• 

  1 слайд

  Нравственное –экологическое
  воспитание
  младших школьников
  

• 

  2 слайд

  
  Природа лежит в основе детского мышления, чувств, творчества. Но сама природа не воспитывает, а активно влияет только на взаимодействие с ней. Чтобы ребенок научился понимать природу, чувствовать его красоту, нужно прививать ему это качество с раннего детства.»
  Василий Александрович Сухомлинский
  
  
  Экология - наука об отношениях растительных и животных организмов , образуемых ими сообществ между собой и окружающей средой.
  
  Под экологическим воспитанием понимается формирование экологической культуры .
  

• 

  3 слайд

  Одним из основных направлений духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся является воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.
  

• 

  4 слайд

  Цель экологического воспитания:
  формирование ответственного отношения к окружающей среде, которое строится на базе экологического сознания
  Экологическое воспитание – это
  осознание единства системы
  «природа – общество – человек», где
  человек часть природы.
  

• 

  5 слайд

  Задачи:
  -формирование целостного представления о природном и социальном окружении как среде обитания и жизнедеятельности человека (Земля – наш дом), воспитание ценностных ориентаций и отношений к ней;
  -обучение школьников методам познания окружающего мира;
  -воспитание эстетического и нравственного отношения к окружающей среде, умения вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами морали, активное присвоение нравственных запретов и предписаний в отношениях с природой;
  -физическое развитие учащихся, формирование у них потребности в здоровом образе жизни;
  -выработка ответственности за собственное благополучие (экологию своего тела) и экологическое благополучие окружающей среды;
  -становление начального опыта защиты природной среды и своего здорового образа жизни.
  

• 

  6 слайд

  Ценность семьи и традиционных семейных отношений,
  построенных на уважении к родителям, взаимопомощи и
  сопереживании; отношении к матери как одной из главных
  святынь и к материнству как единству природного
  (биологического) и духовно-нравственного начал.
  Ценность родной земли, Родины, производительного труда на родной земле.
  - Ценность здорового образа жизни и одухотворённой красоты человека.
  Нравственное воспитание
  

• 

  7 слайд

  Работа с родителями.
  Родительские собрания.
  
  Совместные праздники.
  
  Экскурсии.
  
  

• 

  8 слайд

• 

  9 слайд

  Направления работы:
  Исследовательское
  Познавательно-развлекательное
  Познавательное
  Практическое
  

• 

  10 слайд

  Познавательное направление работы
  
  
  
  
  
  дидактические игры
  викторины
  беседы
  заочные путешествия
  

• 

  11 слайд

  
  Познавательно-развлекательное направление работы
  праздники
  экологические игры
  игры-путешествия
  

• 

  12 слайд

  Практическое направление работы
  Уборка пришкольной территории
  озеленение класса
  Подкормка птиц
  

• 

  13 слайд

  Практическое направление работы
  

• 

  14 слайд

  Исследовательское направление
  экскурсии
  наблюдения
  опыты
  

• 

  15 слайд

  Исследовательское направление
  

• 

  16 слайд

  
  Экологическое образование и
  воспитание позволяют прививать детям общечеловеческие ценности гуманистического характера:
  - человек как ценность всего смысла познания.
  - универсальные ценности природы,
  - понимание жизни как высшей ценности;
  - ответственность человека за судьбу биосферы, природы Земли.
  
  
  
  

• 

  17 слайд

  Вывод:
  Воспитание экологической культуры реализуется не через эпизодические мероприятия, а через систему занятий, внеклассных мероприятий, коллективных творческих дел и индивидуальной работы с учащимися
  

• 

  18 слайд

  В заключении, можно сделать следующие выводы: проблема экологического воспитания и образования существовала, и будет существовать на протяжении развития общества. Правильное экологическое воспитание позволит в дальнейшем предотвратить многие экологические проблемы человечества. Именно в младшем школьном возрасте ребенок получает основы систематических знаний; здесь формируются и развиваются особенности его характера, воли, нравственного облика.
  

• 

  19 слайд

  
  
  
  
  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание материала