Презентация к научно - исследовательской работе "Дождь - друг или враг?"

• 1 слайд

  Научно – исследовательская работа
  «Дождь - друг или враг?»
  Выполнили: ученицы 1 г класса
  Апенько Алина, Линцова Ксения
  Руководитель: Мустафина А.Н.
  

• 2 слайд

  Исследовательская деятельность проводилась на базе МБОУ «СОШ № 2»
  

• 3 слайд

  «Аллея первоклассников»
  

• 4 слайд

  Вот это дождь!
  

• 5 слайд

  Актуальность
  Периодически мы наблюдаем такое природное явление, как дождь. Особенно очень часто он шел в прошлом году. Почти все лето и осень! Мы подумали – не навредит ли он природе?
  

• 6 слайд

  Цели и задачи
  Цель исследовательской работы:
  Выяснить, чего больше приносит дождь –
  вред или пользу.
  Задачи исследовательской работы:
  1.Обогащение знаний о дожде.
  2.Расширение словарного запаса.
  3. Проведение опыта «Круговорот воды в природе».
  4. Составление сборника занимательного
  материала о дожде.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Оборудование
  Схема «Круговорот воды в природе»
  Чайник, стекло
  Бумага, краски.
  

• 9 слайд

  Что приносит дождь – вред или пользу?
  Мы провели опрос и мнения разделились:
  Одни считают – дождь полезный, он несёт жизнь
  Другие считают – дождь приносит вред, он может лишить жизни
  

• 10 слайд

  В ходе изучения мы выяснили:
  Что такое дождь и как он образуется (опытным путём);
  Какую пользу и вред приносит дождь;
  Вместе с руководителем подобрали интересный материал о дожде.
  

• 11 слайд

  Из книг и интернета мы узнали, какие бывают дожди
  

• 12 слайд

  Дождь
  Моро -
  сящий
  
  Ливне-
  вый
  Грибной
  Кислот-
  ный
  Экзотиче- ский
  Слепой
  Грозо-вой
  Затяж-ной
  
  Метео-ритный
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  - Что такое дождь и как он образуется?
  На схеме «Круговорот воды в природе» мы узнали, как образуется дождь
  

• 21 слайд

  
  
  
  
  
  Провели опыт и увидели, как при нагревании вода превращается в пар. А соприкасаясь с холодным стеклом, снова становится капельками воды. Если их собралось много, они отрываются и падают, как настоящий дождь в природе.
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  Без дождя нет жизни на Земле! Он необходим всем- и животным, и растениям, и людям!
  

• 24 слайд

  Вывод: дождь даёт жизнь, приносит пользу. Без него невозможна жизнь на Земле.
  
  

• 25 слайд

  Интересные факты
  о дожде
  

• 26 слайд

  А это наши рисунки
  

• 27 слайд

  Вопросы для проверки усвоенного
  -Что такое дождь?
  -Как называется явление природы, когда вода испаряется, собирается в облака , выпадает на землю в виде осадков?
  -Как называется сильный дождь?
  -Какие бывают дожди?
  - Что было бы, если б на земле не было дождей?
  -Дождь - друг или враг?
  
  

• 28 слайд

  Результаты исследовательской работы:
  Мы обогатили знания о дожде ;
  Поняли, что у дождя есть положительные качества и отрицательные ;
  Ответили на главный вопрос- дождь наш друг!
  Пополнили словарь терминами – грибной дождь, ливень, кислотный дождь, круговорот воды.
  Составили сборник занимательного материала о дожде
  
  
  

• 29 слайд

  Спасибо
  за
  внимание!!!
  

• 30 слайд

  Творческих вам успехов!
  

• 31 слайд

  Литература
  «Вода и её свойства»: наглядное пособие/составители: Иванова С.А., Пономарёва Е.А. – М.: Айрис –Пресс 2005
  Илларионова Ю.Г. «Учите детей отгадывать загадки» М.: Просвещение 1985
  «Скажи мне , почему?» Детская энциклопедия, М. Джулия
  «Я познаю мир. Экология» Детская энциклопедия/автор-составитель Чижевский А.Е. –М.: Астрель, АСТ-2001
  Интернет сайт:http://www/vodovorot.hvt.ru