Презентация к мастер-классу по внеурочной деятельности

• 1 слайд

  Рабочая программа внеурочной деятельности
  «Увлекательное чтение»
  Для 5-6 классов
  
  

• 2 слайд

  ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
  
  Главная цель - формирование думающего и чувствующего, любящего и активного человека готового к творческой деятельности .
  
  

• 3 слайд

  Основные задачи:
  развитие эстетических способностей;
  развитие сферы чувств, соучастия, сопереживания;
  активизация мыслительного процесса и познавательного интереса;
  овладение навыками общения и коллективного творчества;
  создание на практике условий для развития читательских и актерских умений и интереса к чтению книг;
  расширение литературно-образовательного пространства воспитанников;
  формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений.
  
  

• 4 слайд

  Ценностные ориентиры содержания программы связаны с :
  
  - художественным образованием и воспитанием детей;
  -формированием эстетического вкуса;
  -нравственным воспитанием;
  
  -развитием коммуникативных качеств личности;
  
  -воспитанием воли, развитием памяти, воображения, инициативности, фантазии, речи (диалога и монолога);
  
  -созданием положительного эмоционального настроя, снятием напряженности, решением конфликтных ситуаций через игру.
  
  

• 5 слайд

  Основные виды деятельности
  Игровая;
  Творческая;
  Исследовательская;
  Проектная.
  Формы работы
  Коллективные творческие дела;
  Выставки рисунков;
  Конкурсы;
  Викторины.
  

• 6 слайд

  ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
  
  Предметные умения:
  осознавать значимость чтения для личного развития;
  формировать потребность в систематическом чтении;
  использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);
  уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;
  пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации;
  развивать чувство ритма и координацию движения;
  развивать речевое дыхание и артикуляцию;
  развивать дикцию на материале скороговорок и стихов;
  пополнять словарный запас.
  
  

• 7 слайд

  Регулятивные умения:
  уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;
  уметь самостоятельно работать с новым произведением;
  уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;
  уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.
  
  

• 8 слайд

  Коммуникативные умения:
  участвовать в беседе о сюжете книги, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;
  оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;
  высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;
  участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;
  соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке и т. д.
  оценивать действия других детей и сравнивать со своими собственными;
  развивать коммуникабельность и умение общаться с людьми в разных ситуациях.
  

• 9 слайд

  Диагностика достижений
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Эпитет – образное определение, обычно выраженное прилагательным: ласковый ветер, ледяной взгляд.
  Сравнение – это сопоставление двух предметов или явлений по сходству, используемое для пояснения одного из них.
  Как град посыпалась картечь (А.Пушкин).
  Метафора – перенос значения одного понятия или явления на другой по сходству:
  Пустых небес прозрачное стекло; багровый костер заката (И.Бунин).
  Олицетворение – частный вид метафоры, перенос свойств живого явления на неживое, наделение предметного мира человеческими свойствами, его одушевление.
  Здесь даже камни плачут. Цветы говорят:« Прощай!» (С.Есенин).
  

• 12 слайд

  Синквейн
  первая строка – тема синквейна, одно слово, существительное или местоимение;
  вторая строка – два прилагательных или причастия, которые описывают свойства темы;
  третья строка – три глагола или деепричастия, рассказывающие о действиях темы;
  четвертая строка – предложение из четырех слов, выражающая личное отношение автора синквейна к теме;
  пятая строка – одно слово (любая часть речи), выражающее суть темы; своего рода резюме.
  
  

• 13 слайд

  Природа
  Живая, загадочная
  Существует, восхищает, завораживает
  Нашу природу надо беречь
  Волшебница
  
  

• 14 слайд