Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация к общему родительскому собранию "Каким быть дошкольному детству"

Презентация к общему родительскому собранию "Каким быть дошкольному детству"


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

ФГОС ДО ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБР...
Стандарт в образовании должен выступать гарантией конституционного права росс...
Стандарт направлен на достижение следующих целей: -повышение социального ста...
Как определяются требования к результату? Любой стандарт предполагает какой-...
Требования к результатам освоения ООП Целевые ориентиры ДО - возрастные хара...
ребёнок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет ин...
 ребёнок проявляет любознательность, задаёт вопросы взрослым и сверстникам, и...
Для качественной реализации государственного образовательного стандарта наши...
УТРО В ДЕТСКОМ САДУ МЛАДШАЯ, СРЕДНИЕ ГРУППЫ
СТАРШИЕ, ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППЫ
Непосредственно –образовательная деятельность
Физкультура
Музыка
Прогулка: наблюдения
Труд
Подвижные игры на свежем воздухе
Эксперементирование Со льдом С песком
Самостоятельная деятельность во время пргулки
Побудка
Хореографический кружок
Праздники и развлечения в детском саду День республики Башкортостан
 Развлечение «В гостях у пожарного Кузьмы»
Встреча с сотрудниками музея беседа о Красной книге Башкортостана
У ребенка свое особое умение видеть, думать и чувствовать и нет ничего глупее...
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ФГОС ДО ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБР
Описание слайда:

ФГОС ДО ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ : «Каким быть дошкольному детству?»

№ слайда 2 Стандарт в образовании должен выступать гарантией конституционного права росс
Описание слайда:

Стандарт в образовании должен выступать гарантией конституционного права российского гражданина, т.е. право любого человека на качественное образование. ФГОС - система основных параметров, которые принимаются в качестве государственной нормы образованности, отражающей общественный идеал и учитывающей возможности реальной личности и системы образования по достижению этого идеала ФГОС ДО отражает согласованные социально-культурные, общественно-государственные ожидания относительно уровня ДО, которые являются ориентирами для учредителей дошкольных Организаций, специалистов системы образования, семей воспитанников и широкой общественности.

№ слайда 3 Стандарт направлен на достижение следующих целей: -повышение социального ста
Описание слайда:

Стандарт направлен на достижение следующих целей: -повышение социального статуса дошкольного образования; -обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования; -обеспечение государственных гарантий уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ, их структуре и результатам их освоения; -сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования.

№ слайда 4 Как определяются требования к результату? Любой стандарт предполагает какой-
Описание слайда:

Как определяются требования к результату? Любой стандарт предполагает какой- то результат, то есть если вводится стандарт, то предполагается, что этот стандарт что- то изменит в системе воспитания и мы получим тот или иной планируемый результат. Так вот таким результатом, подчеркивают разработчики, должна стать социализация детей. Не образовательный результат, а именно формирование у ребенка жизненно важных базовых ценностей культуры мира. Особое внимание должно уделяться развитию мотивационной сферы (это потребность в любознательности, познании мира , рост вопросов зачем?, почему?, желанием и потребностью в творчестве, потребность и мотивация достижений, гордость за свои достижения и т.п.)

№ слайда 5 Требования к результатам освоения ООП Целевые ориентиры ДО - возрастные хара
Описание слайда:

Требования к результатам освоения ООП Целевые ориентиры ДО - возрастные характеристики возможных достижений ребёнка на этапе завершения уровня ДО. ---ребенок интересуется окружающими предметами и активно действует с ними; эмоционально вовлечен в действия с игрушками и другими предметами, стремится проявлять настойчивость в достижении результата своих действий; ---использует специфические, культурно фиксированные предметные действия, знает назначение бытовых предметов (ложки, расчёски, карандаша и пр.) и умеет пользоваться ими. Владеет простейшими навыками самообслуживания; стремится проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении; ----владеет активной и пассивной речью, включённой в общение; может обращаться с вопросами и просьбами, понимает речь взрослых; знает названия окружающих предметов и игрушек; ----стремится к общению со взрослыми и активно подражает им в движениях и действиях; появляются игры, в которых ребенок воспроизводит действия взрослого;  проявляет интерес к сверстникам; наблюдает за их действиями и подражает им; ---ребенок обладает интересом к стихам, песням и сказкам, рассматриванию картинки, стремится двигаться под музыку; проявляет эмоциональный отклик на различные произведения культуры и искусства; ---  у ребёнка развита крупная моторика, он стремится осваивать различные виды движения (бег, лазанье, перешагивание и пр.).

№ слайда 6 ребёнок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет ин
Описание слайда:

ребёнок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении, конструировании и др.; способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности; ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх. Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и сорадоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты;  ребёнок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и, прежде всего, в игре; ребёнок владеет разными формами и видами игры, различает условную и реальную ситуации, умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам; ребёнок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, может выделять звуки в словах, у ребёнка складываются предпосылки грамотности;  у ребёнка развита мелкая моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими;  ребёнок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены;

№ слайда 7  ребёнок проявляет любознательность, задаёт вопросы взрослым и сверстникам, и
Описание слайда:

 ребёнок проявляет любознательность, задаёт вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонен наблюдать, экспериментировать. Обладает начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором он живёт; знаком с произведениями детской литературы, обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории и т.п.; ребёнок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.

№ слайда 8 Для качественной реализации государственного образовательного стандарта наши
Описание слайда:

Для качественной реализации государственного образовательного стандарта наши педагоги перешли на блочно-тематическое планирование , что позволяет каждому ребенку в буквальном смысле слова «прожить» одну тематику, прочувствовать ее, пронести ее через все виды деятельности: ИГРОВУЮ, НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ, ЭКСПЕРЕМЕНТИРОВАНИЕ, ЧТЕНИЕ И ОБСУЖДЕНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НАБЛЮДЕНИЯ, ИНСЦЕНИРОВАНИЕ И ДРАМАТИЗАЦИЮ, ПЕНИЕ И ТАНЦЫ И ДР.

№ слайда 9 УТРО В ДЕТСКОМ САДУ МЛАДШАЯ, СРЕДНИЕ ГРУППЫ
Описание слайда:

УТРО В ДЕТСКОМ САДУ МЛАДШАЯ, СРЕДНИЕ ГРУППЫ

№ слайда 10 СТАРШИЕ, ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППЫ
Описание слайда:

СТАРШИЕ, ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППЫ

№ слайда 11 Непосредственно –образовательная деятельность
Описание слайда:

Непосредственно –образовательная деятельность

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Физкультура
Описание слайда:

Физкультура

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Музыка
Описание слайда:

Музыка

№ слайда 16 Прогулка: наблюдения
Описание слайда:

Прогулка: наблюдения

№ слайда 17 Труд
Описание слайда:

Труд

№ слайда 18 Подвижные игры на свежем воздухе
Описание слайда:

Подвижные игры на свежем воздухе

№ слайда 19 Эксперементирование Со льдом С песком
Описание слайда:

Эксперементирование Со льдом С песком

№ слайда 20 Самостоятельная деятельность во время пргулки
Описание слайда:

Самостоятельная деятельность во время пргулки

№ слайда 21 Побудка
Описание слайда:

Побудка

№ слайда 22 Хореографический кружок
Описание слайда:

Хореографический кружок

№ слайда 23 Праздники и развлечения в детском саду День республики Башкортостан
Описание слайда:

Праздники и развлечения в детском саду День республики Башкортостан

№ слайда 24  Развлечение «В гостях у пожарного Кузьмы»
Описание слайда:

Развлечение «В гостях у пожарного Кузьмы»

№ слайда 25 Встреча с сотрудниками музея беседа о Красной книге Башкортостана
Описание слайда:

Встреча с сотрудниками музея беседа о Красной книге Башкортостана

№ слайда 26 У ребенка свое особое умение видеть, думать и чувствовать и нет ничего глупее
Описание слайда:

У ребенка свое особое умение видеть, думать и чувствовать и нет ничего глупее, чем пытаться подменить это его умение нашим. Жан Жак Руссо   Желаем успехов в нелегком деле воспитания наших детей. Это самое дорогое что может быть у человека. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.


Автор
Дата добавления 15.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров145
Номер материала ДВ-064974
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх