Презентация к научно-исследовательской работе по теме: "Влияние музыки на человека"

• 1 слайд

  МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ
  «ГУСЕЛЕТОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
  
  Влияние музыки на человека
  (Научно-исследовательская работа)
  
  
  Выполнила: Душенина Полина 7 класс
  Руководитель: Рымарь О.Ю., учитель
  музыки I квалификационной категории.
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Актуальность темы.
  
  
  
  
  Каждый день мы слушаем разную музыку , независимо от того, хотим мы этого или нет - в машине, автобусе, супермаркете, кинотеатре, на улице, на дискотеке, - везде, где бы мы ни находились, нас сопровождают звуки музыки. Многие люди, слушая музыку различных стилей и жанров, даже не задумываются, какое огромное влияние она оказывает на наш внутренний мир и внешнее его выражение - поведение.
  
  

• 3 слайд

  Гипотеза: музыка оказывает влияние на внутренний мир человека
  
  Объект исследования: учащиеся 5-11 класса
  Предмет исследования: музыка и её воздействие
  Практическая значимость работы: моя работа поможет другим учащимся в написании докладов и рефератов в области музыки.
  Пожалуй, данная тема может не только заинтересовать людей, но и позволит им значительно больше узнать о пользе или вреде своих музыкальных пристрастий.
  

• 4 слайд

  Цель работы: выяснить, как влияет музыка на организм человека.
  Задачи:
  1.Найти нужную информацию по теме.
  2.Познакомиться с разными точками зрения, проанализировать и выбрать наиболее важные факты.
  3.Связать текст между собой.
  4 Провести наблюдения, эксперимент и анкетирование среди учащихся 5-11 классов.
  5.Обобщить и сделать вывод.
  
  

• 5 слайд

  Методы исследовательской работы.
  1.Сбор информации и анализ
  2.Сравнительный метод
  3.Эксперимент
  4.Анкетирование
  5.Наблюдение
  6.Обобщение
  
  

• 6 слайд

  Происхождение музыки
  Многие исследователи в своих научных трудах утверждают, что подражание природе в первобытном обществе привело к рождению искусств.
  

• 7 слайд

  Слово «музыка»- по-гречески «искусство муз».
  «Музыка вместе с танцами, ритмом и пением приближает нас к богам», - говорили греки. В основе античного представления о музыке лежит уверенность в том, что сам мир ритмичен и гармоничен, то есть музыкален.
  
  
  
  
  
  
  Аполлон-покровитель музыки. Орфей- прекрасный певец.
  

• 8 слайд

  Механизм воздействия звука на человека
  Орган слуха человека состоит из наружного, среднего и внутреннего уха.
  Для того чтобы звук можно было услышать, звуковые волны должны сначала пройти через слуховой проход и вызвать колебания барабанной перепонки.
  

• 9 слайд

  Различные по частоте звуки по-разному влияют на человека. У каждого человека ритмы протекают со своей частотой. Именно поэтому, так различны вкусы к музыке.
  

• 10 слайд

  Эксперимент
  
  Вывод: Действительно, музыка может вызывать в человеке самые разные чувства. Она может расслаблять и успокаивать, и наоборот раздражать и побуждать.
  

• 11 слайд

  Научный эксперимент американского ученого-медика Дэвида Элкина
  

• 12 слайд

  Из научной книги «Мистицизм звука» Хазрата Инайята Хана
  Именно Восток с древних времен использовал магическую силу музыки для исцеления человека. Врачи определяли состояние пациента, наблюдая его ритм, его пульс и сердцебиение, полагаясь на свою интуицию и на свои музыкальные способности
  

• 13 слайд

  Вывод: Постепенно накапливаются научные данные, подтверждающие знания древних мудрецов о том, что музыка - мощнейший источник энергий, влияющих на человека. Она влияет на весь человеческий организм, а значит на тело, душу, интеллект человека.
  

• 14 слайд

  Музыкотерапия - одно из наиболее интересных направлений традиционной медицины.
  2013г официально признали, что музыка является медикаментозным средством в лечении человека.
  

• 15 слайд

  «Каждая болезнь – это музыкальная проблема. Поэтому лечение – это музыкальное решение», – говорил немецкий поэт-мистик ХYIII века Новалис
  Ученые университета Мак-Гилла в Монреале обнаружили, что музыка воспринимается не одной, как считалось раньше, а разными зонами человеческого мозга.
  Выяснилось, например, что аккорды в виде терций и тонических трезвучий воспринимаются только лобными долями, отвечающими за наши положительные эмоции.
  

• 16 слайд

  Эксперимент
  Музыкальные произведения по разному влияют на внутренний мир человека.
  

• 17 слайд

  Анкетирование учащихся по музыкальным предпочтениям
  (анализ анкетирования и статистических данных МБОУ «ГуселетовскаяСОШ»)
  

• 18 слайд

  Результаты анкетирования учащихся:
  Было опрошено 35 человек от 11 до 17лет
  Опрос показал, что все опрошенные увлекаются музыкой.
  Посещают школу искусств – 1 человек, 12 человек хотели бы её посещать.
  

• 19 слайд

  Результаты социологического опроса проведенного мною в январе 2015году «Музыкальные вкусы сегодняшней молодежи »
  

• 20 слайд

  Вопрос: «Что для Вас есть музыка? ».
  

• 21 слайд

  Вопрос: «Какую музыку Вы слушаете для поднятия настроения?»
  

• 22 слайд

  Вопрос: «Какой жанр музыки Вам больше нравится?»
  современная популярная музыка – 30%
  рок – 30%
  классическая европейская – 2%
  электронная – 15%
  джаз и народная музыка - духовная музыка – 10%
  

• 23 слайд

  Вопрос: «Какие музыкальная (-ые) группа (-ы) или певец (певцы) Вам нравится (-ятся)»?
  Депо - тяжёлый рок
  Zippo
  Home
  Riger
  Пицца в стили UrbanSoul,
  Тони Раут в стили рэпа
  Дискотека Авария
  Бьянка в русском народном стиле RnB
  Молния стиль рэп, поп, рок
  
  

• 24 слайд

  Вывод:
  Обучающиеся нашей школы слушают разную: рванную, грохочущую, ритмичную, бодрую музыку, которая поддерживает постоянный тонус в организме, что неблагоприятно сказывается на духовное, физическое и психическое развитие ребёнка. Так же я обнаружила, что ребята подражают модным стилям западной рок-музыки, зачастую не понимая смысла произведения.
  

• 25 слайд

  Заключение
  Музыка оказывает огромное влияние на человека. И что бы быть здоровым физически и духовно нужно научиться управлять музыкальным потоком. Для этого нужно формировать музыкальные потребности, т.е. управлять процессом развития музыкальной культуры. Для этого нужно преподносить лучшие образцы музыкального искусства через уроки музыки и искусства, школьные мероприятия, социальные сети и посещения культурно-досуговых центров.
  

• 26 слайд

  
  «Как гимнастика выпрямляет тело, так музыка выпрямляет душу человека».
  В.А. Сухомлинский
  

• 27 слайд

  Презентация содержит
  1. Музыкальный материал: симфония№6 Бетховен, тяжёлый металл Rock Tyazhyolyj
  2.Художественный материал: картинки взяты из сайтов сети Интернета http://go.mail.ru/sea
  3. Научный материал: Хан Х.И. Мистицизм звука. –М.,1996г. Журнал «целительные силы» №1 1996
  Использованные источники:
  www.galactic.org.ua/Interakt/Fizvokaliz-3.htm
  www.baby-land.org/index/?node_id=412
  www.c-cafe.ru/words/140/13899.php
  http://gazeta.aif.ru/online/ss/178/ss06_01