Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Презентация к мастер-классу "Современный урок в контексте ФГОС"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация к мастер-классу "Современный урок в контексте ФГОС"

библиотека
материалов
Современный урок математики. Изменения деятельности педагога, работающего по...
«Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интел...
Урок живет и побеждает и в 21 веке Урок – это систематически применяемая для...
Урок – это законченный в смысловом, временном и организационном отношении отр...
Урок - форма организации учебно-воспитательного процесса в учебных заведениях...
профессиональная и методическая подготовка учителя; целеполагание и мотивация...
• Хорошо организованный урок в хорошо оборудованном кабинете должен иметь хо...
• Учитель организует проблемные и поисковые ситуации, активизирует деятельно...
Требования к современному уроку в условиях введения ФГОС • Учет уровня и возм...
1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности. 2. Актуализация и проб...
Структура современного урока 6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эта...
Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности Цель: включение учащихся в...
2. Актуализация и пробное учебное действие Цель: повторение изученного матери...
3. Выявление места и причины затруднения Цель: обсуждение затруднений («Почем...
4. Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения Цель: решение уст...
5. Реализация построенного проекта Цель: проверка правильности проекта. 	5-6...
6. Первичное закрепление с комментированием во внешней речи Цель: проговарива...
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Цель: каждый для себя до...
8. Включение знаний в систему и повторение Цель: коррекция отработки способа....
9. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог урока) Цель: осознание учащи...
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Современный урок математики. Изменения деятельности педагога, работающего по
Описание слайда:

Современный урок математики. Изменения деятельности педагога, работающего по ФГОС

№ слайда 2 «Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интел
Описание слайда:

«Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции»   В.А. Сухомлинский

№ слайда 3 Урок живет и побеждает и в 21 веке Урок – это систематически применяемая для
Описание слайда:

Урок живет и побеждает и в 21 веке Урок – это систематически применяемая для решения задач обучения, воспитания и развития учащихся форма организации деятельности постоянного состава учителей и учащихся в определенный отрезок времени. М.Н.Скаткин

№ слайда 4 Урок – это законченный в смысловом, временном и организационном отношении отр
Описание слайда:

Урок – это законченный в смысловом, временном и организационном отношении отрезок (этап, звено, элемент) учебного процесса. И.П. Подласый

№ слайда 5 Урок - форма организации учебно-воспитательного процесса в учебных заведениях
Описание слайда:

Урок - форма организации учебно-воспитательного процесса в учебных заведениях при классно-урочной системе обучения; составная часть процесса обучения. Российская педагогическая энциклопедия

№ слайда 6 профессиональная и методическая подготовка учителя; целеполагание и мотивация
Описание слайда:

профессиональная и методическая подготовка учителя; целеполагание и мотивация учения;  системно-деятельностный подход;  современные средства обучения;  выбор оптимальных средств обучения; создание условий для саморазвития;  анализ каждого учебного занятия.  Современный урок по ФГОС - это

№ слайда 7 • Хорошо организованный урок в хорошо оборудованном кабинете должен иметь хо
Описание слайда:

• Хорошо организованный урок в хорошо оборудованном кабинете должен иметь хорошее начало и хорошее окончание. • Учитель должен спланировать свою деятельность и деятельность учащихся, четко сформулировать тему, цель, задачи урока. • Урок должен быть проблемным и развивающим: учитель сам нацеливается на сотрудничество с учениками и умеет направлять учеников на сотрудничество с учителем и одноклассниками; Требования к современному уроку в условиях введения ФГОС

№ слайда 8 • Учитель организует проблемные и поисковые ситуации, активизирует деятельно
Описание слайда:

• Учитель организует проблемные и поисковые ситуации, активизирует деятельность учащихся. • Вывод делают сами учащиеся. • Минимум репродукции и максимум творчества и сотворчества. • Времясбережение и здоровьесбережение. • В центре внимания урока – дети. Требования к современному уроку в условиях введения ФГОС

№ слайда 9 Требования к современному уроку в условиях введения ФГОС • Учет уровня и возм
Описание слайда:

Требования к современному уроку в условиях введения ФГОС • Учет уровня и возможностей учащихся, в котором учтены такие аспекты, как профиль класса, стремление учащихся, настроение детей. • Умение демонстрировать методическое искусство учителя. • Планирование обратной связи. • Урок должен быть добрым.

