Инфоурок География ПрезентацииПрезентация к методической защите. Тема. Использование инновационных технологий на уроке и во внеурочное время.

Презентация к методической защите. Тема. Использование инновационных технологий на уроке и во внеурочное время.

Скачать материал
Скачать материал "Презентация к методической защите. Тема. Использование инновационных технологий на уроке и во внеурочное время."

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Эксперт по взаимоотношениям

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Использование инновационных технологий  на уроке и во внеурочное время

    1 слайд


    Использование инновационных технологий на уроке и во внеурочное время

  • Развитие школы осуществляется посредством инноваций«Инновация» в переводе с...

    2 слайд


    Развитие школы осуществляется посредством инноваций

    «Инновация» в переводе с латинского языка означает «обновление, новшество или изменение».

  • «Нет ничего нового под солнцем, но есть кое-что старое, чего мы не знаем»....

    3 слайд


    «Нет ничего нового под солнцем, но есть кое-что старое, чего мы не знаем».
    Лоренс Питер
    Инновационные технологии в образовании - это организация образовательного процесса,
    построенная на качественно иных принципах, средствах, методах и технологиях, и позволяющая достигнуть образовательных эффектов, характеризуемых:
    усвоением максимального объема знаний;
    максимальной творческой активностью;
    широким спектром практических навыков и умений.

  • Современные образовательные технологии:     
Образовательные технологии:

Тех...

    4 слайд

    Современные образовательные технологии:

    Образовательные технологии:

    Технологии поддерживающего обучения (традиционного обучения)
    Объяснительно-иллюстративное обучение. Дидактические принципы Я.А. Коменского
    Технология разноуровневого обучения. Уровневая дифференциация.
    Технология модульного обучения.

    Технологии развивающего обучения
    Технология проблемного обучения А. Осборн
    Технология проблемно-модульного обучения М.А. Чошанов
    Технология организации обучения в форме педагогических мастерских П. Ланжевен, А. Валлон, Ж. Пиаже и др.
    Технология проектного обучения Дж. и Э. Дьюи, У. Х. Килпатрик, Э. Коллинз и др.Дальтон-технологияХ. Паркхерст
    Технология развития критического мышления учащихся Д. Халперн, Ч. Темпл,
    Дж. Л. Стил, К.С. Мередит и др.
    Технология учебной дискуссииМ.В. Кларин
    Технология учебной деловой игрыД.Г. Левитес, М.В. Кларин, контекстный подход в обучении (А.А. Вербицкий)
    Личностно ориентированные технологии обучения (авторские системы)А. Нил, М. Монтессори, Р. Штайнер, С. Френе, П. Петерсен и др.
    Арттехнологии: музыкотерапия, изотерапия, фототерапия..

  • Технология «Критического мышления»Приём №1 «Что я знаю»
1) Озвучивание темы;...

    5 слайд

    Технология
    «Критического мышления»
    Приём №1 «Что я знаю»
    1) Озвучивание темы;
    2) В течение 3 минут записывать на
    листке ответы на вопрос:
    Что я знаю по теме урока или мне
    кажется, что я знаю?;
    3) Обсуждение с партнёром или с группой своих знаний;
    4) Все идеи записываются учителем на
    доске или листе ватмана;
    5) Обсуждаются все разногласия,
    возникшие в ходе обсуждения

  • Приём №2 «Свободное письмо»1) Озвучивание темы;
2) В течение 3 минут запис...

    6 слайд


    Приём №2
    «Свободное письмо»

    1) Озвучивание темы;
    2) В течение 3 минут записывать на листке всё, что приходит в голову по данной теме в любой форме (связный текст, опорные словосочетания, рисунки);
    3) Обсуждение с партнёром или с группой в течение 2-3 минут, фиксация идей и выделение предположений, в которых не совсем уверены;
    4) Все идеи записываются учителем на доске или листе ватмана;
    5) Обсуждаются все разногласия, возникшие в ходе обсуждения

  • Приём №3 «Ассоциация»
1) Озвучивание темы;
2) Ответы на вопросы:
О чём может...

    7 слайд

    Приём №3 «Ассоциация»

    1) Озвучивание темы;
    2) Ответы на вопросы:
    О чём может пойти речь на уроке?
    Какая ассоциация у вас возникает
    когда вы слышите словосочетание:
    «Природный комплекс»?;
    3) Все ассоциации учитель записывает на доске или листе ватмана

  • Приём №4 «Ключевые слова»
1) Озвучивание темы;
2) Предложение нескольких терм...

    8 слайд

    Приём №4 «Ключевые слова»

    1) Озвучивание темы;
    2) Предложение нескольких терминов, которым необходимо дать определения;
    3) Составление предложения или мини- рассказа из предлагаемых терминов.
    Учащиеся должны использовать свои знания, чтобы определить цель своей работы и спрогнозировать её результаты

  • Приём №5 «Верно – не верно»1) На доске написаны верные и неправильные утверж...

    9 слайд

    Приём №5 «Верно – не верно»

    1) На доске написаны верные и неправильные утверждения по новой теме;
    2) Учащиеся ставят знак «+» там, где они считают утверждение правильным и знак
    «-» там, где по их мнению оно не верно

  • Приём №6 «Перепутанныелогические цепочки»1) На доске или карточках написан...

    10 слайд


    Приём №6 «Перепутанные
    логические цепочки»

    1) На доске или карточках написаны термины (последова-тельность терминов) и некоторые из них с ошибками;
    2) Группам предлагается исправить ошибки или восстановить порядок записи

  • Приём №7 «Кластер»Предлагается самостоятельно составить свою логическую схе...

    11 слайд


    Приём №7 «Кластер»

    Предлагается самостоятельно составить свою логическую схему изучения данной темы и защитить её

  • Приём №8 «Инструкции»1) Учащимся предлагается текст и инструкция по работе с...

    12 слайд

    Приём №8 «Инструкции»

    1) Учащимся предлагается текст и инструкция по работе с ним;
    2) Класс разбивается на группы по количеству частей в тексте, в каждой группе назначается эксперт;
    3) Необходимо изучить вопрос так, чтобы суметь его объяснить другим и выполнить это наиболее эффективным способом.

  • Арт-педагогика -    современное, формирующееся практикоориентированное напра...

    13 слайд


    Арт-педагогика -
    современное, формирующееся практикоориентированное направление педагогической науки, изучающее природу, закономерности, принципы, механизмы привлечения искусства и художественной деятельности для решения профессиональных и художественных задач.
    Арт-педагогика
    Арт-терапия
    Педагогика
    Психология
    Культурология

  • Арт-технология – это обучение интеллектуальной деятельности средствами худо...

    14 слайд



    Арт-технология – это обучение интеллектуальной деятельности средствами художественного творчества.

    Александр
    Иванович Капытин
    Кандидат медицинских наук, президент Арт-терапевтической ассоциации, руководитель программы базовой подготовки специалистов в области арт-терапии и других направлений терапии творчеством. Автор и редактор многих книг по арт-терапии.

  • Формы арт-терапии:Музыкотерапия
Библиотерапия
Драматерапия
Куклотерапия
Парко...

    15 слайд

    Формы арт-терапии:
    Музыкотерапия
    Библиотерапия
    Драматерапия
    Куклотерапия
    Паркотерапия
    Игротерапия
    Сказкотерапия
    Песочная и глинотерапия
    Изотерапия

  • Цель арт-педагогики:     помочь ребёнку научиться понимать себя и жить в ладу...

    16 слайд

    Цель арт-педагогики:
    помочь ребёнку научиться понимать себя и жить в ладу с самим собой, научиться жить вместе с другими людьми, научиться познавать окружающий по законам красоты и нравственности.

  • Образовательные технологии арт-педагогики  решают задачи:облегчают процесс о...

    17 слайд

    Образовательные технологии
    арт-педагогики решают задачи:
    облегчают процесс обучения и ребёнку и педагогу.
    дают социально приемлемый выход агрессии и другим негативным чувствам.
    позволяют прорабатывать учебный материал с опорой на имеющийся духовный и душевный опыт педагога и воспитанника.

  • Варианты арт-уроковТеатрализованный урок.
Урок-психодрама.
Урок имитационного...

    18 слайд

    Варианты арт-уроков
    Театрализованный урок.
    Урок-психодрама.
    Урок имитационного моделирования.
    Заочные путешествия.
    Уроки предметного рисования.
    Учебные игры.
    Построение на одном виде искусства
    Элементы искусства, как средства деятельности учителя
    Элементы искусства, как способы деятельности детей.

  • Слушай, думай, развивайся    Учащиеся прослушивают первый куплет песни Тамары...

    19 слайд

    Слушай, думай, развивайся
    Учащиеся прослушивают первый куплет песни Тамары Миансаровой «Где то багульник над сопкой цветет», смотрят на слайд и отвечают на вопросы учителя: Где в России растет багульник? Какие почвы преобладают на этой территории? Что известно об этом растении?...










    Что изображено на слайде? (сопка)
    Где в России встречаются сопки?...



  • Самые лучшие педтехнологии –здоровьсберегающие!Будьте добрыми, если з...

    20 слайд






    Самые лучшие педтехнологии –здоровьсберегающие!

    Будьте добрыми,
    если захотите;
    Будьте мудрыми,
    если сможете,
    Но здоровыми
    вы должны быть всегда.
    Конфуций
    Психологическая пауза позволит снять напряжение и избавиться от негатива.
    Учитель:
    «Сядьте удобно. Закройте глаза, постарайтесь расслабиться и представить, что на столе лежат лимоны, стакан.
    Нужно взять лимон и выдавить сок в стакан. Потом следующий, следующий… сколько необходимо».

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 522 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.08.2016 776
    • PPTX 12.8 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Остапенко Светлана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 61753
    • Всего материалов: 25

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 30 регионов

Курс повышения квалификации

Игровые приемы и методы обучения в школьном курсе физической географии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 21 региона

Курс профессиональной переподготовки

География: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель географии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 56 человек из 29 регионов

Мини-курс

Разделение имущества при банкротстве: правовые аспекты и мировое соглашение

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Судебные процессы и взыскание убытков: правовые аспекты и процедуры

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология и педагогика в работе с детьми: эмоциональные и зависимые расстройства

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 17 регионов