Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к мастер-классу "Формирование УУД с помощью технологии АМО на уроке ОРКСЭ"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Презентация к мастер-классу "Формирование УУД с помощью технологии АМО на уроке ОРКСЭ"

библиотека
материалов
Подготовлен учителем начальных классов МБОУ «УСОШ им. М.А. Бабикова» В.А. Бу...
Бортовой журнал + + АМО «Счастливый билет» Личностные взаимодействие в роли п...
А О М - АКТИВНЫЕ - ОБУЧЕНИЯ - МЕТОДЫ и М - модерация
Активный метод – это форма взаимодействия обучающихся и учителя, при которой...
Процессы результативности метода модерации Визуализация Вербализация Презент...
Правила игры для участников модерации Не разрешается говорить нескольким уча...
Формирование УУД с помощью технологии АМО и М на уроках ОРКСЭ» формирование ...
Бортовой журнал + + + + + + АМО «Путеводная звезда» - Коммуникативные: способ...
Бортовой журнал + + + + + + + + АМО «Паруса» - Коммуникативные: Сравнивают и...
Пословицы Помоги, раздели беду – и твоя не так давить будет. Рубашка износит...
АМО «Видимо-Невидимо» Добро Порок Лень Плохо Зло Трудолюбие Хорошо Несправедл...
Добро порок Хорошо несправедливость Добродетель зло Трудолюбие плохо Справед...
 Расшифруйте слова МЗИУРТЬЛА МЗИОГЭ «АЛЬТРУИЗМ И ЭГОИЗМ»
Бортовой журнал + + + + + + + + + + + + + АМО «Видимо-невидимо» - Коммуникати...
АМО «Фемида» АЛЬТРУИЗМ ЭГОИЗМ
Альтруизм Эгоизм 1. Что такое альтруизм и эгоизм? 2. Приведите примеры эгоист...
Бортовой журнал + + + + + + + + + + + + + + + + + АМО « Фемида» - Предметные:...
АМО «Путаница» Исправь ошибки Альтруист хочет, чтобы всем было хорошо. Все ег...
Бортовой журнал + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + АМО « Путаница» -По...
АМО «Радуга» Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан
Бортовой журнал + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + АМО « Радуга» -Комм...
 АМО «Багаж»
Альтруизм - разумный эгоизм - эгоизм Объясни следующую схему
АМО «Багаж» Знаний получил много, всё понравилось – чемодан Что-то с собой не...
+ Бортовой журнал + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + АМО «...
+ Бортовой журнал + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 8 8 5...
Вывод: Технология АМОиМ являются инструментом реализации стратегии образовани...
ЖИЗНЬ ДАНА ДОБРЫЕ ДЕЛА! НА
Спасибо за участие
1.https://yandex.ru/images/search?text=чаша%20весов%20фемиды&_=1454747252012...
35 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подготовлен учителем начальных классов МБОУ «УСОШ им. М.А. Бабикова» В.А. Бу
Описание слайда:

Подготовлен учителем начальных классов МБОУ «УСОШ им. М.А. Бабикова» В.А. Булыгиной 2016 г Мастер-класс «Формирование УУД с помощью технологии АМО и М на уроках ОРКСЭ» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Усть-Цилемская средняя общеобразовательная школа им. М. А. Бабикова»

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Бортовой журнал + + АМО «Счастливый билет» Личностные взаимодействие в роли п
Описание слайда:

Бортовой журнал + + АМО «Счастливый билет» Личностные взаимодействие в роли партнеров. - Коммуникативные: участники проявляют коммуникативные способности, знания, умения и навыки, чувственный и социальный опыт в сфере общения.   Этап ОМ АМО   Формируемые УУД Результат Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные 1. Инициация   «Счастливый билет»           2. Погружение в тему «Путеводная звезда»           3. Ожидания и опасения «Паруса»           4. Актуализация знаний «Видимо – невидимо»           5. Инпут   «Фемида»           6 Проработка содержания темы «Путаница»           7. Эмоциональная разрядка «Радуга»           8 Рефлексия   «Багаж»          

№ слайда 4 А О М - АКТИВНЫЕ - ОБУЧЕНИЯ - МЕТОДЫ и М - модерация
Описание слайда:

А О М - АКТИВНЫЕ - ОБУЧЕНИЯ - МЕТОДЫ и М - модерация

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Активный метод – это форма взаимодействия обучающихся и учителя, при которой
Описание слайда:

Активный метод – это форма взаимодействия обучающихся и учителя, при которой учитель и обучающиеся взаимодействуют друг с другом в ходе урока и обучающиеся здесь не пассивные слушатели, а активные участники урока Группы активных методов Дискуссионные методы Игровые методы Сенситивный тренинг Модерация (от английского moderate) смягчение, сдерживание, умеренность, обуздание. 

