222267
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация к мастер-классу "Использование структурно-логических схем в обучении детей с нарушенным слухом"

Презентация к мастер-классу "Использование структурно-логических схем в обучении детей с нарушенным слухом"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Использование структурно-логических схем в обучении детей с нарушенным слухом...
*
*
* «Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не...
* Эффективная технология, которая позволяет значительно повысить результативн...
* Эффективное управление классом в процессе урока, максимально полное вовлече...
* Цели и методы применения технологии Методическая система основана на исполь...
* Преимущества опорных СЛС
* Виды опорных систем, используемые на уроках
Что такое «схема»? Схема— в теории познания и логике термин, служащий для обо...
* Схемы на уроке химии
* Составление схем учащимися 6 класса на уроке биологии
Рассказ по СЛС на уроке биологии в 8 классе *
Алгоритм составления схемы с помощью текста (для 6-7 класса) Внимательно про...
Алгоритм составления схемы с помощью текста (для 8-10 класса) Прочитайте тек...
Фрагмент урока по теме «Фотосинтез» для обучающихся с нарушенным слухом * 1....
* 2. Иллюстрация сопровождается анализом стихотворения:
* 3.Определение понятия (чтение и запись в тетрадь): фотосинтез – это процесс...
* II. Первичное закрепление новых знаний по разным схемам процесса фотосинтеза
III. Контроль усвоения новых знаний (задания на выбор) 1-й вариант: сравните...
*
2-й вариант *
*
Рефлексия Составьте синквейн к изученному природному явлению Схема составлени...
Домашнее задание (на выбор): 1-й вариант: нарисуй процесс фотосинтеза по стру...
*
3-й вариант: по рисунку или по СЛС заполни пропуски в скрытом словесном текст...
ВЫВОД: структурно-логические схемы – это оригинальный эффективный инструмента...
*
* Уважаемые коллеги! Поняв принцип построения структурно-логических схем, нау...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Использование структурно-логических схем в обучении детей с нарушенным слухом
Описание слайда:

Использование структурно-логических схем в обучении детей с нарушенным слухом Мастер-класс учителя химии и биологии КОУ ИШИ для обучающихся с ОВЗ Святченко М.А. *

2 слайд *
Описание слайда:

*

3 слайд *
Описание слайда:

*

4 слайд * «Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не
Описание слайда:

* «Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать но нужно принимать меры к тому, чтобы у них всегда было что делать.» Ян Амос Коменский

5 слайд * Эффективная технология, которая позволяет значительно повысить результативн
Описание слайда:

* Эффективная технология, которая позволяет значительно повысить результативность и качество образовательного процесса (модерация), основана на использовании активных методов обучения . При выборе активных методов обучения необходимо иметь ввиду, что они требуют большего количества времени и нельзя строить весь учебный процесс на них, надо чередовать их с традиционными методами обучения!

6 слайд * Эффективное управление классом в процессе урока, максимально полное вовлече
Описание слайда:

* Эффективное управление классом в процессе урока, максимально полное вовлечение всех учеников в образовательный процесс, поддержание высокой познавательной активности обучающихся на протяжении всего урока, гарантированное достижение целей урока, можно достичь с использование в процессе обучения структурно-логической технологии (технология структурно-логических схем)

7 слайд * Цели и методы применения технологии Методическая система основана на исполь
Описание слайда:

* Цели и методы применения технологии Методическая система основана на использовании системы опорного конспекта при обучении биологии Цель: Формирование у обучающихся готовности и способности самостоятельно, творчески осваивать учебный материал и применять полученные знания на практике Сущность метода: Введение общих (урочных) и частных(фрагментарных) методов научного познания в процессе обучения на всех его этапах (от восприятия до применения на практике); актуализация межпредметных и внутрипредметных связей; изменение характера взаимоотношений «учитель – ученик» в сторону сотрудничества; использование дифференцированного подхода

8 слайд * Преимущества опорных СЛС
Описание слайда:

* Преимущества опорных СЛС

9 слайд * Виды опорных систем, используемые на уроках
Описание слайда:

* Виды опорных систем, используемые на уроках

10 слайд Что такое «схема»? Схема— в теории познания и логике термин, служащий для обо
Описание слайда:

Что такое «схема»? Схема— в теории познания и логике термин, служащий для обозначения образца некоторой операции, принципа порождения нового. Значение слова «Схема» направляет понимание в область зрительного восприятия. *

11 слайд * Схемы на уроке химии
Описание слайда:

* Схемы на уроке химии

12 слайд * Составление схем учащимися 6 класса на уроке биологии
Описание слайда:

* Составление схем учащимися 6 класса на уроке биологии

13 слайд Рассказ по СЛС на уроке биологии в 8 классе *
Описание слайда:

Рассказ по СЛС на уроке биологии в 8 классе *

14 слайд Алгоритм составления схемы с помощью текста (для 6-7 класса) Внимательно про
Описание слайда:

Алгоритм составления схемы с помощью текста (для 6-7 класса) Внимательно прочитайте текст. Выпиши самые главные слова. Прочитайте еще раз текст, обращая внимание на значение уже выписанных слов. Среди выписанных слов найди самое главное (№ 1) – это будет основа нашей схемы. Ответьте на вопрос: «О чем говорится в тексте?». Ответом и будет главное слово. Найдите несколько слов, которые наиболее полно могут об этом рассказать. Это будут слова № 2. Оставшиеся слова (слова № 3) разбейте на группы. Во главе каждой группы должно стоять слово № 2. Помните, что каждое слово должно соединяться с другим линией. Прочтите схему. *

15 слайд Алгоритм составления схемы с помощью текста (для 8-10 класса) Прочитайте тек
Описание слайда:

Алгоритм составления схемы с помощью текста (для 8-10 класса) Прочитайте текст, выделите основную мысль текста. Выделите главное, о чем говорится в тексте. Сформулируйте заголовок схемы. Выделите главные и второстепенные факты и явления, выпишите их. Установите логические связи между явлениями. Прочтите схему. *

16 слайд Фрагмент урока по теме «Фотосинтез» для обучающихся с нарушенным слухом * 1.
Описание слайда:

Фрагмент урока по теме «Фотосинтез» для обучающихся с нарушенным слухом * 1. Иллюстрация процесса Что изображено на рисунке? I.Ознакомление с процессом фотосинтеза

17 слайд * 2. Иллюстрация сопровождается анализом стихотворения:
Описание слайда:

* 2. Иллюстрация сопровождается анализом стихотворения:

18 слайд * 3.Определение понятия (чтение и запись в тетрадь): фотосинтез – это процесс
Описание слайда:

* 3.Определение понятия (чтение и запись в тетрадь): фотосинтез – это процесс образования органических веществ (крахмала, сахара) из неорганических (углекислого газа и воды) в хлоропластах зелёных листьев, с использованием солнечного света. 4.Составление схемы процесса фотосинтеза по рисунку и определению понятия:

19 слайд * II. Первичное закрепление новых знаний по разным схемам процесса фотосинтеза
Описание слайда:

* II. Первичное закрепление новых знаний по разным схемам процесса фотосинтеза

20 слайд III. Контроль усвоения новых знаний (задания на выбор) 1-й вариант: сравните
Описание слайда:

III. Контроль усвоения новых знаний (задания на выбор) 1-й вариант: сравните два процесса - фотосинтез и дыхание, сделайте вывод * Вопросы для сравнения Фотосинтез Дыхание В какое время суток происходит? Какой газ поглощается? Какой газ выделяется? Поглощается или выделяется тепло (энергия)? В каких клетках происходит? Образуется или разрушается органическое вещество?

21 слайд *
Описание слайда:

*

22 слайд 2-й вариант *
Описание слайда:

2-й вариант *

23 слайд *
Описание слайда:

*

24 слайд Рефлексия Составьте синквейн к изученному природному явлению Схема составлени
Описание слайда:

Рефлексия Составьте синквейн к изученному природному явлению Схема составления синквейна: название темы – одно существительное описание темы – два прилагательных описание действия- 3 глагола отношение к теме - четыре слова суть темы – одно слово *

25 слайд Домашнее задание (на выбор): 1-й вариант: нарисуй процесс фотосинтеза по стру
Описание слайда:

Домашнее задание (на выбор): 1-й вариант: нарисуй процесс фотосинтеза по структурно-логической схеме. 2-й вариант: по рисунку составь словесную СЛС и письменно опиши данное природное явление (6−7 предложений). Словарь основных глаголов, используемых в тексте: содержат, поглощаю(е)т, поступает, образую(е)тся, выделяе(ю)тся, называют, протекает, используе(ю)тся, запасае(ю)тся *

26 слайд *
Описание слайда:

*

27 слайд 3-й вариант: по рисунку или по СЛС заполни пропуски в скрытом словесном текст
Описание слайда:

3-й вариант: по рисунку или по СЛС заполни пропуски в скрытом словесном тексте. Пример скрытого текста «Фотосинтез» Ли…я з….ых р….ний содержат хл…..асты. Из ат…ры листьями ра….ий поглощается уг…..лый газ. Из п..вы в листья поступает в..а. В хл……..ах из угл…..ого газа и воды образуются ор….ческие в…ства и выделяется …..род. Этот процесс называют фо….ез. Фо….ез протекает под действием св..а. К….род поступает в ат…..ру и используется жи..ми ор……ами для д…..я. Орг……кие вещества за…..тся в пл..ах и тканях растений. *

28 слайд ВЫВОД: структурно-логические схемы – это оригинальный эффективный инструмента
Описание слайда:

ВЫВОД: структурно-логические схемы – это оригинальный эффективный инструментарий для активизации всех познавательных способностей учащихся восприятие, воображение, память, представление, мышление можно решить следующие задачи в учебной деятельности: Осмысленное усвоение понятий; Получение осмысленных знаний. Развитие различных видов мышления. Повышение интеллектуально – творческого потенциала *

29 слайд *
Описание слайда:

*

30 слайд * Уважаемые коллеги! Поняв принцип построения структурно-логических схем, нау
Описание слайда:

* Уважаемые коллеги! Поняв принцип построения структурно-логических схем, научившись систематизировать и обобщать свои знания, учащиеся смогут переработать любую информацию в удобные для усвоения блоки и модули, что будет способствовать формированию у них глубоких знаний по биологии, химии и другим школьным предметам. Успехов, творчества и профессионального совершенства!

Краткое описание документа:

Для обучающихся с нарушениями слуха характерны пониженная активность мышления, низкий уровень речевого развития, преобладание наглядно-действенного и наглядно-образного мышления над словесно-логическим.

Такие дети лучше запоминают наглядный материал, чем словесные объяснения и предпочитают приемы и способы действия, которые им легко воспроизвести по памяти. Одним из таких приемов является создание структурно-логических схем.

Общая информация

Номер материала: ДA-015514



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.