Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация к мастер-классу (семинар "Методика работы с произведениями современных авторов на уроках русского русского языка и литературы"

Презентация к мастер-классу (семинар "Методика работы с произведениями современных авторов на уроках русского русского языка и литературы"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Русский язык и литература
Мастер-класс «Обучать – значит вдвойне учиться» Ройко Оксана Валентиновна, уч...
Основные темы Особенности методики работы с произведениями современной литера...
«В нашем прискорбном и материальном мире существует одно лишь мерило ценност...
Имена современной литературы Акунин Борис Бушков Александр Веллер Михаил Войн...
Имена современной литературы Рудазов Александр Рыбаков Вячеслав Салуцкий Анат...
Направления современной прозы Неоклассическое (реалистическое). В. Белов, В....
Направления современной прозы Условно- метафорическое направление. В. Пелевин...
Направления современной прозы «Другая проза». Т. Толстая, В. Пьецух. Отрицате...
Направления современной прозы Постмодернизм. Вен. Ерофеев, В. Маканин. Раздел...
Наиболее эффективные технологии работы с произведениями современных авторов...
Памятка «Мотивация к работе с произведением современного автора» Аргументиров...
Памятка (продолжение) Доказать возможность анализа произведения как «сложно п...
Фрагмент «программы - минимум» Л. Улицкая «За что и для чего», «Путь осла», «...
Фрагмент «программы - минимум» А. Варламов «Рождение» Т. Толстая «Лимпопо», «...
Фрагмент «программы - минимум» Л. Петрушевская «Новые Робинзоны», «Глюк», «Вр...
Антон Уткин Интерпретация образов и мотивов классической русской литературы X...
Диалог с автором. Вопрос Антону Уткину - Что можно сказать об исторической эп...
Диалог с автором. Вопрос Антону Уткину (продолжение) - Мищенко - это символ т...
Конфликт между реальным и воображаемым «Петерс» Татьяна Толстая «Это завершён...
Особая эмоциональность нравственной составляющей текста Ум покрывает любой не...
Перловый суп как проверка нравственных качеств человека На каком художественн...
Современная литература на уроках в школе: быть или не быть? Продолжение трад...
Одни книги оставляют нас свободными от мыслей, другие - делают нас свободным...
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мастер-класс «Обучать – значит вдвойне учиться» Ройко Оксана Валентиновна, уч
Описание слайда:

Мастер-класс «Обучать – значит вдвойне учиться» Ройко Оксана Валентиновна, учитель русского языка и литературы гимназии № 1 им. А.С. Пушкина

№ слайда 2 Основные темы Особенности методики работы с произведениями современной литера
Описание слайда:

Основные темы Особенности методики работы с произведениями современной литературы на уроках русского языка и литературы. Современная литература в школе: быть или не быть? Мифы и реальность вопроса.

№ слайда 3 «В нашем прискорбном и материальном мире существует одно лишь мерило ценност
Описание слайда:

«В нашем прискорбном и материальном мире существует одно лишь мерило ценности - это книги!» В. Пикуль

№ слайда 4 Имена современной литературы Акунин Борис Бушков Александр Веллер Михаил Войн
Описание слайда:

Имена современной литературы Акунин Борис Бушков Александр Веллер Михаил Войнович Владимир Волгин Игорь Ганичев Валерий Дашков Андрей Варламов Алексей Жолковский Александр Карпов Владимир Кивинов Андрей Константинов Андрей Крапивин Владислав Лукьяненко Сергей Маринина Александра Ольшанский Александр Павлов Олег Пелевин Виктор

№ слайда 5 Имена современной литературы Рудазов Александр Рыбаков Вячеслав Салуцкий Анат
Описание слайда:

Имена современной литературы Рудазов Александр Рыбаков Вячеслав Салуцкий Анатолий Семенова Мария Сорокин Владимир Степанова Татьяна Степнова Ольга Уткин Антон Плеханов Андрей Рубина Дина Суслин Дмитрий Улицкая Людмила Петрушевская Людмила Толстая Татьяна Калугин Алексей Карлов Борис Маканин Владимир

№ слайда 6 Направления современной прозы Неоклассическое (реалистическое). В. Белов, В.
Описание слайда:

Направления современной прозы Неоклассическое (реалистическое). В. Белов, В. Аксенов, В. Распутин (поколение 60-70 гг.). Продолжение традиций, психологизм, философичность. Диалог автора с читателем.

№ слайда 7 Направления современной прозы Условно- метафорическое направление. В. Пелевин
Описание слайда:

Направления современной прозы Условно- метафорическое направление. В. Пелевин, Л. Петрушевская, Ф. Искандер. Основа – различные типы условностей. Персонажи исполняют заданную роль.

№ слайда 8 Направления современной прозы «Другая проза». Т. Толстая, В. Пьецух. Отрицате
Описание слайда:

Направления современной прозы «Другая проза». Т. Толстая, В. Пьецух. Отрицательная реакция на официоз, изображение абсурдности мира, авторская позиция замаскирована либо отсутствует. Нет идеала.

№ слайда 9 Направления современной прозы Постмодернизм. Вен. Ерофеев, В. Маканин. Раздел
Описание слайда:

Направления современной прозы Постмодернизм. Вен. Ерофеев, В. Маканин. Разделение, отчуждение людей, утрата обшей шкалы ценностей, обесценивание реальности, смешение стилей, тесная связь с субкультурой.

№ слайда 10 Наиболее эффективные технологии работы с произведениями современных авторов
Описание слайда:

Наиболее эффективные технологии работы с произведениями современных авторов Развивающее обучение Проблемное обучение Технология эвристического обучения Исследовательские методы обучения Диалоговое обучение Обучение в сотрудничестве Метод проекта Технологии личностно ориентированного обучения Технология мастерских

№ слайда 11 Памятка «Мотивация к работе с произведением современного автора» Аргументиров
Описание слайда:

Памятка «Мотивация к работе с произведением современного автора» Аргументированно обосновать целесообразность работы с данным текстом (разработать критерии отбора литературного материала). Обозначить доминанту - проблематику произведения (нравственную, философскую). Определить степень эмоционального воздействия темы, идеи произведения на школьников, на формирование системы морально-нравственных ценностей обучающихся 5-11 классов.

№ слайда 12 Памятка (продолжение) Доказать возможность анализа произведения как «сложно п
Описание слайда:

Памятка (продолжение) Доказать возможность анализа произведения как «сложно построенного смысла». Обосновать необходимость компаративного, культурологического, лингвостилистического анализа текста (или их элементов). Смоделировать систему традиционных и инновационных форм и методов работы, эффективных при работе именно с этим текстом.

№ слайда 13 Фрагмент «программы - минимум» Л. Улицкая «За что и для чего», «Путь осла», «
Описание слайда:

Фрагмент «программы - минимум» Л. Улицкая «За что и для чего», «Путь осла», «Перловый суп»,«Народ избранный», «Капустное чудо», «Бедные родственники», «Чужие дети». И. Полянская «Мама».  

№ слайда 14 Фрагмент «программы - минимум» А. Варламов «Рождение» Т. Толстая «Лимпопо», «
Описание слайда:

Фрагмент «программы - минимум» А. Варламов «Рождение» Т. Толстая «Лимпопо», «Легкие миры», «Смотри на обороте», «Милая Шура», «Соня», «Свидание с птицей», «Река Оккервиль».

№ слайда 15 Фрагмент «программы - минимум» Л. Петрушевская «Новые Робинзоны», «Глюк», «Вр
Описание слайда:

Фрагмент «программы - минимум» Л. Петрушевская «Новые Робинзоны», «Глюк», «Время ночь», «Страна», «Гигиена», «За стеной», «Шопен и Мендельсон». А. Уткин «Хоровод», «Самоучки», «Крепость сомнения», «Приближение к Тендре».

№ слайда 16 Антон Уткин Интерпретация образов и мотивов классической русской литературы X
Описание слайда:

Антон Уткин Интерпретация образов и мотивов классической русской литературы XIX века в новейшей литературе. Компаративный анализ рассказов А. Чехова «Ионыч» и А. Уткина «Ничего».

№ слайда 17 Диалог с автором. Вопрос Антону Уткину - Что можно сказать об исторической эп
Описание слайда:

Диалог с автором. Вопрос Антону Уткину - Что можно сказать об исторической эпохе написания указанных рассказов? - Конечно, любое реалистическое произведение не может существовать вне исторического контекста. Да, можно говорить об эпохе застоя в годы правления Александра III, но Чехов, думаю, не это имел в виду. Он был более свободен от своей исторической эпохи - он просто так видел мир и человека в нем. То есть Ионыч - жертва неизменных для всех законов мира, жертва мироустройства вообще…

№ слайда 18 Диалог с автором. Вопрос Антону Уткину (продолжение) - Мищенко - это символ т
Описание слайда:

Диалог с автором. Вопрос Антону Уткину (продолжение) - Мищенко - это символ той части моего поколения, которое сильно растерялось после крушения социализма. Он готовился жить в одних условиях, но совершенно неожиданно попал в другие. Рассказ этот написан в 1997 году и передает и растерянность, и отчаяние человека, который оказался неспособен нравственно противостоять столь резкому слому. Тогда казалось, что выхода для Мищенко нет и символом надежды является только маленькая девочка, приходящая в музей.

№ слайда 19 Конфликт между реальным и воображаемым «Петерс» Татьяна Толстая «Это завершён
Описание слайда:

Конфликт между реальным и воображаемым «Петерс» Татьяна Толстая «Это завершённая история героя, в которой пунктиром запечатлена его внешняя биография, но ярко и подробно раскрыта внутренняя, духовная эволюция…» (А. Генис)

№ слайда 20 Особая эмоциональность нравственной составляющей текста Ум покрывает любой не
Описание слайда:

Особая эмоциональность нравственной составляющей текста Ум покрывает любой недостаток «Перловый суп» Какова особенность композиции этого произведения? Почему повествование представлено от первого лица?  Как вы понимаете название данного рассказа? Чем был перловый суп для героев рассказа?

№ слайда 21 Перловый суп как проверка нравственных качеств человека На каком художественн
Описание слайда:

Перловый суп как проверка нравственных качеств человека На каком художественном приеме построено описание внешности Марины Борисовны и нищих? Для чего это сделал автор? Как нищая поступила с вещами, которые ей подарила Марина Борисовна? Почему именно эти эпизоды из жизни врезались в память героини рассказа?

№ слайда 22 Современная литература на уроках в школе: быть или не быть? Продолжение трад
Описание слайда:

Современная литература на уроках в школе: быть или не быть? Продолжение традиций классического литературного образования и его модернизация. Рациональное использование учебного времени, разумное перераспределение 5-6 учебных часов в год на обязательное изучение произведений современных авторов (на уроках развития речи, внеклассного чтения, читательских конференциях и др.). Проведение параллелей: тематика, проблематика литературы XIX века и XX-XXI вв. Эволюция идей. Составление антологии современной поэзии и прозы, рекомендуемой для включения в школьную программу.

№ слайда 23 Одни книги оставляют нас свободными от мыслей, другие - делают нас свободным
Описание слайда:

Одни книги оставляют нас свободными от мыслей, другие - делают нас свободными людьми. Р. Эмерсон

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 13.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров174
Номер материала ДВ-256566
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх