Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Презентации / Презентация к методическому материалу "Формы и методы педагогического сотрудничества

Презентация к методическому материалу "Формы и методы педагогического сотрудничества


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Технология
Формы и методы педагогического сотрудничества Учитель технологии Перфилова Ол...
«Педагогика сотрудничества» является одним из наиболее всеобъемлющих педагоги...
Главная цель педагогики Сотрудничества –гуманизация, «очеловечивание» педагог...
Формы
Концепция сотрудничества трактуется как Совместная развивающаяся деятельность...
Особенности содержания и методики в педагогике сотрудничества Гуманно-личност...
Гуманно-личностный подход к ребенку Новый взгляд на личность как на цель обра...
Дидактический активизирующий и развивающий комплекс Содержание обучения рассм...
Концепция воспитания Превращение школы Знания в школу Воспитания; Постановка...
Педагогизация окружающей среды Школе отводится ведущее, ответственное положен...
Характеристики педагога Высокая квалифицированность и конкурентоспособность н...
-Каким должен быть учитель? -Как сохранить психическое и физическое здоровье...
Практикум № 1 «Эффективный учитель» « Примерьте» на себя нижеприведенные хара...
Вывод Полагаю, вы согласитесь с мнением, что в своей профессиональной деятель...
Практикум № 2 «Личность ученика» Вспомните одного из своих учеников, к которо...
Анализ своих действий Если легко- то вы в целом принимаете его как личность,...
Что делать? Чтобы восстановить позитивное восприятие личности ученика в целом...
Позитивный подход к решению проблемы « Ночью слона привели в темное место. Мн...
Практикум №3 Выразите свои негативные чувства по поводу неприемлемого поведе...
Вывод Сохранение психического и физического здоровья учителя, его стрессоусто...
Молитва о встрече Я пришел в это мир Не для того, чтобы оправдывать твои наде...
Спасибо за сотрудничество!
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формы и методы педагогического сотрудничества Учитель технологии Перфилова Ол
Описание слайда:

Формы и методы педагогического сотрудничества Учитель технологии Перфилова Ольга Равильевна МОУ «Железногорская средняя общеобразовательная школа № 1»

№ слайда 2 «Педагогика сотрудничества» является одним из наиболее всеобъемлющих педагоги
Описание слайда:

«Педагогика сотрудничества» является одним из наиболее всеобъемлющих педагогических обобщений, вызвавших к жизни многочисленные инновационные процессы в образовании. Название технологии было дано группой педагогов-новаторов – Ш.А.Амоношвили, И.П.Волковым, Е.И.Ильинам, В.А.Кароковским, и другими. В обобщенном опыте соединились лучшие традиции советской школы, достижения русской и зарубежной психолого-педагогической практики и науки.

№ слайда 3 Главная цель педагогики Сотрудничества –гуманизация, «очеловечивание» педагог
Описание слайда:

Главная цель педагогики Сотрудничества –гуманизация, «очеловечивание» педагогического процесса В основе этой педагогики лежат новые отношения с учащимися, исключающие принуждение детей к учению, вовлекающие их в совместный труд и творческое взаимодействие, направленные на освоение учебного предмета

№ слайда 4 Формы
Описание слайда:

Формы

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Концепция сотрудничества трактуется как Совместная развивающаяся деятельность
Описание слайда:

Концепция сотрудничества трактуется как Совместная развивающаяся деятельность взрослых и детей, скрепленная взаимопониманием, проникновением в духовный мир друг друга, совместным анализом хода и результатов этой деятельности.

№ слайда 7 Особенности содержания и методики в педагогике сотрудничества Гуманно-личност
Описание слайда:

Особенности содержания и методики в педагогике сотрудничества Гуманно-личностный подход к ребенку Дидактический активизирующий и развивающий комплекс Концепция воспитания Педагогизация окружающей среды

№ слайда 8 Гуманно-личностный подход к ребенку Новый взгляд на личность как на цель обра
Описание слайда:

Гуманно-личностный подход к ребенку Новый взгляд на личность как на цель образования Гуманизация и демократизация педагогических отношений Отказ от прямого принуждения как метода, не дающего результатов в современных условиях Новая трактовка индивидуального подхода Формирование положительной Я-концепции

№ слайда 9 Дидактический активизирующий и развивающий комплекс Содержание обучения рассм
Описание слайда:

Дидактический активизирующий и развивающий комплекс Содержание обучения рассматривается как средство развития личности, а не как самодовлеющая цель школы. Обучение ведется прежде всего обобщенным знаниям, умениям и навыкам. И способам мышления. Идет объединение, интеграция школьных дисциплин Вариативность и дифференциация обучения Используется положительная стимуляция ученья

№ слайда 10 Концепция воспитания Превращение школы Знания в школу Воспитания; Постановка
Описание слайда:

Концепция воспитания Превращение школы Знания в школу Воспитания; Постановка личности школьника в центр всей воспитательной системы; Гуманистическая ориентация воспитания, формирование общечеловеческих ценностей; Развитие творческих способностей ребенка, его индивидуальности; Возрождение русских национальных и культурных традиций; Сочетание индивидуального и коллективного воспитания; Постановка трудной цели.

№ слайда 11 Педагогизация окружающей среды Школе отводится ведущее, ответственное положен
Описание слайда:

Педагогизация окружающей среды Школе отводится ведущее, ответственное положение по отношению к остальным институтам воспитания, т.к школа, семья и социальное окружение является важнейшим социальным институтом, формирующим подрастающую личность;

№ слайда 12 Характеристики педагога Высокая квалифицированность и конкурентоспособность н
Описание слайда:

Характеристики педагога Высокая квалифицированность и конкурентоспособность на рынке труда Компетентность; Ответственность; Свободное владение своей профессией и ориентированность в смежных областях деятельности; Способность к эффективной работе по специальности на уровне мировых стандартов; Готовность к постоянному профессиональному росту; Социальной и профессиональной мобильности.

