем и не совсем согласуется с повседневным, земным образом учительницы, но не все, же будни, да будничное…
  

Краткое описание документа:

Данная презентация является дополнением к мастер классу«Применение технологии развития критического мышления в учебном процессе».

Цель- познакомить коллег с методами формирования универсальных учебных действий средствами технологии развития критического мышления.

Задачи:

продемонстрировать приемы и методы технологии развития критического мышления как средство формирования УУД;

создать условия для активного взаимодействия участников мастер- класса между собой;

организовать рефлексию мастер класса с целью определения его результативности.