Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к научно-исследовательскому проекту "Как растения пьют воду"(3 класс)

Презентация к научно-исследовательскому проекту "Как растения пьют воду"(3 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
«Как растения пьют воду?» Научно – исследовательский проект Выполнил ученик 3...
Цель моего исследования: Узнать, как растения пьют воду и как это свойство мо...
Задачи исследования: Изучить литературу о жизни растений, о свойствах воды; П...
Методы исследования: Чтение книг, самостоятельное обдумывание, поиск в Интерн...
Проблемные вопросы: Почему срезанные цветы еще некоторое время не вянут, если...
Актуальность Наша семья живёт в городе Когалыме. Это небольшой, но чистый, у...
Как растения пьют воду ? В детской энциклопедии я прочитал, что вода поступае...
Мои исследования Опыт 1 Правда ли, что растения обладают сосущей силой? Описа...
Результаты анкетирования Мною было исследовано 100 квартир нашего дома. Выясн...
Кто поливает цветы , когда люди уезжают в отпуск ? В результате анкетирования...
Познавательные опыты Используя свойство растений пить воду даже после того ка...
2. Через некоторое время окрашенная вода поднялась по стебелькам растений вве...
В конце эксперимента я обследовал каждую часть цветка (стебель, листья, лепес...
Опыт №4 Можно ли окрасить лепестки в разные цвета? Я разделил стебель цветка...
Опыт№5 Бумага сделана из дерева. Дерево – это растение. Может ли бумажный цве...
Результаты эксперимента В результате проведенных экспериментов я узнал, как р...
Некоторые люди недооценивают значение комнатных цветов, думая о них лишь как...
Занимательные опыты и эксперименты /(Ф.Ола и др.) – М.;2007г. « Сделай сам!...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Как растения пьют воду?» Научно – исследовательский проект Выполнил ученик 3
Описание слайда:

«Как растения пьют воду?» Научно – исследовательский проект Выполнил ученик 3 «Г» класса Верхотурцев Максим. Г. Когалым 2013 г.

№ слайда 2 Цель моего исследования: Узнать, как растения пьют воду и как это свойство мо
Описание слайда:

Цель моего исследования: Узнать, как растения пьют воду и как это свойство можно использовать в практической жизни.

№ слайда 3 Задачи исследования: Изучить литературу о жизни растений, о свойствах воды; П
Описание слайда:

Задачи исследования: Изучить литературу о жизни растений, о свойствах воды; Провести серию опытов по изучению как растения пьют воду и возможности использования этого свойства для изменения цвета растения; Доказать возможность создания необычного букета с изумительно яркими цветами; Узнать как можно использовать результаты эксперимента в практической жизни.

№ слайда 4 Методы исследования: Чтение книг, самостоятельное обдумывание, поиск в Интерн
Описание слайда:

Методы исследования: Чтение книг, самостоятельное обдумывание, поиск в Интернете; Эксперимент; Наблюдение; Анализ и обобщение результатов. Объект исследования: растения (комнатные и срезанные)

№ слайда 5 Проблемные вопросы: Почему срезанные цветы еще некоторое время не вянут, если
Описание слайда:

Проблемные вопросы: Почему срезанные цветы еще некоторое время не вянут, если стоят в вазе с водой? Можно ли изменить цвет растения, изменив цвет воды? Как сохранить комнатные цветы, если нужно уехать в отпуск? Гипотеза: Предположу, что растения обладают некоторыми «волшебными» свойствами, которые помогают им жить даже тогда, когда их срезают. Речь идёт о способности растений, которых лишили корней, пить воду. Именно этим свойством пользуются флористы при создании букетов из цветов с необычной окраской.

№ слайда 6 Актуальность Наша семья живёт в городе Когалыме. Это небольшой, но чистый, у
Описание слайда:

Актуальность Наша семья живёт в городе Когалыме. Это небольшой, но чистый, уютный и очень красивый город на севере России. Я очень люблю гулять по городу летом, когда он украшен цветами, высаженными на клумбах. Но у нас долгая зима и короткое лето. Поэтому мы очень любим комнатные растения. Каждый год, перед отъездом в отпуск, для нас особенно актуальным становится вопрос о поливе. Как сделать, чтобы наше длительное отсутствие не повлияло на свежесть растений, как сохранить их зелень и красоту?

№ слайда 7 Как растения пьют воду ? В детской энциклопедии я прочитал, что вода поступае
Описание слайда:

Как растения пьют воду ? В детской энциклопедии я прочитал, что вода поступает в растение из почвы через корневые волоски и молодые части корней и с помощью трубочек – сосудов, идущих вдоль стебля, поднимаются от корней к листьям. Это возможно благодаря испарению воды растением с помощью листьев. В результате потери воды в клетках листьев возрастает сосущая сила, которая обеспечивает непрерывный ток воды из корневой системы к надземным органам. У растений есть два типа сосудов: сосуды-трубочки, которые передают воду и питательные вещества снизу вверх от корней к листьям и другие, которые несут питательные вещества, образующиеся в процессе фотосинтеза сверху вниз к корням. Такая система немного похожа на кровеносную систему животных. Устройство этой системы похоже у всех растений - от огромных деревьев до скромного цветка. Благодаря этой способности растений, букет, поставленный в воду, живёт и еще какое-то время радует глаз своим первозданным видом. Чтобы убедиться в этом, я провёл ряд опытов.

№ слайда 8 Мои исследования Опыт 1 Правда ли, что растения обладают сосущей силой? Описа
Описание слайда:

Мои исследования Опыт 1 Правда ли, что растения обладают сосущей силой? Описание опыта. Я взял хлопковый шнурок, пропустил его через пластиковую трубку, чтобы избежать испарения. Затем поместил один конец верёвки в бутылку, а другой в землю, где находится растение. Стал наблюдать. Через несколько дней количество воды в бутылке заметно уменьшилось. Опыт показал, что растения действительно обладают сосущей силой. Вывод. Если растения способны к «самополиванию», то почему бы не сделать такие нехитрые приспособления для полива растений, когда мы летом уезжаем в отпуск.

№ слайда 9 Результаты анкетирования Мною было исследовано 100 квартир нашего дома. Выясн
Описание слайда:

Результаты анкетирования Мною было исследовано 100 квартир нашего дома. Выяснилось, что комнатные растения есть в 94 квартирах. В 6 квартирах растения не выращивают .

№ слайда 10 Кто поливает цветы , когда люди уезжают в отпуск ? В результате анкетирования
Описание слайда:

Кто поливает цветы , когда люди уезжают в отпуск ? В результате анкетирования выяснилось, что 11 семей оставляют своих «питомцев» на долгое время без воды. А ведь это вредно для жизни растений.

№ слайда 11 Познавательные опыты Используя свойство растений пить воду даже после того ка
Описание слайда:

Познавательные опыты Используя свойство растений пить воду даже после того как их срезали, я решил провести опыт по окрашиванию растений в необычный цвет. 1. Я наполнил стаканы водой. Добавил в каждый из них пищевой краситель определенного цвета. Поместил туда цветы.

№ слайда 12 2. Через некоторое время окрашенная вода поднялась по стебелькам растений вве
Описание слайда:

2. Через некоторое время окрашенная вода поднялась по стебелькам растений вверх и окрасила их лепестки в разные цвета.

№ слайда 13 В конце эксперимента я обследовал каждую часть цветка (стебель, листья, лепес
Описание слайда:

В конце эксперимента я обследовал каждую часть цветка (стебель, листья, лепестки), чтобы увидеть путь воды.

№ слайда 14 Опыт №4 Можно ли окрасить лепестки в разные цвета? Я разделил стебель цветка
Описание слайда:

Опыт №4 Можно ли окрасить лепестки в разные цвета? Я разделил стебель цветка на две части. Одну часть поместил в стакан с красным красителем, вторую – с синим красителем. Через несколько часов получил великолепный результат.

№ слайда 15 Опыт№5 Бумага сделана из дерева. Дерево – это растение. Может ли бумажный цве
Описание слайда:

Опыт№5 Бумага сделана из дерева. Дерево – это растение. Может ли бумажный цветок с помощью воды раскрыть свой лепестки, как живой? Описание опыта. Я вырезал цветок из бумаги, согнул его , прижав лепестки (закрыл цветок). Затем поместил закрытый цветок в миску с водой. Стал наблюдать. Через некоторое время лепестки стали медленно открываться. Почему так происходит? Вода проникает через поры бумаги. Заполнив дно бумажного цветка, она поднимется, давит на сгибы и заставляет лепестки открыться.

№ слайда 16 Результаты эксперимента В результате проведенных экспериментов я узнал, как р
Описание слайда:

Результаты эксперимента В результате проведенных экспериментов я узнал, как растения пьют воду; почему сорванные цветы, поставленные в воду, могут некоторое время сохранять свою свежесть; как можно изменить цвет растений, если захочешь создать оригинальные окрашенные букеты; как организовать полив растений, когда надолго уезжаешь в отпуск. Моя гипотеза подтвердилась. Растения действительно обладают уникальным свойством пить воду, даже после того, как их срезали. Вывод. Так как вода движется по сосудам растений, повреждение сосудов может погубить растение. Именно поэтому нельзя портить кору деревьев, так как сосуды находятся близко к ней.

№ слайда 17 Некоторые люди недооценивают значение комнатных цветов, думая о них лишь как
Описание слайда:

Некоторые люди недооценивают значение комнатных цветов, думая о них лишь как об украшении дома, лекарстве или средстве улучшения микроклимата квартиры, и даже не предполагают, что цветы способны открыть перед человеком целый мир гармонии, очистить дом и защитить его от неприятностей. Цветы помогают развить творческие способности. Комнатные цветы очищают пространство вокруг себя, создают атмосферу комфорта, защищают помещение от нежелательных влияний. Главное, о чём нужно помнить – о комнатных цветах нужно заботиться и дарить им свою любовь, только тогда они будут служить надёжной защитой от многих жизненных невзгод... Мои размышления

№ слайда 18 Занимательные опыты и эксперименты /(Ф.Ола и др.) – М.;2007г. « Сделай сам!
Описание слайда:

Занимательные опыты и эксперименты /(Ф.Ола и др.) – М.;2007г. « Сделай сам! Сто самых интересных самостоятельных научных проектов» / Глен Веччионе - М.; 2010 г. Детская энциклопедия «Хочу всё знать»- М.; 1999г. «Занимательная химия. Замечательные опыты с простыми вещами»/ Стивен У. Мойе – М.; 2007г. Большая детская энциклопедия .Растения - М.; 2009г. Список использованной литературы

Общая информация

Номер материала: ДВ-316183


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»