Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация к мастер-классу по теме "Практико-ориентированное обучение на уроках английского языка"

Презентация к мастер-классу по теме "Практико-ориентированное обучение на уроках английского языка"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Практико-ориентрованное обучение на уроках английского языка
 Великая цель образования – это не знания, а действия. Герберт Спенсер
Моделирование реальных речевых ситуаций общения на уроках – это технология,...
Моделирование реальных ситуаций общения можно представить в следующих упражне...
Моделирование реальных речевых ситуаций общения на уроках английского языка:...
Список литературы Алексеева, Л. В. Использование ситуативных картинок на урок...
9 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Практико-ориентрованное обучение на уроках английского языка
Описание слайда:

Практико-ориентрованное обучение на уроках английского языка

№ слайда 2  Великая цель образования – это не знания, а действия. Герберт Спенсер
Описание слайда:

Великая цель образования – это не знания, а действия. Герберт Спенсер

№ слайда 3 Моделирование реальных речевых ситуаций общения на уроках – это технология,
Описание слайда:

Моделирование реальных речевых ситуаций общения на уроках – это технология, способствующая формированию ключевых компетенций при изучении иностранного языка. Реальные ситуации – это ситуации, максимально приближенные к жизни.

№ слайда 4 Моделирование реальных ситуаций общения можно представить в следующих упражне
Описание слайда:

Моделирование реальных ситуаций общения можно представить в следующих упражнениях: серия картинок, с использованием ключевых слов (картинки изображают последовательность действий); ситуативные картинки с простой (усложненной) неразвернутой ситуацией; моделирование ситуаций на основе видеофильмов и презентаций; на основе сообщаемой информации; использование имеющихся данных о ситуации, например, начало и окончание диалога; на основе ключевых слов; к монологическому высказыванию путём оживления и расширения последнего; типичные ситуации общения по теме; составление микро-диалогов на разные темы; составление разнообразных диалогов и микро-диалогов к общению в условиях полилога (дискуссии, пресс-конференции, телемоста);  к серии предлагаемых обстоятельств и т.д.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Моделирование реальных речевых ситуаций общения на уроках английского языка:
Описание слайда:

Моделирование реальных речевых ситуаций общения на уроках английского языка: способствует формированию ключевых компетенций; помогает решать учителю коммуникативные задачи, которые относятся к целевому аспекту обучения и тесно связаны с содержанием обучения; уменьшает утомляемость учащихся; повышает качество обучения; обеспечивает развивающий, проблемный характер обучения; стимулирует речемыслительную активность школьников, развитие их любознательности, целеустремленности, трудолюбия; приобщает к культурным ценностям другого народа

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Список литературы Алексеева, Л. В. Использование ситуативных картинок на урок
Описание слайда:

Список литературы Алексеева, Л. В. Использование ситуативных картинок на уроках английского языка / Л. В. Алексеева // Иностранные языки в школе. – 2002. – № 6. Жилкин, Д. Н. Решение коммуникативных задач в процессе обучения иностранному языку / Д. Н. Жилкин // Иностранные языки в школе. – 1992. – № 1. Конышева, А. В. Современные методы обучения / А. В. Конышева. – Минск, 2007. Мятова, М. И. Использование видеофильмов при обучении иностранному языку / М. И. Мятова // Иностранные языки в школе. – 2006. – № 4. Пассов, Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению / Е. И. Пассов. – Москва: Просвещение, 2008. Сумин, В. М. Речевые ситуации на уроках иностранного языка / В. М. Сумин // Иностранные языки в школе. – 1991. – № 2. Цетлин, Б. С. Реальные ситуации общения на уроке / Б. С. Цетлин // Иностранные языки в школе. – 2000. – № 6.

Общая информация

Номер материала: ДБ-377078

Похожие материалы