№ слайда 13 -Каким должен быть учитель? -Как сохранить психическое и физическое здоровье
Описание слайда:

-Каким должен быть учитель? -Как сохранить психическое и физическое здоровье учителя и ученика и быстро адаптироваться в изменяющейся профессиональной среде?

№ слайда 14 Практикум № 1 «Эффективный учитель» « Примерьте» на себя нижеприведенные хара
Описание слайда:

Практикум № 1 «Эффективный учитель» « Примерьте» на себя нижеприведенные характеристики эффективного учителя (по А. Маслоу). Определите их индивидуальную выраженность в процентных показателях, помня, что каждая характеристика максимально может иметь стопроцентное проявление.

№ слайда 15 Вывод Полагаю, вы согласитесь с мнением, что в своей профессиональной деятель
Описание слайда:

Вывод Полагаю, вы согласитесь с мнением, что в своей профессиональной деятельности эффективный учитель достигает учебно-воспитательных и развивающих результатов не любой ценой (например, ценой собственного здоровья или невротизации учеников). Он учитывает принцип экологичности « Не навреди!» (здоровью и психике ребенка, самому себе) и высшее мерило (главный образовательный стандарт и критерий) – жизнь человека (своя и других людей).

№ слайда 16 Практикум № 2 «Личность ученика» Вспомните одного из своих учеников, к которо
Описание слайда:

Практикум № 2 «Личность ученика» Вспомните одного из своих учеников, к которому вы испытываете не самые лучшие чувства. Подумайте и напишите 5 позитивных качеств, которые вы действительно видите в нем. Легко или трудно вам было это сделать?

№ слайда 17 Анализ своих действий Если легко- то вы в целом принимаете его как личность,
Описание слайда:

Анализ своих действий Если легко- то вы в целом принимаете его как личность, но отдельные стороны его вас раздражают. Если нелегко – вероятнее всего вы отвергаете его в целом. Насколько, по вашим ощущениям ученик чувствует вашу неприязнь? Как это проявляется в вашем с ним взаимодействии?

№ слайда 18 Что делать? Чтобы восстановить позитивное восприятие личности ученика в целом
Описание слайда:

Что делать? Чтобы восстановить позитивное восприятие личности ученика в целом, попросите коллег, одноклассников назвать позитивные качества, которыми по их мнению он обладает. Обсудите с учителями, есть ли черты, которые они не принимают в данном ученике. Подумайте к каким его качествам следует проявить терпимость, а где стоит установить границы вашей толерантности?

№ слайда 19 Позитивный подход к решению проблемы « Ночью слона привели в темное место. Мн
Описание слайда:

Позитивный подход к решению проблемы « Ночью слона привели в темное место. Много людей пришло, чтобы увидеть его. Так как было темно, и посетители не могли видеть слона, они трогали его, чтобы составить себе представление о том, что это такое. Так как животное было очень большим, то каждый посетитель мог ощупать лишь небольшую часть и затем рассказать о нем. Тот, кто ощупывал ногу слона, сказал, что он похож на большую колонну; тот, кто касался бивней, рассказывал, что он острый; третий, кому досталось пощупать ухо, убеждал, что слон похож на опахало; четвертый, кто гладил слона по спине, утверждал, что он прямой и ровный как диван. У каждого осталось свое мнение о слоне…

№ слайда 20 Практикум №3 Выразите свои негативные чувства по поводу неприемлемого поведе
Описание слайда:

Практикум №3 Выразите свои негативные чувства по поводу неприемлемого поведения ученика (воспитанника) в следующих ситуациях. Звонок с урока еще не прозвенел, однако некоторые ученики уже тихо сложили вещи в портфель и приняли «стартовую позу». Старшеклассник ходит в школу – на занятия и на вечера – в дырявых джинсах, другую одежду носить отказывается. ученик в очередной раз не выполнил домашнее задание и проявляет изобретательность в оправдательных объяснениях. Вспомните ситуацию, где кто-то из ваших учеников проявил некорректность к Вам

№ слайда 21 Вывод Сохранение психического и физического здоровья учителя, его стрессоусто
Описание слайда:

Вывод Сохранение психического и физического здоровья учителя, его стрессоустойчивость и способность к быстрой адаптации в изменяющейся профессиональной среде – необходимые условия профессионального развития личности педагога и ее творческой самореализации и толерантного отношения к обществу.

№ слайда 22 Молитва о встрече Я пришел в это мир Не для того, чтобы оправдывать твои наде
Описание слайда:

Молитва о встрече Я пришел в это мир Не для того, чтобы оправдывать твои надежды, Не для того, чтобы отвечать твоим интересам, Не для того, чтобы соответствовать твоим ожиданиям. И ты пришел в этот мир Не для того, чтобы соответствовать моим ожиданиям, Не для того, чтобы отвечать моим интересам, Не для того, чтобы оправдывать мои надежды. Потому что я – это я, а ты – это ты. Но если мы встретились и поняли друг друга – То это прекрасно! А если нет – ну что ж, ничего не поделаешь

№ слайда 23 Спасибо за сотрудничество!
Описание слайда:

Спасибо за сотрудничество!


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 04.10.2016
Раздел Технология
Подраздел Презентации
Просмотров8
Номер материала ДБ-235861
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх