Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация к написанию сжатого изложения
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация к написанию сжатого изложения

библиотека
материалов
ИЗЛОЖЕНИЕ: особенности при подготовке сжатого текста Презентации к урокам рус...
Сжатое изложение Внимание! При написании изложения может быть использована ле...
Требования, которым должно отвечать сжатое изложение: сохранение последовател...
Важно! При оценке сжатия текста оценивается не только наличие приёмов компрес...
!!! Важна не степень сжатия текста, важно то, может ли ученик передать содерж...
Алгоритм работы над сжатым изложением Выделение опорных слов. Наблюдение над...
Памятка для учащихся «Как писать сжатое изложение» Прослушайте текст. После п...
Памятка для учащихся «Как писать сжатое изложение» * Прослушайте (или прочита...
ПОНИМАНИЕ ИСХОДНОГО (ЗВУЧАЩЕГО) ТЕКСТА Ученику необходимо: адекватно восприня...
Как готовиться к изложению Прочитать текст (лучше 2-3 разных типов) Разбить н...
Слушаем текст: первое чтение Задача: ответить на два вопроса О чем говорится...
Обдумываем содержание Ключевая роль в выборе способа изложения зависит от опр...
Слушаем текст: второе чтение Микротемы выделены в зависимости от типа текста:...
«СЖАТИЕ» ТЕКСТА ПРИ СЖАТИИ ОБЫЧНО ОПУСКАЮТСЯ: Диалоги Пространные описания пр...
Приёмы «сжатия»: Выделение в тексте ключевых (опорных) слов. Сокращение вводн...
«СЖАТИЕ» ТЕКСТА ПРИ СЖАТИИ ОБЫЧНО СОХРАНЯЮТСЯ: Ключевые слова и обороты речи....
Алгоритм работы над сжатым изложением Выделение опорных слов. Наблюдение над...
Приёмы «сжатия» Выделение в тексте ключевых (опорных) слов. Сокращение вводны...
Приёмы «сжатия» Выделение в тексте ключевых (опорных) слов. Сокращение вводны...
Алгоритм работы над сжатым изложением Выделение опорных слов. Наблюдение над...
Правила замены прямой речи косвенной * 	Прямая речь	Косвенная речь Прямая реч...
Обобщающие слова при однородных членах * Позиция обобщающего слова	Примеры О...
Средства связи предложений в тексте * 	 1. Лексические	повтор слова, синоним...
Средства связи предложений в тексте * 	 4. Стилистические	использование слов...
СРЕДСТВА СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ лексические средства * Родо-видовые слова...
СРЕДСТВА СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ синтаксические средства * Порядок слов =...
СПОСОБЫ СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ Все предложения в тексте (кроме первого) д...
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНАЯ (ЦЕПНАЯ) СВЯЗЬ “НОВОЕ” становится “ДАННЫМ” в следующем предл...
ПАРАЛЛЕЛЬНАЯ СВЯЗЬ “ДАННОЕ” - одинаково во всех предложениях. Все предложени...
СРЕДСТВА ЦЕПНОЙ СВЯЗИ: повтор слов местоимения синонимы однокоренные слова п...
Следует обратить внимание: 1. В разряде личных местоимений связующую функцию...
Следует обратить внимание: 2. Личное местоимение может быть связано с существ...
Следует обратить внимание: 3. Местоимение это может заменять собой не одно сл...
* Смысловые отношения между предложениями	Способы выражения (средства связи)...
ЦОИ ОмГПУ * Смысловые отношения между предложениями	Способы выражения (средст...
35 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ИЗЛОЖЕНИЕ: особенности при подготовке сжатого текста Презентации к урокам рус
Описание слайда:

ИЗЛОЖЕНИЕ: особенности при подготовке сжатого текста Презентации к урокам русского языка ЦОИ ОмГПУ

№ слайда 2 Сжатое изложение Внимание! При написании изложения может быть использована ле
Описание слайда:

Сжатое изложение Внимание! При написании изложения может быть использована лексика, отличающаяся от той, которая представлена в исходном тексте или в информации о тексте. Количество абзацев в сжатом изложении должно соответствовать количеству микротем исходного текста *

№ слайда 3 Требования, которым должно отвечать сжатое изложение: сохранение последовател
Описание слайда:

Требования, которым должно отвечать сжатое изложение: сохранение последовательности в развитии событий; наличие предложений, выражающих мысль, общую для каждой смысловой части; использование по возможности грамматических форм, отличных от предъявленных для восприятия; установление смысловой связи между предложениями; использование уместных, точных и лаконичных языковых средств обобщенной передачи содержания. *

№ слайда 4 Важно! При оценке сжатия текста оценивается не только наличие приёмов компрес
Описание слайда:

Важно! При оценке сжатия текста оценивается не только наличие приёмов компрессии в изложении, но и правильность их применения. При правильном использовании приёмов компрессии исходного текста в изложении сохраняется адекватность авторской мысли и возможность её восприятия читателем. *

№ слайда 5 !!! Важна не степень сжатия текста, важно то, может ли ученик передать содерж
Описание слайда:

!!! Важна не степень сжатия текста, важно то, может ли ученик передать содержание исходного текста сжато. Среди содержательных приёмов компрессии текста основными являются: 1) разделение информации на главную и второстепенную, исключение несущественной и второстепенной информации; 2) свёртывание исходной информации за счёт обобщения (перевода частного в общее). К основным языковым приёмам компрессии исходного текста относятся: Замены: замена однородных членов обобщающим наименованием; замена фрагмента предложения синонимичным выражением; замена предложения или его части указательным местоимением; замена предложения или его части определительным или отрицательным местоимением с обобщающим значением; замена сложноподчинённого предложения простым. Исключения: исключение повторов; исключение фрагмента предложения; исключение одного или нескольких из синонимов. Слияние нескольких предложений в одно. *

№ слайда 6 Алгоритм работы над сжатым изложением Выделение опорных слов. Наблюдение над
Описание слайда:

Алгоритм работы над сжатым изложением Выделение опорных слов. Наблюдение над средствами связи предложений. Выбор приёмов сжатия текста. Сжатие текста *

№ слайда 7 Памятка для учащихся «Как писать сжатое изложение» Прослушайте текст. После п
Описание слайда:

Памятка для учащихся «Как писать сжатое изложение» Прослушайте текст. После первого чтения текста выполните следующие шаги: Определите тему текста (о чем текст?). Сформулируйте основную мысль (чему учит текст?). Определите стиль текста и тип речи, особенности построения текста: - в повествовании – начало события, ход его, самый острый момент сюжета, конец; - в описании – предмет речи и его значимые, существенные признаки; - в рассуждении – общее положение, аргументы, доказательства, вывод. 6. Составьте подробный план текста, выделяя микротемы каждой части и озаглавливая их. 7. Пишите названия пунктов плана, оставляя место для записи ключевых слов. *

№ слайда 8 Памятка для учащихся «Как писать сжатое изложение» * Прослушайте (или прочита
Описание слайда:

Памятка для учащихся «Как писать сжатое изложение» * Прослушайте (или прочитайте) текст во второй раз. Работая с подробным планом текста, отметьте в нем существенное и подробности в каждой части. Определите способ сокращения текста (исключение, обобщение). Составьте сжатый план текста, учитывая смысловые связи между эпизодами (временные, пространственные и т.п.). Напишите сжатое изложение каждой части, свяжите их между собой, чтобы получился текст. !!! Помните о главном условии: необходимо передать содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом. Учтите, что вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом. Объём изложения – не менее 70 слов. Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.

№ слайда 9 ПОНИМАНИЕ ИСХОДНОГО (ЗВУЧАЩЕГО) ТЕКСТА Ученику необходимо: адекватно восприня
Описание слайда:

ПОНИМАНИЕ ИСХОДНОГО (ЗВУЧАЩЕГО) ТЕКСТА Ученику необходимо: адекватно воспринять тему текста (о чем говорится, какие вопросы ставятся) «услышать» основную мысль текста выделить микротемы «выстроить» лексические опоры *

№ слайда 10 Как готовиться к изложению Прочитать текст (лучше 2-3 разных типов) Разбить н
Описание слайда:

Как готовиться к изложению Прочитать текст (лучше 2-3 разных типов) Разбить на группы (по типам) При чтении выявить: события (повествование), детали (описание), мысли (рассуждение) Деление на микротемы Выделение лексических опор Тренировка слухового внимания Работа по созданию текста в строго ограниченный промежуток времени *

№ слайда 11 Слушаем текст: первое чтение Задача: ответить на два вопроса О чем говорится
Описание слайда:

Слушаем текст: первое чтение Задача: ответить на два вопроса О чем говорится в тексте? Как об этом говорится? Цель: тема изложения и тип (описание, повествование, рассуждение) текста; Факты- всё, что составляет конкретную канву рассказа (ответ на вопросы: Кто? что?где?когда?) – мысленно отвечайте на эти вопросы; Зачем всё это? (легче писать черновик, т.к. легче восстановить структуру текста и воспроизвести его). *

№ слайда 12 Обдумываем содержание Ключевая роль в выборе способа изложения зависит от опр
Описание слайда:

Обдумываем содержание Ключевая роль в выборе способа изложения зависит от определения вида текста В чем разница в выборе способа изложения? Описание – передача деталей (какой предмет?); Повествование – передача событий (что происходит?) Рассуждение – передача мыслей (почему?) Но: очень часто в одном тексте – два типа речи, один всё же преобладает *

№ слайда 13 Слушаем текст: второе чтение Микротемы выделены в зависимости от типа текста:
Описание слайда:

Слушаем текст: второе чтение Микротемы выделены в зависимости от типа текста: Описание – детали Повествование – события Рассуждение – передача мыслей *

№ слайда 14 «СЖАТИЕ» ТЕКСТА ПРИ СЖАТИИ ОБЫЧНО ОПУСКАЮТСЯ: Диалоги Пространные описания пр
Описание слайда:

«СЖАТИЕ» ТЕКСТА ПРИ СЖАТИИ ОБЫЧНО ОПУСКАЮТСЯ: Диалоги Пространные описания природы Описания чувств, настроений Способствуют сжатию текста: Обобщение подробностей Замена прямой речи косвенной Исключение повторов, многословия *

№ слайда 15 Приёмы «сжатия»: Выделение в тексте ключевых (опорных) слов. Сокращение вводн
Описание слайда:

Приёмы «сжатия»: Выделение в тексте ключевых (опорных) слов. Сокращение вводных слов. Замена простых предложений сложным. Исключение лишних примеров. Замена однородного ряда обобщающим словом. Прямая речь – косвенная речь. Замена вопросительных предложений утвердительными. *

№ слайда 16 «СЖАТИЕ» ТЕКСТА ПРИ СЖАТИИ ОБЫЧНО СОХРАНЯЮТСЯ: Ключевые слова и обороты речи.
Описание слайда:

«СЖАТИЕ» ТЕКСТА ПРИ СЖАТИИ ОБЫЧНО СОХРАНЯЮТСЯ: Ключевые слова и обороты речи. Наиболее характерные ИВС /создают колорит текста/. При сжатии текста /рассуждения/ необходимо сохранить все аргументы, сократив лишь излишние подробности. *

№ слайда 17 Алгоритм работы над сжатым изложением Выделение опорных слов. Наблюдение над
Описание слайда:

Алгоритм работы над сжатым изложением Выделение опорных слов. Наблюдение над средствами связи предложений. Выбор приемов сжатия текста. Сжатие текста *

№ слайда 18 Приёмы «сжатия» Выделение в тексте ключевых (опорных) слов. Сокращение вводны
Описание слайда:

Приёмы «сжатия» Выделение в тексте ключевых (опорных) слов. Сокращение вводных слов. Замена простых предложений сложным. Исключение лишних примеров. Замена однородного ряда обобщающим словом. Замена вопросительных предложений утвердительными. *

№ слайда 19 Приёмы «сжатия» Выделение в тексте ключевых (опорных) слов. Сокращение вводны
Описание слайда:

Приёмы «сжатия» Выделение в тексте ключевых (опорных) слов. Сокращение вводных слов. Замена простых предложений сложным. Исключение лишних примеров. Замена однородного ряда обобщающим словом. Замена вопросительных предложений утвердительными. *

№ слайда 20 Алгоритм работы над сжатым изложением Выделение опорных слов. Наблюдение над
Описание слайда:

Алгоритм работы над сжатым изложением Выделение опорных слов. Наблюдение над средствами связи предложений. Выбор приемов сжатия текста. Сжатие текста *

№ слайда 21 Правила замены прямой речи косвенной * 	Прямая речь	Косвенная речь Прямая реч
Описание слайда:

Правила замены прямой речи косвенной * Прямая речь Косвенная речь Прямая речь в повествовательном предложении Он сказал: «Завтра я иду наконец в школу». Он сказал, что завтра он идет наконец в школу. Ты мне сказал: «Я это для тебя сделаю». Ты мне сказал, что это ты для меня сделаешь. Прямая речь в побудительном предложении «Приходи ко мне почаще!» – попросила я подругу. Я попросила подругу, чтобы она при­ходила ко мне почаще. Я попросила, чтобы подруга приходила ко мне почаще. Я попросила подругу приходить ко мне почаще. Прямая речь в вопросительном предложении «Который час?» – спросил мой собеседник. Мой собеседник спросил, который час. «Куда вы едете?» – поинтересовался я у моих соседей. Я поинтересовался у моих соседей, куда они едут. «Вы надолго в Москву?» – спросил попутчик. Попутчик спросил, надолго ли я в Москву. ЦОИ ОмГПУ

№ слайда 22 Обобщающие слова при однородных членах * Позиция обобщающего слова	Примеры О
Описание слайда:

Обобщающие слова при однородных членах * Позиция обобщающего слова Примеры Однородные члены предшествуют обобщающему слову Стол, стулья — все стояло в беспорядке. О, О-О Обобщающее слово предшествует однородным членам Снег покрыл всё: деревья, дома. О: О, О Предложение не заканчивается перечислением однородных членов Везде: на деревьях, стогах — лежал снег. О: О, О - ...

№ слайда 23 Средства связи предложений в тексте * 	 1. Лексические	повтор слова, синоним
Описание слайда:

Средства связи предложений в тексте * 1. Лексические повтор слова, синонимичная замена, использование антонимов, многозначных слов, однокоренных слов, а также слов одной тематической группы (например: стадион, трибуны, болельщики, судья, вратарь и т.п.) 2. Морфологические замена существительных и других частей речи местоимениями, использование глаголов в единой форме (вид и время), наречий места и времени, вводных слов и предложений, союзов, частиц и т.п. 3. Синтаксические наличие вопросно-ответной формы, синтаксического параллелизма, определенного порядка слов в предложении, неполных предложений и др.

№ слайда 24 Средства связи предложений в тексте * 	 4. Стилистические	использование слов
Описание слайда:

Средства связи предложений в тексте * 4. Стилистические использование слов, принадлежащих к одному стилю (например, термины в учебных пособиях), тропов и стилистических фигур и т.п. 5. Интонационные длина фразы, темп речи, интонация и т.п. 6. Графические знаки препинания, красная строка, шрифты и шрифтовые выделения.

№ слайда 25 СРЕДСТВА СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ лексические средства * Родо-видовые слова
Описание слайда:

СРЕДСТВА СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ лексические средства * Родо-видовые слова Миллионы разных цветов… лиловые колокольчики… белая кашка… Слова одной тематический группы Зима….мороз…снежок…сугробы…иней… Лексический повтор (в том числе однокоренные слова) Я с удовольствием читал эту книгу. Читал долго, размышляя и возвращаясь К уже прочитанному Синонимы (в том числе контекстные) Мимо плыли полянки… Убегали овраги… Антонимы (в том числе контекстные) Всю желчь я буду сбывать в этот дневник. На устах останется только мёд. Описательный оборот Над головой раздался стук дятла. Лесной доктор обследовал больное дерево. ЦОИ ОмГПУ

№ слайда 26 СРЕДСТВА СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ синтаксические средства * Порядок слов =
Описание слайда:

СРЕДСТВА СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ синтаксические средства * Порядок слов = интонация Я никак не могу уснуть. О ней все думал. Синтаксический параллелизм Но в камине дозвенели угольки. За окошком догорали огоньки. Парцелляция (расчленение конструкции) Любить Родину – значит жить с ней одной жизнью. Радоваться, когда у неё праздник. Страдать, когда Родине тяжело. Неполные предложения О чём мы говорили? О разном. Вводные слова и предложения Наверное, все знают о том, что… Оказывается,…Пожалуй, самое интересное…Как выяснилось,… ЦОИ ОмГПУ

№ слайда 27 СПОСОБЫ СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ Все предложения в тексте (кроме первого) д
Описание слайда:

СПОСОБЫ СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ Все предложения в тексте (кроме первого) делятся на части: Д (“ДАННОЕ”) - повторяющаяся часть предложения (из предыдущего предложения); связывает между собой предложения. Н (“НОВОЕ”) – информация, которую добавили; новое сообщение; развивает мысль в тексте. *

№ слайда 28 ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНАЯ (ЦЕПНАЯ) СВЯЗЬ “НОВОЕ” становится “ДАННЫМ” в следующем предл
Описание слайда:

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНАЯ (ЦЕПНАЯ) СВЯЗЬ “НОВОЕ” становится “ДАННЫМ” в следующем предложении. Последующее связано с предыдущим. Предложения “сцепляются”. Вокруг города раскинулись леса. В лесах попадались озёра с огромными соснами по берегам. Сосны все время тихонько шумели. *

№ слайда 29 ПАРАЛЛЕЛЬНАЯ СВЯЗЬ “ДАННОЕ” - одинаково во всех предложениях. Все предложени
Описание слайда:

ПАРАЛЛЕЛЬНАЯ СВЯЗЬ “ДАННОЕ” - одинаково во всех предложениях. Все предложения связаны с первым. Предложения сопоставляются, противопоставляются. Леса делают здоровыми землю. Они не только исполинские лаборатории, дающие кислород. Они поглощают пыль и ядовитые газы. Их справедливо называют “лёгкими города”. *

№ слайда 30 СРЕДСТВА ЦЕПНОЙ СВЯЗИ: повтор слов местоимения синонимы однокоренные слова п
Описание слайда:

СРЕДСТВА ЦЕПНОЙ СВЯЗИ: повтор слов местоимения синонимы однокоренные слова перифразы и др. СРЕДСТВА ПАРАЛЛЕЛЬНОЙ СВЯЗИ: СИНТАКСИЧЕСКИЙ ПАРАЛЛЕЛИЗМ (одинаковый порядок слов, одинаковые грамматические формы) ВВОДНЫЕ СЛОВА (во-первых, во-вторых, наконец) НАРЕЧИЕ МЕСТА (справа, слева, впереди, там) НАРЕЧИЯ ВРЕМЕНИ (сначала, потом) и др. *

№ слайда 31 Следует обратить внимание: 1. В разряде личных местоимений связующую функцию
Описание слайда:

Следует обратить внимание: 1. В разряде личных местоимений связующую функцию обычно выполняют местоимения третьего лица (он, она, оно, они). Личное местоимение заменяет какое-либо существительное (или словосочетание) из предыдущего предложения: И двое мальчуганов, стоящих перед огромным, из цельного стекла окном гастрономического магазина, принялись неудержимо хохотать, толкая друг друга в бок локтями, но невольно приплясывая от жестокой стужи. Они уже более пяти минут торчали перед этой великолепной выставкой, возбуждавшей в одинаковой мере их умы и желудки (А.Куприн). *

№ слайда 32 Следует обратить внимание: 2. Личное местоимение может быть связано с существ
Описание слайда:

Следует обратить внимание: 2. Личное местоимение может быть связано с существительным из данного (а не предыдущего) предложения: Всё уже узнано за это время, всё обойдено, переговорено почти со всеми. И только на свой родной дом я стараюсь не глядеть и обхожу его стороной (В.Белов). В этом случае личное местоимение его не является средством связи с предыдущим предложением. *

№ слайда 33 Следует обратить внимание: 3. Местоимение это может заменять собой не одно сл
Описание слайда:

Следует обратить внимание: 3. Местоимение это может заменять собой не одно слово, а все предыдущее предложение: Никто не посмеет сказать про себя: я независим, сам себе полный хозяин, что хочу, то и ворочу. Меньше всего имели право на это царствующие особы (В.Тендряков). 4. Среди противительных союзов, связывающих предложения текста, наибольшую трудность представляет союз же, поскольку он находится не в начале, а в середине предложения: Мятежную душу будущего поэта поразил в этой книге Пугачев. Меня же, как сейчас помню, больше всего поражал и радовал в этой книге Савелъич (Ф. Искандер). Ср.: А меня поражал... *

№ слайда 34 * Смысловые отношения между предложениями	Способы выражения (средства связи)
Описание слайда:

* Смысловые отношения между предложениями Способы выражения (средства связи) Соединение и присоединение частей текста и, также, при этом, вместе с тем, кроме того, более того; кстати, между прочим, впрочем, к тому же Сопоставление и противопоставление с одной стороны, с другой стороны, наоборот, напротив, но, однако, а, не только, но и; как…, так и …; Зато, иначе, так же, тогда как, в противоположность этому Причинно-следственные отношения поэтому, так, отсюда, тем самым, в результате, следовательно, значит, в силу этого, в виду того, вследствие этого, в зависимости от этого, благодаря этому, в связи с этим, в этом случае, в таком случае

№ слайда 35 ЦОИ ОмГПУ * Смысловые отношения между предложениями	Способы выражения (средст
Описание слайда:

ЦОИ ОмГПУ * Смысловые отношения между предложениями Способы выражения (средства связи) Целевые отношения Чтобы, с целью, для этого, во имя этого, ради этого, в целях Отношения тождества или, то есть, иначе говоря, точнее говоря, по сути дела, подобным образом; есть не что иное, как; так называемый, этот, тот, такой, таков ЦОИ ОмГПУ

Автор
Дата добавления 23.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров522
Номер материала ДВ-180422
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх