Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Презентации / Презентация к методической защите. Тема. Использование инновационных технологий на уроке и во внеурочное время.

Презентация к методической защите. Тема. Использование инновационных технологий на уроке и во внеурочное время.


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

 Использование инновационных технологий на уроке и во внеурочное время
Развитие школы осуществляется посредством инноваций «Инновация» в переводе с...
«Нет ничего нового под солнцем, но есть кое-что старое, чего мы не знаем». Л...
Современные образовательные технологии: Образовательные технологии: Технологи...
Технология «Критического мышления» Приём №1 «Что я знаю» 1) Озвучивание темы;...
Приём №2 «Свободное письмо» 1) Озвучивание темы; 2) В течение 3 минут записы...
Приём №3 «Ассоциация» 1) Озвучивание темы; 2) Ответы на вопросы: О чём может...
Приём №4 «Ключевые слова» 1) Озвучивание темы; 2) Предложение нескольких терм...
Приём №5 «Верно – не верно» 1) На доске написаны верные и неправильные утверж...
Приём №6 «Перепутанные логические цепочки» 1) На доске или карточках написан...
Приём №7 «Кластер» Предлагается самостоятельно составить свою логическую схе...
Приём №8 «Инструкции» 1) Учащимся предлагается текст и инструкция по работе с...
Арт-педагогика - современное, формирующееся практикоориентированное направле...
Арт-технология – это обучение интеллектуальной деятельности средствами худож...
Формы арт-терапии: Музыкотерапия Библиотерапия Драматерапия Куклотерапия Парк...
Цель арт-педагогики: помочь ребёнку научиться понимать себя и жить в ладу с с...
Образовательные технологии арт-педагогики решают задачи: облегчают процесс об...
Варианты арт-уроков Театрализованный урок. Урок-психодрама. Урок имитационног...
Слушай, думай, развивайся Учащиеся прослушивают первый куплет песни Тамары Ми...
Самые лучшие педтехнологии –здоровьсберегающие! Будьте добрыми, если захотит...
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Использование инновационных технологий на уроке и во внеурочное время
Описание слайда:

Использование инновационных технологий на уроке и во внеурочное время

№ слайда 2 Развитие школы осуществляется посредством инноваций «Инновация» в переводе с
Описание слайда:

Развитие школы осуществляется посредством инноваций «Инновация» в переводе с латинского языка означает «обновление, новшество или изменение».

№ слайда 3 «Нет ничего нового под солнцем, но есть кое-что старое, чего мы не знаем». Л
Описание слайда:

«Нет ничего нового под солнцем, но есть кое-что старое, чего мы не знаем». Лоренс Питер Инновационные технологии в образовании - это организация образовательного процесса, построенная на качественно иных принципах, средствах, методах и технологиях, и позволяющая достигнуть образовательных эффектов, характеризуемых: усвоением максимального объема знаний; максимальной творческой активностью; широким спектром практических навыков и умений.

№ слайда 4 Современные образовательные технологии: Образовательные технологии: Технологи
Описание слайда:

Современные образовательные технологии: Образовательные технологии: Технологии поддерживающего обучения (традиционного обучения) Объяснительно-иллюстративное обучение. Дидактические принципы Я.А. Коменского Технология разноуровневого обучения. Уровневая дифференциация. Технология модульного обучения. Технологии развивающего обучения Технология проблемного обучения А. Осборн Технология проблемно-модульного обучения М.А. Чошанов Технология организации обучения в форме педагогических мастерских П. Ланжевен, А. Валлон, Ж. Пиаже и др. Технология проектного обучения Дж. и Э. Дьюи, У. Х. Килпатрик, Э. Коллинз и др.Дальтон-технологияХ. Паркхерст Технология развития критического мышления учащихся Д. Халперн, Ч. Темпл, Дж. Л. Стил, К.С. Мередит и др. Технология учебной дискуссииМ.В. Кларин Технология учебной деловой игрыД.Г. Левитес, М.В. Кларин, контекстный подход в обучении (А.А. Вербицкий) Личностно ориентированные технологии обучения (авторские системы)А. Нил, М. Монтессори, Р. Штайнер, С. Френе, П. Петерсен и др. Арттехнологии: музыкотерапия, изотерапия, фототерапия..

№ слайда 5 Технология «Критического мышления» Приём №1 «Что я знаю» 1) Озвучивание темы;
Описание слайда:

Технология «Критического мышления» Приём №1 «Что я знаю» 1) Озвучивание темы; 2) В течение 3 минут записывать на листке ответы на вопрос: Что я знаю по теме урока или мне кажется, что я знаю?; 3) Обсуждение с партнёром или с группой своих знаний; 4) Все идеи записываются учителем на доске или листе ватмана; 5) Обсуждаются все разногласия, возникшие в ходе обсуждения

№ слайда 6 Приём №2 «Свободное письмо» 1) Озвучивание темы; 2) В течение 3 минут записы
Описание слайда:

Приём №2 «Свободное письмо» 1) Озвучивание темы; 2) В течение 3 минут записывать на листке всё, что приходит в голову по данной теме в любой форме (связный текст, опорные словосочетания, рисунки); 3) Обсуждение с партнёром или с группой в течение 2-3 минут, фиксация идей и выделение предположений, в которых не совсем уверены; 4) Все идеи записываются учителем на доске или листе ватмана; 5) Обсуждаются все разногласия, возникшие в ходе обсуждения

№ слайда 7 Приём №3 «Ассоциация» 1) Озвучивание темы; 2) Ответы на вопросы: О чём может
Описание слайда:

Приём №3 «Ассоциация» 1) Озвучивание темы; 2) Ответы на вопросы: О чём может пойти речь на уроке? Какая ассоциация у вас возникает когда вы слышите словосочетание: «Природный комплекс»?; 3) Все ассоциации учитель записывает на доске или листе ватмана

№ слайда 8 Приём №4 «Ключевые слова» 1) Озвучивание темы; 2) Предложение нескольких терм
Описание слайда:

Приём №4 «Ключевые слова» 1) Озвучивание темы; 2) Предложение нескольких терминов, которым необходимо дать определения; 3) Составление предложения или мини- рассказа из предлагаемых терминов. Учащиеся должны использовать свои знания, чтобы определить цель своей работы и спрогнозировать её результаты

№ слайда 9 Приём №5 «Верно – не верно» 1) На доске написаны верные и неправильные утверж
Описание слайда:

Приём №5 «Верно – не верно» 1) На доске написаны верные и неправильные утверждения по новой теме; 2) Учащиеся ставят знак «+» там, где они считают утверждение правильным и знак «-» там, где по их мнению оно не верно

№ слайда 10 Приём №6 «Перепутанные логические цепочки» 1) На доске или карточках написан
Описание слайда:

Приём №6 «Перепутанные логические цепочки» 1) На доске или карточках написаны термины (последова-тельность терминов) и некоторые из них с ошибками; 2) Группам предлагается исправить ошибки или восстановить порядок записи

№ слайда 11 Приём №7 «Кластер» Предлагается самостоятельно составить свою логическую схе
Описание слайда:

Приём №7 «Кластер» Предлагается самостоятельно составить свою логическую схему изучения данной темы и защитить её

№ слайда 12 Приём №8 «Инструкции» 1) Учащимся предлагается текст и инструкция по работе с
Описание слайда:

Приём №8 «Инструкции» 1) Учащимся предлагается текст и инструкция по работе с ним; 2) Класс разбивается на группы по количеству частей в тексте, в каждой группе назначается эксперт; 3) Необходимо изучить вопрос так, чтобы суметь его объяснить другим и выполнить это наиболее эффективным способом.

№ слайда 13 Арт-педагогика - современное, формирующееся практикоориентированное направле
Описание слайда:

Арт-педагогика - современное, формирующееся практикоориентированное направление педагогической науки, изучающее природу, закономерности, принципы, механизмы привлечения искусства и художественной деятельности для решения профессиональных и художественных задач.

№ слайда 14 Арт-технология – это обучение интеллектуальной деятельности средствами худож
Описание слайда:

Арт-технология – это обучение интеллектуальной деятельности средствами художественного творчества. Александр Иванович Капытин Кандидат медицинских наук, президент Арт-терапевтической ассоциации, руководитель программы базовой подготовки специалистов в области арт-терапии и других направлений терапии творчеством. Автор и редактор многих книг по арт-терапии.

№ слайда 15 Формы арт-терапии: Музыкотерапия Библиотерапия Драматерапия Куклотерапия Парк
Описание слайда:

Формы арт-терапии: Музыкотерапия Библиотерапия Драматерапия Куклотерапия Паркотерапия Игротерапия Сказкотерапия Песочная и глинотерапия Изотерапия

№ слайда 16 Цель арт-педагогики: помочь ребёнку научиться понимать себя и жить в ладу с с
Описание слайда:

Цель арт-педагогики: помочь ребёнку научиться понимать себя и жить в ладу с самим собой, научиться жить вместе с другими людьми, научиться познавать окружающий по законам красоты и нравственности.

№ слайда 17 Образовательные технологии арт-педагогики решают задачи: облегчают процесс об
Описание слайда:

Образовательные технологии арт-педагогики решают задачи: облегчают процесс обучения и ребёнку и педагогу. дают социально приемлемый выход агрессии и другим негативным чувствам. позволяют прорабатывать учебный материал с опорой на имеющийся духовный и душевный опыт педагога и воспитанника.

№ слайда 18 Варианты арт-уроков Театрализованный урок. Урок-психодрама. Урок имитационног
Описание слайда:

Варианты арт-уроков Театрализованный урок. Урок-психодрама. Урок имитационного моделирования. Заочные путешествия. Уроки предметного рисования. Учебные игры.

№ слайда 19 Слушай, думай, развивайся Учащиеся прослушивают первый куплет песни Тамары Ми
Описание слайда:

Слушай, думай, развивайся Учащиеся прослушивают первый куплет песни Тамары Миансаровой «Где то багульник над сопкой цветет», смотрят на слайд и отвечают на вопросы учителя: Где в России растет багульник? Какие почвы преобладают на этой территории? Что известно об этом растении?... Что изображено на слайде? (сопка) Где в России встречаются сопки?...

№ слайда 20 Самые лучшие педтехнологии –здоровьсберегающие! Будьте добрыми, если захотит
Описание слайда:

Самые лучшие педтехнологии –здоровьсберегающие! Будьте добрыми, если захотите; Будьте мудрыми, если сможете, Но здоровыми вы должны быть всегда. Конфуций Психологическая пауза позволит снять напряжение и избавиться от негатива. Учитель: «Сядьте удобно. Закройте глаза, постарайтесь расслабиться и представить, что на столе лежат лимоны, стакан. Нужно взять лимон и выдавить сок в стакан. Потом следующий, следующий… сколько необходимо».


Автор
Дата добавления 22.08.2016
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров52
Номер материала ДБ-162291
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх