Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Презентации / Презентация к мастер-классу "Использование цифровых лабораторий на уроках естественнонаучного цикла"

Презентация к мастер-классу "Использование цифровых лабораторий на уроках естественнонаучного цикла"

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

«Возможности использования цифровой лаборатории на уроках и во внеурочной де...
Цель: демонстрация методов и приемов работы с  цифровой лабораторией при вып...
Цели применения ЦЛ в учебном процессе: Овладение учащимися новыми средствами...
Педагогические принципы: принцип индивидуального подхода, принцип учета инди...
Предмет Урочная деятельность Внеурочная деятельность Название демонстрационн...
«Определение кислотности бытовых моющих средств» Цель работы: Планируемые ре...
• Предметные: в познавательной (интеллектуальной) сфере – исследование значе...
«Возможности использования цифровой лаборатории на уроках и во внеурочной де...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Возможности использования цифровой лаборатории на уроках и во внеурочной де
Описание слайда:

«Возможности использования цифровой лаборатории на уроках и во внеурочной деятельности на предметах естественнонаучного цикла» Сидорова Ильмера Ринатовна, учитель химии МБОУ СОШ № 7; Шиндяпина Ирина Анатольевна, учитель химии МБОУ СОШ № 7

№ слайда 2 Цель: демонстрация методов и приемов работы с  цифровой лабораторией при вып
Описание слайда:

Цель: демонстрация методов и приемов работы с  цифровой лабораторией при выполнении исследований на предметах естественнонаучного цикла при переходе на ФГОС. Задачи: познакомить с результатами апробации лаборатории в урочной деятельности; познакомить с программой обработки экспериментальных данных ЦЛ Pasco; провести практикум по использованию цифровой лаборатории.

№ слайда 3 Цели применения ЦЛ в учебном процессе: Овладение учащимися новыми средствами
Описание слайда:

Цели применения ЦЛ в учебном процессе: Овладение учащимися новыми средствами реализации эксперимента. Повышение интереса к изучению предмета. Углубление знаний о различных явлениях. Формирование знаний о методах современной науки и адекватных им умений. Расширение политехнических знаний. Развитие исследовательских и коммуникативных свойств личности обучаемых.

№ слайда 4 Педагогические принципы: принцип индивидуального подхода, принцип учета инди
Описание слайда:

Педагогические принципы: принцип индивидуального подхода, принцип учета индивидуальных особенностей учащихся, принцип предметности в обучении, принцип межпредметных связей, принцип обучения в сотрудничестве, принцип научности в обучении.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Предмет Урочная деятельность Внеурочная деятельность Название демонстрационн
Описание слайда:

Предмет Урочная деятельность Внеурочная деятельность Название демонстрационных работ, проводимых учителем с использованием ЦЛ Название лабораторных работ, выполняемых учащимися с использованиемЦЛ Химия 8 класс «Изучение строения пламени» «Реакция нейтрализации» «Испытание веществ и их растворов на электрическую проводимость» «Экзо- и эндотермические реакции» 9 класс «Количественное содержание кислорода в воздухе» «Тепловой эффект химических реакций: растворение в воде серной кислоты и аммиачной селитры» «Растворение аммиака в воде» «Взаимодействие натрия с водой» 10 класс «Сравнение свойств мыла и синтетических моющих средств» «Щелочные свойства аминов» - 11 класс «Определение реакции среды в растворах разных солей «Кислотно-основное титрование» «Влияние температуры на скорость химической реакции» «Влияние температуры на смещение химического равновесия» Практические работы: 8 класс «Очистка загрязненной поваренной соли» «Приготовление растворов солей с определенной массовой долей растворенного вещества» 10 класс «Качественное определение углерода, водорода и хлора в органических веществах»; «Получение и свойства карбоновых кислот» 11 класс «Получение, собирание и распознавание газов»   Лабораторные опыты: 9 класс «Получение аммиака и изучение его свойств» «Получение оксида углерода (IV) и изучение его свойств» «Распознавание карбонатов» Проведение элективных курсов по химии и биологии, курса по выбору «Я – юный исследователь», проведение исследовательских работ и проектов по химии.

№ слайда 8 «Определение кислотности бытовых моющих средств» Цель работы: Планируемые ре
Описание слайда:

«Определение кислотности бытовых моющих средств» Цель работы: Планируемые результаты Личностные результаты обучения • У учащегося формируются познавательные интересы и мотивы, направленные на изучение живой природы, а также интеллектуальные умения (способность доказывать, строить рассуждения, анализировать, сравнивать, делать выводы и т. п.). Метапредметные результаты обучения • Познавательные: – овладение составляющими исследовательской деятельности - умением наблюдать, прогнозировать, ставить и проводить эксперимент, сравнивать полученный результат с прогнозом, делать выводы и заключения. • Регулятивные: – умение преобразовывать практическую задачу в теоретическую; – умение планировать собственную экспериментальную деятельность путем личных наблюдений при постановке химических экспериментов; – способность контролировать свои действия; Коммуникативные: – умение организовывать сотрудничество в учебной группе.

№ слайда 9 • Предметные: в познавательной (интеллектуальной) сфере – исследование значе
Описание слайда:

• Предметные: в познавательной (интеллектуальной) сфере – исследование значение рН бытовых моющих средств; – понимание того, как бытовые моющие средства влияют на окружающую среду; – понимание проблемы сохранения окружающей среды и здоровья человека; в ценностно-ориентационной сфере – способность анализировать и оценивать последствия для окружающей среды бытовой и производственной деятельности человека, связанной с применением бытовых моющих средств; – умение применять теоретические знания по химии на практике; в сфере трудовой деятельности – знание и соблюдение правил работы в кабинете химии; – соблюдение правил работы с компьютером и другими электронными устройствами. Межпредметные связи математика: представление данных в табличном виде; составление таблиц и работа с ними; моделирование; биология (экология): влияние моющих средств на человека и природу и т. д.; информатика: работа с электронными приборами и инструментами (датчик рН); физика: использование датчиковых систем для проведения химических экспериментов.

№ слайда 10 «Возможности использования цифровой лаборатории на уроках и во внеурочной де
Описание слайда:

«Возможности использования цифровой лаборатории на уроках и во внеурочной деятельности на предметах естественнонаучного цикла» Сидорова Ильмера Ринатовна, учитель химии МБОУ СОШ № 7; Шиндяпина Ирина Анатольевна, учитель химии МБОУ СОШ № 7

№ слайда 11
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.10.2016
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров30
Номер материала ДБ-246205
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх