Презентация к методическому семинару "Типы учебных проектов и ведущая деятельность учащихся"

• 1 слайд

  Типы учебных проектов и ведущая ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
  

• 2 слайд

  ПРОЕКТНАЯ
  
  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ
  МЕТОД УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ
  

• 3 слайд

  Виды проектов
  исследовательский
  информационный
  практико-ориентированный
  творческий
  игровой
  

• 4 слайд

  исследовательский
  главной целью является
  выдвижение и проверка гипотезы с использованием современных научных методов
  информационный
  акцент поставлен на работу с информацией
  и презентацию продукта
  практико-ориентированный
  нацелен на решение социальной проблемы прикладного характера
  

• 5 слайд

  творческий
  проект, центром которого является
  творческий продукт -
  результат самореализации
  участников проектной группы
  игровой
  изначально определены лишь
  роли участников и правила взаимоотношений
  между ними, тогда как структура, форма
  продукта и результаты остаются открытыми
  

• 6 слайд

  ПО СОДЕРЖАНИЮ:
  Моно-предметный
  Меж-предметный
  Над-предметный
  

• 7 слайд

  - ИТОГОВЫЙ
  Усвоение учащимися определенного материала
  - ТЕКУЩИЙ
  Часть содержания обучения
  ПРОЕКТ:
  

• 8 слайд

  1-5 уроков
  
  
  КРАТКО-
  СРОЧНЫЕ
  10-15 уроков
  
  
  СРЕДНЕ-
  СРОЧНЫЕ
  До года
  
  
  ДОЛГО-
  СРОЧНЫЕ
  ПО ОБЪЁМУ:
  

• 9 слайд

  УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА
  личностные
  
  парные
  
  групповые
  

• 10 слайд

  1 этап
  подготовительный
  
  практический
  (конструкторский,
  технологический,
  создание продукта)
  
  заключительный
  (анализ полученных результатов,
  выводы,оформление проекта, защита
  
  2 этап
  3 этап
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Дизайн-петля-алгоритм проектной деятельности
  Шаг 1
  Определение
  потребности
  1. Исследование-
  дизайн-анализ
  существующих объектов
  2. Обозначение
  требований
  к объекту
  3. Выработка
  первоначальных
  идей
  6. Планирование
  4. Анализ идей
  5. Выбор одной идеи
  7. Изготовление
  8. Оценка (рефлексия)
  

• 13 слайд

  Практическая работа
  1. Предложите темы проектов с различными доминирующими методами.
  2. Выберите один из предложенных проектов и обоснуйте его актуальность. Укажите, на какую группу рассчитано данное проектное задание.
  3. Укажите проблему, сформулируйте цели и задачи проекта.
  4. Для учебного проекта укажите учебный материал по предмету и межпредметные связи, которые должны быть задействованы в ходе выполнения проекта.
  5. Продумайте теоретическую и практическую значимость проекта
  6. Выберите методы решения проблемы
  7. Что будет продуктом проектной деятельности?
  8. Укажите этапы работы над проектом
  9. Какова форма представления проекта?
  10.Как будет оцениваться проект?
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Школа будущего - школа проектов
  Проект многогранен, эффективен.
  Проект перспективен.
  Проект неисчерпаем.
  Проект - это метод обучения, который может быть использован в изучении любого предмета, может применяться на уроках и во внеклассной работе.
  Ориентирован на достижение целей самих учащихся, и поэтому он уникален.
  Проект формирует невероятно большое количество умений и навыков, и поэтому он эффективен.
  Проект дает необходимый школьникам опыт деятельности, и поэтому он незаменим.
  Проект - это форма организации учебного процесса.
  Проект - это особая философия образования: философия цели и деятельности, результатов и достижений, - далекая от формирования чисто теоретической образованности.
  Позволяет органично соединить несоединимое - ценностно-смысловые основы культуры и процесс деятельной социализации.
  

• 16 слайд

  
  Проект («брошенный вперед» -лат)
  1) Реалистичный замысел, план о желаемом будущем, а также совокупность документов (расчетов, чертежей, макетов и т. д.) для создания какого-либо продукта. Содержит в себе рациональное обоснование и конкретный способ осуществления.
  2) Метод обучения, основанный на постановке социально значимой цели и ее практическом достижении. В отличие от проектирования, проект как метод обучения не привязан к конкретному содержанию и может быть использован при изучении любого предмета, а также межпредметного курса.
  
  

• 17 слайд

  Проектирование –
  Процесс разработки проекта (в значении 1) с фиксацией результата в какой-либо форме. Основные этапы проектирования: обоснованный выбор будущего продукта; разработка проекта и его документальное оформление; макетирование и моделирование; оформление; экономическая и экологическая оценка проекта и технологии;
  Проектная деятельность - форма учебной деятельности, структура которой совпадает со структурой учебного проекта.   
  

Краткое описание документа:

Презентация разработана для обучающего методического семинара на тему "Типы учебных проектов и ведущая деятельность учащихся". Презентация позволяет наглядно представить классификации и типологии проектов, убедиться в их многообразии. Основное внимание уделяется деятельности учащихся в работе над проектами.