№ слайда 10 1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности. 2. Актуализация и проб
Описание слайда:

1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности. 2. Актуализация и пробное учебное действие. 3. Выявление места и причины затруднения. 4. Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения. 5. Реализация построенного проекта. Структура современного урока

№ слайда 11 Структура современного урока 6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эта
Описание слайда:

Структура современного урока 6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. 7. Первичное закрепление с комментированием. 8. Включение в систему знаний и повторение 9. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог урока).

№ слайда 12 Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности Цель: включение учащихся в
Описание слайда:

Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности Цель: включение учащихся в деятельность на личностно - значимом уровне. 1-2 минуты Приёмы работы: учитель в начале урока высказывает добрые пожелания детям; предлагает пожелать друг другу удачи; учитель предлагает детям подумать, что пригодится для успешной работы на уроке; дети высказываются; девиз, эпиграф («С малой удачи начинается большой успех»); самопроверка домашнего задания по образцу.

№ слайда 13 2. Актуализация и пробное учебное действие Цель: повторение изученного матери
Описание слайда:

2. Актуализация и пробное учебное действие Цель: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания», и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося. 4-5 минут Возникновение проблемной ситуации.

№ слайда 14 3. Выявление места и причины затруднения Цель: обсуждение затруднений («Почем
Описание слайда:

3. Выявление места и причины затруднения Цель: обсуждение затруднений («Почему возникли затруднения?», «Чего мы ещё не знаем?»); проговаривание цели урока в виде вопроса, на который предстоит ответить, или в виде темы урока. 4-5 минут Методы постановки учебной задачи: создание проблемной ситуации, побуждающей к диалогу, диалог, подводящий к формулировке темы.

№ слайда 15 4. Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения Цель: решение уст
Описание слайда:

4. Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения Цель: решение устных задач и обсуждение проекта их решения. 3-4 минуты Способы: диалог, групповая или парная работа. Методы: побуждающий к гипотезам диалог, подводящий к открытию знания диалог, подводящий без проблемы диалог

№ слайда 16 5. Реализация построенного проекта Цель: проверка правильности проекта. 	5-6
Описание слайда:

5. Реализация построенного проекта Цель: проверка правильности проекта. 5-6 минут Способы: фронтальная работа.

№ слайда 17 6. Первичное закрепление с комментированием во внешней речи Цель: проговарива
Описание слайда:

6. Первичное закрепление с комментированием во внешней речи Цель: проговаривание нового знания, запись в виде опорного сигнала. 4-5 минут Способы: фронтальная работа, работа в парах. Средства: комментирование, обозначение знаковыми символами, выполнение заданий.

№ слайда 18 7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Цель: каждый для себя до
Описание слайда:

7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Цель: каждый для себя должен сделать вывод о том, что он уже умеет. 4-5 минут Небольшой объем самостоятельной работы (не более 2-3 типовых заданий), которая выполняется письменно. Методы: самоконтроль, самооценка.

№ слайда 19 8. Включение знаний в систему и повторение Цель: коррекция отработки способа.
Описание слайда:

8. Включение знаний в систему и повторение Цель: коррекция отработки способа. 7-8 минут Сначала предложить учащимся из набора заданий выбрать только те, которые содержат новый алгоритм или новое понятие. Затем выполняются упражнения, в которых новое знание используется вместе с изученными ранее.

№ слайда 20 9. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог урока) Цель: осознание учащи
Описание слайда:

9. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог урока) Цель: осознание учащимися своей УД (учебной деятельности), самооценка результатов своей деятельности и оценка деятельности всего класса. 2-3 минуты Вопросы: Какую задачу ставили? Удалось решить поставленную задачу? Каким способом? Какие получили результаты? Что нужно сделать ещё? Где можно применить новые знания? Что на уроке у вас хорошо получалось? Над чем ещё надо поработать?


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров156
Номер материала ДВ-538435
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх