Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация к обобщению педагогического опыта "Ансамбль как одна из форм повышения мотивации развивающего обучения учащихся в классе фортепиано"

Презентация к обобщению педагогического опыта "Ансамбль как одна из форм повышения мотивации развивающего обучения учащихся в классе фортепиано"

библиотека
материалов
Муниципальное общеобразовательное учреждение „Гимназия №1ˮ Обобщение педагоги...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Муниципальное общеобразовательное учреждение „Гимназия №1ˮ Обобщение педагоги
Описание слайда:

Муниципальное общеобразовательное учреждение „Гимназия №1ˮ Обобщение педагогического опыта по теме: «Ансамбль как одна из форм повышения мотивации развивающего обучения учащихся в классе фортепиано» Автор: Веденина С.П. педагог дополнительного образования г. Железногорск Курская область

2 слайд Занятия в ансамбле Проявление одной из важнейших социально – психологических
Описание слайда:

Занятия в ансамбле Проявление одной из важнейших социально – психологических функций музыкального искусства – коммуникативной. Как форма обучения незаменим для создания положительной мотивации к музыкальной деятельности Учит понимать партнёра Развивает чувство взаимной поддержки Сближает учащихся Способствует установлению благоприятной педагогической атмосферы Способствует созданию ситуации успешного исполнения музыкальных произведений Повышает заинтересованность учащихся

3 слайд Актуальность опыта состоит в следующем: 1. Опыт ориентирован на развивающее о
Описание слайда:

Актуальность опыта состоит в следующем: 1. Опыт ориентирован на развивающее обучение любого ребёнка, вне зависимости от его природных данных. 2. Здесь рассматриваются возможности фортепианного ансамбля как коллективной формы музицирования для решения проблем социализации, коммуникации ребёнка, адаптации к школьной среде. 3. Данный опыт предлагает использование здоровьесберегающих технологий в процессе музыкального обучения. 4. Ансамбль понимается, прежде всего, как форма «обучения», основа для развития творческого начала в ребёнке, что тоже можно считать важнейшей и актуальной составляющей данного опыта.

4 слайд ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОПЫТА. Цель - теоретически обосновать и практически проверить р
Описание слайда:

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОПЫТА. Цель - теоретически обосновать и практически проверить роль фортепианного ансамбля как формы повышения мотивации развивающего обучения, активизирующей музыкальные способности и музыкальное мышление детей. Задачи: Обучающие: - выработать у детей навыки игры в ансамбле; - формировать технические навыки; - обучить грамотному прочтению нотного текста; - приобщать к музыкальной культуре, постигая широкий круг художественных образов, стилей, жанров; Развивающие: -развивать воображение, фантазию; -развивать все виды музыкального слуха, чувство ритма, память; - формировать объёмное музыкальное мышление, - стимулировать развитие эмоциональности; - накапливать слуховые впечатления и музыкальный опыт; -помогать возникновению эмоционально-эстетических чувств, в связи с коллективным исполнением.

5 слайд Воспитательные: - стимулировать в детях доброжелательность, терпимость друг к
Описание слайда:

Воспитательные: - стимулировать в детях доброжелательность, терпимость друг к другу, коммуникативность; - способствовать проявлению творческой активности, силы воли, умения дисциплинировать себя на публичных выступлениях; создать мотивацию к обучению; Методические: - проверить в опытной работе развивающие функции фортепианного ансамбля; - определить методические условия реализации развивающего потенциала ансамблевого музицирования.

6 слайд В процессе работы над опытом использовались разные педагогические технологии.
Описание слайда:

В процессе работы над опытом использовались разные педагогические технологии. Педагогические технологии: - личностно-ориентированного обучения; - технология развивающего обучения; - технология сотрудничества; - здоровьесберегающие технологии.

7 слайд В обобщении педагогического опыта было предусмотрено применение как традицион
Описание слайда:

В обобщении педагогического опыта было предусмотрено применение как традиционных, так и инновационных методов обучения. Методы обучения: - словесные методы; - наглядные методы; - практические методы; - репродуктивные методы; - проблемно-поисковые методы; - методы создания ситуации успеха (мотивации)

8 слайд ЭТАПЫ ОБУЧЕНИЯ. Первый этап – подготовительный (01.09.2012 – 01.12.2012) был
Описание слайда:

ЭТАПЫ ОБУЧЕНИЯ. Первый этап – подготовительный (01.09.2012 – 01.12.2012) был направлен на: знакомство с методической литературой и выбор репертуара; проведение входящей диагностики; анализ музыкально – творческих данных учащихся, согласно результатам диагностики; составление плана деятельности; консультации с родителями.

9 слайд Второй этап – основной (01.12.2012 – 01.02.2014) Представлял собой период об
Описание слайда:

Второй этап – основной (01.12.2012 – 01.02.2014) Представлял собой период обучения, в котором фортепианный ансамбль был не только формой исполнения, но и формой обучения. Именно в ансамбле дети получали и исполнительские навыки, и навыки общения, и эмоциональный заряд, и опыт сценического исполнительства, и практику коллективного музицирования, и умение слушать друг друга. На этом этапе несколько раз проводилась диагностика для определения уровня развития исполнительских навыков и сохранения интереса у детей к исполнительской деятельности, анализировался имеющийся репертуар для ансамблей, активизировалась концертная деятельность детей, участвующих в ансамбле.

10 слайд Третий этап – итоговый (01.02.2014 – 01.07.2014) - определение результатов пр
Описание слайда:

Третий этап – итоговый (01.02.2014 – 01.07.2014) - определение результатов проведённой работы, - проведение итоговой диагностики, сбор и обработку диагностических результатов, - соотнесение поставленных задач, прогнозируемых результатов с полученными результатами, - участие в конкурсах, определяющих уровень исполнительского мастерства участников ансамбля. На основе полученных результатов был произведён методический анализ развивающих функций фортепианного ансамбля.

11 слайд Направления работы: Первое из них было связано с подбором репертуара и динами
Описание слайда:

Направления работы: Первое из них было связано с подбором репертуара и динамикой изучения музыкального материала. Второе направление работы ориентировалось на освоение детьми элементов музыкального языка и свободное владение ими. Третье направление было нацелено на выработку умения слышать как себя, так и других, слышать как элементы, так и целое. Четвёртое направление рассматривало вопросы коммуникации, психологических особенностей взаимодействия детей друг с другом как один из возможных стимулов к положительной мотивации.

12 слайд Основные проблемы в области «ансамблевой техники» и пути их преодоления. 1. О
Описание слайда:

Основные проблемы в области «ансамблевой техники» и пути их преодоления. 1. Особенности посадки. 2. Способы достижения синхронности при взятии и снятии звука. 3. Равновесие звучания в удвоениях и аккордах. 4. Согласование приёмов звукоизвлечения. 5. Передача голоса от партнёра к партнёру. 6. Динамика исполнения. 7. Педализация. 8. Соблюдение общности ритмического пульса. 9. Общность понимания и чувствования темпа. 10. Использование особых тембральных возможностей.

13 слайд Результаты работы.
Описание слайда:

Результаты работы.

14 слайд Результаты работы.
Описание слайда:

Результаты работы.

15 слайд Результаты работы по опыту:
Описание слайда:

Результаты работы по опыту:

16 слайд В перспективе своей работы предполагаю следующее: • Работать над повышением с
Описание слайда:

В перспективе своей работы предполагаю следующее: • Работать над повышением своего профессионального и творческого уровня; • Продолжать принимать участие в пропаганде своего опыта работы на методических объединениях; • Представить свои технологии на сайтах учебных заведений; • Продолжать совершенствовать профессиональный уровень учащихся - ансамблистов; • Продолжать работу по разнообразию методов и приемов обучения с учетом индивидуальных особенностей детей; • Продолжать активное и творческое сотрудничество с родителями учащихся, привлечение их к подготовке и выступлениям на концертах, конкурсах, внеклассных мероприятиях.

17 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Номер материала: ДБ-648290

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.