Презентация к методической разработке по теме "Организация самостоятельной творческой деятельности детей посредством интеграции образовательных областей"

• 1 слайд

  МБДОУ Плотниковский детский сад «Теремок»
  
  
  
  
  «Организация самостоятельной творческой
  деятельности детей посредством интеграции
  образовательных областей»
  
  
  
  П. Плотниково
  Выполнили:
  Матрос Е.А.-старший воспитатель
  Вакуленко Н.Б -воспитатель.
  
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  - сделать жизнь воспитанников интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями и интересными делами, радостью сотворчества взрослых и детей;
  - вызвать интерес к музыкально - театрализованной, литературной и художественно – изобразительной деятельности;
  - побуждать к импровизации с использованием с доступных каждому ребенку средств выразительности;
  - учить согласовывать свои действия с действиями партнеров;
  - создавать условия для грамматически правильной речи.
  Основные задачи организации системы работы ДОУ в рамках художественно- эстетического развития это:
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  - на обучение детей рассматривать любые явления с разных позиций;
  - развитие умения применять знания из различных областей в решении конкретной творческой задачи;
  - формирование способности самостоятельно проводить посильные небольшие творческие исследования;
  - развитие желания активно выражать себя в каком-либо творчестве.
  Интеграция в образовательном процессе – особо выстроенный структурный процесс, направленный:
  

• 4 слайд

  
  Примерное интегрированное планирование специалистов
  
  Цель взаимодействия:
  Творческая деятельность детей при интегративном
  взаимодействии музыки, изобразительного искусства и
  художественного слова.
  Задачи:
  Создать в ДОУ условия для ознакомления и познания красоты
  окружающего мира через интегративное взаимодействие.
  Помочь ребенку осознать значение мира в своей жизни,
  его смысл и ценность.
  Формировать мыслительные действия: анализ, синтез,
  классификацию в процессе познания природной картины мира.
  Познакомить ребенка с вечными человеческими ценностями:
  доброта , красота, мир, дружба.
  Создать условия для творческого самовыражения личности
  каждого ребенка.
  

• 5 слайд

  Экскурсии,
  прогулки
  Познавательные занятия
  Интегрированные занятия
  сентябрь
  «Вновь мы вместе»
  («Дружба»)
  Цель: формирование коммуникативных способностей детей дошкольного возраста
  «Что такое дружба?» (пословицы, поговорки, рассказы, стихи, сказки о дружбе)
  Организация хороводов на прогулках и игр на сближение
  декабрь
  ноябрь
  «Здравствуй Новый год!»
  Цель: познакомить с историей возникновения новогоднего праздника
  Доброта, добрый человек, добрые сказочные герои (доброта как черта характера)
  Музыкальные произведения об осени. (П.И. Чайкрвский, Вивальди)
  «Музыка нас связала» (хороводы, муз. Игры на сближение)
  Экскурсия в выставочный зал Заринской библиотеки (добрые лица)
  «Как встречали Новый год на Руси» о елке, деде Морозе, старом и Новом годе, новогодних открытках
  

• 6 слайд

  Цель к интегрированным занятиям для специалистов (педагог дополнительного образования ИЗО, инструктор по ФИЗО, учитель- логопед) не прописана, так как предполагается их объединение по собственному выбору.
  «Музыкальная гостиная»- это встречи с педагогами, которые организует и проводит музыкальный руководитель с целью повышения их музыкальной культуры.
  

• 7 слайд

  
  Благоприятные педагогические условия, способствующие развитию самостоятельной
  творческой деятельности детей:
  
  Обучение образовательной деятельности строится так , чтобы дети действовали не только по прямому указанию и показу воспитателя, но и без его помощи.
  Влияние праздников и развлечений.
  Организация центров активности детей.
  Тесный контакт воспитателей и родителей.
  
  
  

• 8 слайд

  Творческая мастерская
  

• 9 слайд

  Книжкин Домик
  

• 10 слайд

  
  «В гостях у сказки»
  
  центр музыкально – театрализованной деятельности»
  

• 11 слайд

  «Творчество наших родителей»
  

• 12 слайд

  .
  
  Наши достижения
  

• 13 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

Дошкольное детство – это наиболее благоприятный период развития у детей способности воспринимать, чувствовать прекрасное в жизни и искусстве, а так же стремление ребенка самому участвовать в преображении окружающего мира по законам красоты.

Ценность художественно – эстетического развития заключается в том, что позволяет раскрыть перед детьми социальный смысл жизненных явлений, заставляет пристальнее вглядываться в окружающий мир, побуждает к сопереживанию, осуждению зла. Кроме того, благодаря интеграции образовательных областей данное направление тесно взаимодействует с другими сторонами педагогики и психологии, способствует полноценному умственному и физическому развитию детей, что характерно для целостной, гармонически развитой личности, нравственные ценности которой, во многом зависят от эстетического развития.