№ слайда 7 Процессы результативности метода модерации Визуализация Вербализация Презент
Описание слайда:

Процессы результативности метода модерации Визуализация Вербализация Презентация Обратная связь

№ слайда 8 Правила игры для участников модерации Не разрешается говорить нескольким уча
Описание слайда:

Правила игры для участников модерации Не разрешается говорить нескольким участникам одновременно Главные идеи и предложения должны быть визуализированы Все обсуждения ведутся письменно Высказывания должны быть краткими Разрешается применять так называемые «конфликтные знаки»

№ слайда 9 Формирование УУД с помощью технологии АМО и М на уроках ОРКСЭ» формирование 
Описание слайда:

Формирование УУД с помощью технологии АМО и М на уроках ОРКСЭ» формирование  педагогических знаний об особенностях технологии  активных методов обучения и модерации в свете формирования УУД (на примере урока ОРКЭС); подготовка педагога  к применению технологии АМО и знакомство с её возможностями ЦЕЛЬ:

№ слайда 10 Бортовой журнал + + + + + + АМО «Путеводная звезда» - Коммуникативные: способ
Описание слайда:

Бортовой журнал + + + + + + АМО «Путеводная звезда» - Коммуникативные: способность вступать в коммуникацию с целью быть понятым. -Личностные способность действовать в социуме с учётом позиций других людей.  - Познавательная: умение учиться и оперировать знаниями Регулятивные: постановка учебной задачи (целеполагание)   Этап ОМ АМО Формируемые УУД Результат   Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные 1. Инициация   «Счастливый билет»           2. Погружение в тему «Путеводная звезда»           3. Ожидания и опасения «Паруса»           4. Актуализация знаний «Видимо – невидимо»           5. Инпут   «Фемида»           6 Проработка содержания темы «Путаница»           7. Эмоциональная разрядка «Радуга»           8 Рефлексия   «Багаж»          

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Бортовой журнал + + + + + + + + АМО «Паруса» - Коммуникативные: Сравнивают и
Описание слайда:

Бортовой журнал + + + + + + + + АМО «Паруса» - Коммуникативные: Сравнивают и обсуждают в группах схожие ожидания и опасения Регулятивные: Прогнозируют (предвосхищают результаты уровня усвоения) Личностные: смыслообразования +   Этап ОМ АМО Формируемые УУД Результат   Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные 1. Инициация   «Счастливый билет»           2. Погружение в тему «Путеводная звезда»           3. Ожидания и опасения «Паруса»           4. Актуализация знаний «Видимо – невидимо»           5. Инпут   «Фемида»           6 Проработка содержания темы «Путаница»           7. Эмоциональная разрядка «Радуга»           8 Рефлексия   «Багаж»          

№ слайда 14 Пословицы Помоги, раздели беду – и твоя не так давить будет. Рубашка износит
Описание слайда:

Пословицы Помоги, раздели беду – и твоя не так давить будет. Рубашка износится, а доброе дело не забудется. Жизнь дана на добрые дела. Собака на сене лежит - сама не ест и другим не дает. Люблю тебя, когда я у тебя; постыл ты мне, когда ты у меня. После меня хоть трава не расти. АМО «Видимо-Невидимо»

№ слайда 15 АМО «Видимо-Невидимо» Добро Порок Лень Плохо Зло Трудолюбие Хорошо Несправедл
Описание слайда:

АМО «Видимо-Невидимо» Добро Порок Лень Плохо Зло Трудолюбие Хорошо Несправедливость Альтруизм Добродетель Справедливость

№ слайда 16 Добро порок Хорошо несправедливость Добродетель зло Трудолюбие плохо Справед
Описание слайда:

Добро порок Хорошо несправедливость Добродетель зло Трудолюбие плохо Справедливость лень Альтруизм Подбери антонимы

№ слайда 17  Расшифруйте слова МЗИУРТЬЛА МЗИОГЭ «АЛЬТРУИЗМ И ЭГОИЗМ»
Описание слайда:

Расшифруйте слова МЗИУРТЬЛА МЗИОГЭ «АЛЬТРУИЗМ И ЭГОИЗМ»

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Бортовой журнал + + + + + + + + + + + + + АМО «Видимо-невидимо» - Коммуникати
Описание слайда:

Бортовой журнал + + + + + + + + + + + + + АМО «Видимо-невидимо» - Коммуникативные: Выявление идентификации проблемы, поиск и оценка способов разрешения конфликта, принятие решений Регулятивные: Планирование, прогнозирование, контроль, оценка, волевая саморегуляция - Личностные: смыслообразование, нравственно-этическое значение Познавательные: постановка и решение проблемы,   Этап ОМ АМО Формируемые УУД Результат   Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные 1. Инициация   «Счастливый билет»           2. Погружение в тему «Путеводная звезда»           3. Ожидания и опасения «Паруса»           4. Актуализация знаний «Видимо – невидимо»           5. Инпут   «Фемида»           6 Проработка содержания темы «Путаница»           7. Эмоциональная разрядка «Радуга»           8 Рефлексия   «Багаж»          

№ слайда 20 АМО «Фемида» АЛЬТРУИЗМ ЭГОИЗМ
Описание слайда:

АМО «Фемида» АЛЬТРУИЗМ ЭГОИЗМ

№ слайда 21 Альтруизм Эгоизм 1. Что такое альтруизм и эгоизм? 2. Приведите примеры эгоист
Описание слайда:

Альтруизм Эгоизм 1. Что такое альтруизм и эгоизм? 2. Приведите примеры эгоистического поведения? 3. Приведите примеры альтруистического поведения? определение Примеры поведения определение Примеры поведения ЭГОИЗМ АЛЬТРУИЗМ

№ слайда 22 Бортовой журнал + + + + + + + + + + + + + + + + + АМО « Фемида» - Предметные:
Описание слайда:

Бортовой журнал + + + + + + + + + + + + + + + + + АМО « Фемида» - Предметные: Знакомятся с понятиями «альтруизм» и «эгоизм», понимают их значение в выстраивании отношений в обществе. - Коммуникативные: Разрешение конфликтов, управление поведением партнёра - Регулятивные: Планирование, прогнозирование, контроль и оценка Личностные: умение оценивать свои и чужие поступки   Этап ОМ АМО Формируемые УУД Результат   Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные 1. Инициация   «Счастливый билет»           2. Погружение в тему «Путеводная звезда»           3. Ожидания и опасения «Паруса»           4. Актуализация знаний «Видимо – невидимо»           5. Инпут   «Фемида»           6 Проработка содержания темы «Путаница»           7. Эмоциональная разрядка «Радуга»           8 Рефлексия   «Багаж»          

№ слайда 23 АМО «Путаница» Исправь ошибки Альтруист хочет, чтобы всем было хорошо. Все ег
Описание слайда:

АМО «Путаница» Исправь ошибки Альтруист хочет, чтобы всем было хорошо. Все его желания всегда совпадают с желаниями и действиями других людей. Поэтому все люди совершают альтруистические поступки.   Следует различать крайний и разумный эгоизм. Разумный эгоизм проявляется в виде самомнения, неуважения к другим людям, … их достоинством и правами.   Порой можно услышать гневное «Не будь … !» или удивлённое « Да ты – … !». При этом эгоистические поступки … , а … поощряются»     … человек тот, кто делает … и … дела, даже если он при этом … всем. Альтруист хочет, чтобы всем было хорошо. Однако его желания не всегда совпадают с желаниями и действиями других людей. Следует различать крайний и умеренный (разумный) эгоизм. Крайний эгоизм проявляется в виде самомнения, неуважения к другим людям, пренебрежения их достоинством и правами. Порой можно услышать гневное «Не будь эгоистом!» или удивлённое «Да ты – альтруист!». При этом эгоистические поступки осуждаются, а альтруистические поощряются. Хороший человек тот, кто делает большие и благородные дела, даже если он при этом рискует всем. Плутарх

№ слайда 24 Бортовой журнал + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + АМО « Путаница» -По
Описание слайда:

Бортовой журнал + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + АМО « Путаница» -Познавательные: участники анализируют, сравнивают, проводят аналогию в полученных ранее знаниях. -Коммуникативные: Обсуждение в группах вопросов, заданных модератором. -Регулятивные: Коррекция, волевая саморегуляция, контроль, оценка Личностные: Нравственно-этические оценивания   Этап ОМ АМО Формируемые УУД Результат   Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные 1. Инициация   «Счастливый билет»           2. Погружение в тему «Путеводная звезда»           3. Ожидания и опасения «Паруса»           4. Актуализация знаний «Видимо – невидимо»           5. Инпут   «Фемида»           6 Проработка содержания темы «Путаница»           7. Эмоциональная разрядка «Радуга»           8 Рефлексия   «Багаж»          

№ слайда 25 АМО «Радуга» Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан
Описание слайда:

АМО «Радуга» Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан

№ слайда 26 Бортовой журнал + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + АМО « Радуга» -Комм
Описание слайда:

Бортовой журнал + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + АМО « Радуга» -Коммуникативные: группой Создаётся «живая» радуга.   -Личностные: умение договориться, вовлечение всех участников. + +   Этап ОМ АМО Формируемые УУД Результат   Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные 1. Инициация   «Счастливый билет»           2. Погружение в тему «Путеводная звезда»           3. Ожидания и опасения «Паруса»           4. Актуализация знаний «Видимо – невидимо»           5. Инпут   «Фемида»           6 Проработка содержания темы «Путаница»           7. Эмоциональная разрядка «Радуга»           8 Рефлексия   «Багаж»          

№ слайда 27  АМО «Багаж»
Описание слайда:

АМО «Багаж»

№ слайда 28 Альтруизм - разумный эгоизм - эгоизм Объясни следующую схему
Описание слайда:

Альтруизм - разумный эгоизм - эгоизм Объясни следующую схему

№ слайда 29 АМО «Багаж» Знаний получил много, всё понравилось – чемодан Что-то с собой не
Описание слайда:

АМО «Багаж» Знаний получил много, всё понравилось – чемодан Что-то с собой не возьму, поберегу себя – сумка Ничего не приобрёл для себя в этом путешествии – пакет.

№ слайда 30 + Бортовой журнал + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + АМО «
Описание слайда:

+ Бортовой журнал + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + АМО « Багаж» - Регулятивные: Рефлексия способов и условий действия, определение собственной самооценки и самооценки участников. - Познавательные: Выяснение и учёт различных мнений - Коммуникативные: выражение своих мыслей, аргументация своего мнения и позиции в коммуникации. - Личностные: Планирование учебного сотрудничества   Этап ОМ АМО Формируемые УУД Результат   Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные 1. Инициация   «Счастливый билет»           2. Погружение в тему «Путеводная звезда»           3. Ожидания и опасения «Паруса»           4. Актуализация знаний «Видимо – невидимо»           5. Инпут   «Фемида»           6 Проработка содержания темы «Путаница»           7. Эмоциональная разрядка «Радуга»           8 Рефлексия   «Багаж»          

№ слайда 31 + Бортовой журнал + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 8 8 5
Описание слайда:

+ Бортовой журнал + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 8 8 5 6   Этап ОМ АМО Формируемые УУД Результат   Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные 1. Инициация   «Счастливый билет»           2. Погружение в тему «Путеводная звезда»           3. Ожидания и опасения «Паруса»           4. Актуализация знаний «Видимо – невидимо»           5. Инпут   «Фемида»           6 Проработка содержания темы «Путаница»           7. Эмоциональная разрядка «Радуга»           8 Рефлексия   «Багаж»          

№ слайда 32 Вывод: Технология АМОиМ являются инструментом реализации стратегии образовани
Описание слайда:

Вывод: Технология АМОиМ являются инструментом реализации стратегии образования в меняющемся мире Технология АМОиМ – инструмент повышения качества образования и выхода отечественного образования на международный уровень. Технология АМОиМ – становятся объективными измерителями квалификации педагога. Технологии АМОиМ дает возможность учителю развивать не только предметные, но метапредметные умения и навыки, все виды УУД на одном уроке.

№ слайда 33 ЖИЗНЬ ДАНА ДОБРЫЕ ДЕЛА! НА
Описание слайда:

ЖИЗНЬ ДАНА ДОБРЫЕ ДЕЛА! НА

№ слайда 34 Спасибо за участие
Описание слайда:

Спасибо за участие

№ слайда 35 1.https://yandex.ru/images/search?text=чаша%20весов%20фемиды&_=1454747252012
Описание слайда:

1.https://yandex.ru/images/search?text=чаша%20весов%20фемиды&_=1454747252012 mages/search?text=чаша%20весов%20фемиды&img_url=http%3A%2F%2Fwww.mariepierrelecat.com%2Fwp-content%2Fuploads%2F2011%2F09%2Fbalnce1.jpg&pos https://yandex.ru/images/search?text=%D1%87%D0%B0%D1%88%D0%B8%20%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BE%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B8%D1%8F&img_url=http%3A%2F%2Fnutritiontofityou.com%2Fwp-content%2Fuploads%2F2014%2F10%2Fwt-balance-000_zcool.jpg&pos=12&rpt=simage&_=1454747252061 Источники



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-516258

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"