Презентация к методическому семинару "Стратегия подготовки к ЕГЭ по англйискому языку"

• 1 слайд

  Стратегия подготовки к ЕГЭ
  типичные ошибки при выполнении заданий
  
  

• 2 слайд

  Статистика 2012-2013
  2012
  2013
  

• 3 слайд

  Мифы и легенды:
  мнение учителей
  Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в рамках школьной программы
  НЕВОЗМОЖНА
  Задания по лексике и грамматике
  ЧРЕЗМЕРНО СЛОЖНЫ
  Содержание экзамена
  НЕПРЕДСКАЗУЕМО
  Часть С1/С2 требует
  БОЛЬШЕГО КОЛИЧЕСТВА ВРЕМЕНИ и НЕПОНЯТНА
  
  
  

• 4 слайд

  Мифы и легенды:
  Мнение экзаменуемых
  Слишком мало времни 
  (Аудирование, Чтение, Грамматика & лексика, Письмо)
  Навык мало отрабатывается на уроках 
  (Аудирование, Письмо)
  Непонятна формулировка задания 
  (Аудирование A1, Чтение B3, Грамматика & лексика)
  Варианты слишком похожи, сложно сделать правильный выбор 
  (Аудирование A8, Чтение A15)
  
  

• 5 слайд

  Профессор М.В.Вербицкая о типичных ошибках в ЕГЭ
  средний процент
  (от максимального балла)
  

• 6 слайд

  Типичные ошибки в ЕГЭ
  Неправильное заполнение бланков
  Неправильное понимание контекста
  Неправильное понимание задания
  
  
  B1: BFEDGAC
  B2, B3: ACDBFG, DCABFGE
  B4 – B10: was not, was looking
  B4-B10, B11 – B16: hasetaken , valueable, important
  
  
  
  

• 7 слайд

  Ошибки в Лексико-грамматической части
  B4 – B10
  видовременные личные формы глаголов
  формы неправильных глаголов
  использование форм страдательного залога
  Множественное число существительных
  Согласование подлежащего и формы вспомогательного глагола
  
  
  
  Грамматические преобразования:
  Видовременные формы глаголов
  Неличные формы глаголов
  Числительные
  Местоимения
  Степени сравнения прилагательных и наречий
  Множественное число существительных
  Пассивный залог
  
  
  

• 8 слайд

  Ошибки в Лексико-грамматической части
  B11 – B16
  Употребление суффиксов -er, -ly, -ness, - ance /-enc e , - s ion/-tion, -able, -ive и префиксов dis- и in-.  
  Употребление несуществующих слов (difficultness)
  Контекстуальные ошибки (protecting вместо protective)
  
  
  Словообразование :
  Аффиксы глаголов: re-, dis-, mis-; -ize/ise.
  Аффиксы существительных: -er/or, -ness, -ist, -ship, -ing,
  -sion/tion, -ance/ence, -ment, -ity.
  Аффиксы прилагательных: -y, -ic, -ful, -al, -ly, -ian/an, -ing,
  -ous, -ible/able, -less, -ive, inter-.
  Суффикс наречий -ly.
  Отрицательные префиксы: un-, in-/im-
  

• 9 слайд

  Ошибки в части C1,C2
  Понимание инструкции и коммуникативной задачи.
  Выполнение формальных ограничений(объём письменных заданий)
  Соблюдение требований по организации текста и стилевому оформлению.
  Распределение времени
  
  Постановке проблемы во вступлении
  «приспособление» конкретной темы задания к общей, «глобальной» теме, текст которой при подготовке к экзамену был заучен
  Письмо:С1 – 100–140 слов, min. – 90,max. - 154
  Эссе: С2 – 200–250, min. – 180, max. – 275
  текстуальное совпадение с опубликованным источником менее 30%
  Средства логической связи
  
  

• 10 слайд

  На что делать упор в подготовке?
  Аудирование, чтение – практика
  http://www.learnenglishteens.com/
  http://www.exam-success.ru/
  http://www.elllo.org/
  http://www.esl-lab.com/
  Грамматика и лексика – упор на лексику и фразовые глаголы
  http://www.learnenglishteens.com/
  http://www.macmillanenglish.com/
  
  
  
  
  
  
  http://www.ege.edu.ru/
  http://fipi.ru/view/sections/141/docs/
  
  
  Longman Exam Activator
  Longman Exam Accelerator
  Exam Success
  Оксфордские тесты для подготовки к ЕГЭ
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  Основные рекомендации
  Психологический настрой
  Точное знание формата и цели каждого задания.
  Умение быстро и правильно заполнять бланки ответов.
  Распределение времени в зависимости от индивидуальных особенностей.
  

• 12 слайд

  Успехов Вам и Вашим ученикам!
  Спасибо за внимание!