Презентация к мастер-классу" Использование информационных технологий на уроках."

• 1 слайд

  
  Использование инновационных технологии для развития исследовательских и творческих навыков у учащихся на уроках английского языка.
  Послушай – и ты узнаешь,
  Посмотри - и ты поймёшь,
  Сделай – и ты научишься.
  
  Учитель английского языка
  МБОУ СОШ №32 г. Озерска
  Жарич Елена Ромуальдовна
  

• 2 слайд

  Цель проведения
  мастер-класса
  
  - поделиться опытом использования ИКТ на уроках английского языка;
  -развивать исследовательские и творческие навыки учащихся;
  - показать реализацию интерактивного и личностно-ориентированного подходов через технологию критического мышления;
  - рассказать о формировании положительной мотивации учащихся к изучению английского языка посредством использования ИКТ;
   - познакомить с с такими формами работы в сети , как подкастинг и вебквест.
   
  

• 3 слайд

  Исследования ученых показали что человек запоминает:
  

• 4 слайд

  
  
  Задачи исследовательской деятельности
  
  
  “Не иди впереди меня — возможно, я не последую за тобой.
  Иди рядом, и мы будем одним целым.”
  Алберт Камю
  
  
  
  
  
  Реализовать интерес к предмету исследования.
  Создать прочную языковую базу.
  Продемонстрировать уровень владения языком.
  Научить самостоятельно добывать знания.
  Научить учащихся принимать личную ответственность за продвижение в обучении.
  
  

• 5 слайд

  Возможности ИКТ технологий
  Развивать познавательную активность, творческий подход, целеустремленность, самостоятельность учащихся;
  Повышать интерес к предмету, мотивировать обучение и обучаемость;
  Устанавливать обратную связь;
  Расширять возможности предъявления информации за счет визуализации и динамизации;
  Ставить ученика в позицию субъекта обучения;
  Вводить компьютерное моделирование реальных процессов и др.
  “Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдём у наших детей завтра”.
  Джон Дьюи
  

• 6 слайд

  Типы компьютерных технологий
  демонстрация
  тестирование
  создание печатных материалов
  программируемые учебные среды
  

• 7 слайд

  фонетика
  грамматика
  лексика
  
  
  
  
  Компьютерная поддержка в овладении различными видами речевой деятельности
  чтение
  аудирование
  перевод
  письмо
  

• 8 слайд

  Использование интернет ресурсов: справочный материал
  www.britanica.com
  www.wikipedia.com
  www.encyclopedia.com
  www.thesaurus.com – словарь
  

• 9 слайд

  Использование Интернет ресурсов: иллюстративный материал
  www.discovery.com
  www.bbc.co.uk
  www.youtube.com
  
  

• 10 слайд

  Использование Интернет ресурсов- электронная почта
  www.epals.com
  Личная переписка
  

• 11 слайд

  Технология квеста
  Quest - продолжительный целенаправленный поиск, который может быть связан с приключениями или игрой;
  Веб-квест (webquest) в педагогике - проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы интернета. Разработчиками веб-квеста как учебного задания являются Bernie Dodge и Tom March
  
  

• 12 слайд

  Типы веб квестов
   
            Краткосрочные
   
   
            
          Долгосрочные
   
  Приобретение и закрепление знаний
  Освоение больших пластов информации
  Типично длятся 1-3 ак. часа
  Расширение и обобщение знаний
  Анализ информации и её переработка(трансформация)
  Создание продукта, на который остальные могут отреагировать
  Типично длятся от 1 недели до 1 месяца
  

• 13 слайд

  Зачем использовать веб квесты?
  Мотивация 
  Сотрудничество   
  Проблемное обучение
  Проектное обучение
  Развитие мышления
  Использование современных технологий
  

• 14 слайд

   Структура веб квеста
  Введение
   
   Задание
   
   Порядок работы
   
   Оценка
  
  

• 15 слайд

  
  Первая стадия – Введение . На этом этапе проводится подготовительная работа, происходит знакомство с темой, ставится проблема.
  Раздел Задание четко и точно объясняет, что учащиеся должны сделать в процессе работы над квестом. Задание должно давать мотивацию, быть интересным для учащихся и быть привязанным к конкретной жизненной ситуации. Учащиеся при этом часто вовлекаются в ролевую игру по заданному сценарию.
  Далее следует стадия Выполнение . Учащиеся выполняют ряд заданий и проводят исследовательскую работу, используя заранее определенные веб-ресурсы. Стадия выполнения предполагает создание одного или нескольких готовых продуктов, которые учащиеся затем представляют в конце работы.
  Стадия Оценивание предполагает самооценку готового продукта, сравнение его с продуктами других групп. Учащиеся не только представляют свою работу, но и делают выводы, чему они научились, чего достигли. При групповой работе они оценивают также свое участие в проекте и свой личный прогресс. Учитель также оценивает работу, анализирует ошибки, дает советы для будущей работы.
  
  

• 16 слайд

  Чтобы более детально познакомиться с алгоритмом создания веб-квеста идем по ссылке: http://masterclasstopic2.jimdo.com/
  http://www.zunal.com/
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Единственный путь, ведущий к знаниям – это деятельность.
  Бернард Шоу
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  
  
  Формирование фонетических навыков аудирования на аутентичных текстах;
  Контроль правильности понимания прослушанного текста, выполнение лексических и грамматических упражнений.
  
  Обучение аудированию с использованием радиопрограммы( подкаст)
  
  

• 21 слайд

  Подкастинг
  Подка́стинг (англ. podcasting, от iPod и англ. broadcasting — повсеместное, широкоформатное вещание) — процесс создания и распространения звуковых или видео-передач (то есть подкастов) во Всемирной сети . Как правило, подкасты имеют определенную тематику и периодичность издания .
  
  Подка́стом называется либо отдельный файл, либо регулярно обновляемая серия таких файлов, публикуемых по одному адресу в Интернете.
  
  
  http://learnenglish.britishcouncil.org/en/word-street/paris
  

• 22 слайд

  Мне понравилось больше всего…
  На уроке я себя чувствовала…
  В своей работе я буду использовать….
  Больше всего меня заинтересовала…
  Для меня было неожиданным…
   
  

• 23 слайд

  Примеры веб квестов
  
  I
  
  
   
   
   
   
  Holidays and Celebrations
  
  
  The Beatles 
  В этом квесте исследуются самые важные праздники и знаменательные
  даты в англоговорящих странах и в России. Вы узнаете о символах и
  традициях, истории некоторых праздников. Вам предстоит выполнить
  Упражнения на тренировку лексико-грамматической стороны речи и
  навыков письма.
  В этом ресурсе вы познакомитесь с творчеством одного их самых
  популярных ансамблей . По итогам своей работы необходимо
  сделать презентацию и рассказать о своих впечатлениях.
  

• 24 слайд

  Используемые источники
  Материалы мастер-класса «Создание вебквестов
  на платформе Jimdo в Сообществе учителей английского языка tea4er.ru
  Презентация “Вебквесты”. Автор Горбунова О.В.
  МБОУ СОШ №28 г. Мытищи.
  Презентации “Компьютер на уроках английского языка”. Автор Митюгина Т.Г., Кокинская СШ.
  Баженова М.Н. “Использование ИКТ на уроках английского языка”.
  Лейман О.В. “Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках английского языка.”
  Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках английского языкаИспользование информационно-коммуникационных технологий на уроках английского языка
  
  
  
  

• 25 слайд

  Приглашает Интернет
  http://www.english-to-go.com English To Go “Английский с собой” – международный сайт с уроками разного уровня, задания соответствуют требованиям ЕГЭ.
  www.yahoo.com. Поисковая система при подготовке рефератов, докладов и т.п.
  www.worldwidewords.org. World Wide Words – наиболее полный словарь со ссылками на образовательные сайты и электронные словари.
  сайт Единого окна доступа к образовательным ресурсам
  http://window.edu.ru/
  www.altavista.com. Интернет-страница, где можно найти слова песен и другие интересные материалы.
  www.eun.org. European School-net – выпуски школьных новостей, адреса для переписки.
  www.iearn.org. International Education Network, объединяет школы 115 стран, проводит ежегодные конференции, рассылает электронные новости.
  www.englishteachers.ru Интернет-портал издательства «Титул», профессиональное общение для работы и для души.
  cайт методической поддержки учителей http://school.iot.ru
  
  

• 26 слайд

  Dear Ann, (1,2,3)
  I feel very excited that I can come to stay
  with you in the summer. (4) I‘m going to Ann White (9)
  2 Victoria St.
  Oxford OX 2 006
  England
  United Kingdom come at the beginning of August for two
  weeks. I'd like to see as much of Oxford as
  I can. It would be great if we could visit your
  school and go shopping for gifts one day. I'd
  love to meet your friends.(5)
  Best wishes, (6, 7)
  Katya (8)
  
  

• 27 слайд

  Сеть творческих учителей – хорошая возможность
  для усовершенствования ИКТ компетенций учителю,
  Сайт методической поддержки
  
  www.teacheng.ru для неуспевающих
  Бесплатную программу для изучения языка можно загрузить с
  www.valodas.com
  www.kids-pages.com потрясающе богатый материал
  http://www.mes-english.com/flashcards.php
  
  http://teachers.teach-nology.com/index.html масса презентаций для начальной школы
  http://fcior.edu.ru/wps/PA_1_0_1BP/dynamic/
  
  http://tre.ngfl.gov.uk/
  
  http://royalty.baltinform.ru
  
  http://www.englishtenseswithcartoons.com/ grammar
  

• 28 слайд

  Поиск веб квестов
   
  http://webquest.org/search/
  http://www.theconsultants-e.com/webquests/ 
  http://bestwebquests.com/  
  http://www.kn.pacbell.com/wired/bluewebn/search.cfm