Презентация к методической разработке по русскому языку на тему "Лексикология"

• 1 слайд

  Повторение по теме: «Лексикология»
  МКОУ Петропавловская СОШ
  Учитель: Малеваная Т.В.
  

• 2 слайд

  Цель урока:
  Повторить, обобщить и систематизировать пройденный материал по теме
  

• 3 слайд

  Задачи:
  
  Опознавать различные группы слов по лексическому значению и употреблять их в речи
  Различать омонимы, антонимы, паронимы, синонимы и выявлять их функцию в языке
  Проводить исследовательскую работу с текстом и словарем
  Создавать творческие мини-проекты и презентации по теме
  
  

• 4 слайд

  Знаете ли вы?
  1. Словарь русского языка (под ред. С.И. Ожегова) – 57 тысяч слов
  2. 4-томный словарь (под ред. Д.И. Ушакова) – 85 тысяч слов
  3. 17-томный словарь современного русского литературного языка Академии наук – 120 тысяч слов
  «Толковый словарь живого великорусского языка» В.И. Даля – 200 тысяч слов и 30 тысяч пословиц
  

• 5 слайд

  Это интересно
  Словарный запас взрослого человека, имеющего высшее образование, составляет 12 тысяч слов
  Словарный запас младшего школьника (10-11 лет) – примерно 3 тысячи 600 слов
  
  

• 6 слайд

  Проверяем себя
  

• 7 слайд

  Взаимоконтроль
  

• 8 слайд

  Проверяем свою внимательность
  

• 9 слайд

  Из какого словаря эта словарная статья?
  Царский – царственный
  Царский – принадлежащий царю, относящийся к царю:
  царский трон, царский сын, царский дворец
  Царственный – величественный, горделивый:
  царственный вид, царственная походка
  

• 10 слайд

  Исправьте ошибки в употреблении паронимов
  Папа одел новый свитер.
  Эта местность была болотная.
  Гоночная собака рванулась за зайцем.
  Абонемент «Теле2» долгое время находился вне зоны сети.
  

• 11 слайд

  Итог урока. Рефлексия.
  Какие дополнительные знания получили на уроке?
  Какие задания вызвали затруднение?
  Что показалось наиболее интересным и важным?
  Определите уровень своих достижений.
  Как бы вы оценили свою работу?
  Кто в вашей группе был самым активным и какой именно вклад он внес в общее дело?
  Выскажите свое мнение о работе других пар и групп.
  Кому бы вы поставили 5? 4? 3? Почему?