Выбранный для просмотра документ Гражданская война в литературе.pptx
Скачать материал "Презентация к обзорному уроку "Человек в вихре революции и гражданской войны: рождение или гибель?" (11 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Человек в вихре революции и гражданской войны: рождение или гибель?
Гражданская война - это вооруженная борьба за власть внутри страны, между гражданами одного государства. Иными словами, это борьба внутри нации, народа, между земляками, соседями, близкими родственниками.
Разделяясь на красных и белых
И сшибаясь — полки на полки,
Как мы в этих запутались бедах
И в какие зашли тупики!
И. Ляпин
2 слайд
События революции и гражданской войны нашли своё отражение в новой литературе 20-30-х годов. Революция принесла энтузиазм, веру в новое мироустройство, но принесла и беды, трагедию всей страны.
Освещение войны было упрощенным, одноплановым, монументально героическим.
Сейчас известно, что помимо «революции- праздника трудящихся и угнетённых» существовал и иной образ: «окаянные дни» (Бунин), «глухие годы» (Мандельштам), «блевотина войны- октябрьское веселье» (Гиппиус). Но эта точка зрения не имела права на существование!
3 слайд
Начав отсчёт нового времени и вознамерившись создать земной рай, стали крушить направо и налево.
Пели: «Кто был ничем, тот станет всем», а народ уже в 20-30 годы был затравлен, одурачен, голоден и нищ!
Пели: «Отречёмся от старого мира», а отреклись от Гумилёва и Шаляпина, Бунина и Ахматовой. И ещё от 1,6 млн. талантливейших учёных, писателей, эмигрировавших за границу.
Сносили древнейшие храмы и монастыри, убивали священнослужителей!
4 слайд
Владимиров Иван Алексеевич (1869 -1947) - советский живописец и рисовальщик, заслуженный деятель искусств РСФСР . Учился в петербургской АХ (1891-97) у А. Д. Кившенко и Ф. А. Рубо. Был художественным корреспондентом в период русско-японской (1904-1905), балканских (1912-13) и 1-й мировой войн, участвовал в революционном движении.
Автор жанровых картин, многих военных зарисовок, батальных и историко-революционных картин. Награждён орденом Трудового Красного Знамени и медалями.
5 слайд
ВЗЯТИЕ ЗИМНЕГО
6 слайд
ДОПРОС В КОМИТЕТЕ БЕДНОТЫ
7 слайд
НОЧНОЕ РАЗГРАБЛЕНИЕ ВАГОНА С ПОМОЩЬЮ ОТ КРАСНОГО КРЕСТА
8 слайд
ПОГРОМ ВИННОГО МАГАЗИНА
9 слайд
БЫВШИЕ ЦАРСКИЕ ЧИНОВНИКИ НА ПРИНУДИТЕЛЬНЫХ РАБОТАХ
10 слайд
ПРОДРАЗВЁРСТКА
11 слайд
ПЕТРОГРАД. ПЕРЕЕЗД ВЫСЕЛЕННОЙ СЕМЬИ
12 слайд
РУССКОЕ ДУХОВЕНСТВО НА ПРИНУДИТЕЛЬНЫХ РАБОТАХ
13 слайд
ГОЛОД. РАЗДЕЛЫВАНИЕ ДОХЛОЙ ЛОШАДИ
14 слайд
Михаил Александрович Шолохов (1905 – 1984) – писатель, общественный деятель, лауреат Нобелевской премии (1965 год за роман «Тихий Дон»), Академик АН СССР, Дважды Герой Социалистического Труда, полковник.
"Донские рассказы" были опубликованы в 1926 году. Их автор М. Шолохов в это время молод, но, несмотря на то, что ему 21 год, за его плечами уже очень многое: потрясения гражданской войны, мгновенно перечеркнувшие детство, прошедшее на Дону, в станице Вешенской. А затем - реальность другой жизни.
15 слайд
«Донские рассказы» писателя полны светлой веры, суровой правды и высокого трагизма. Всей мощью своего таланта он рисует картины жизни на исторических рубежах, когда решается судьба народа. Свидетельство тому – произведения, включенные в этот сборник – о гражданской войне, о перестройке деревни, о том, как революция взламывала уклад казачьей жизни. Произведения Шолохова написаны ярким, живым, поэтичным языком. Серафимович писал во вступительной статье к сборнику: «Как степной цветок, живым пятном встают рассказы т. Шолохова. Просто, ярко, рассказываемое чувствуешь – перед глазами стоит. Образный язык, тот цветной язык, которым говорит казачество. Сжато, и эта сжатость полна жизни, напряжения и правды. Чувство меры в острых моментах, и оттого они пронизывают…»
16 слайд
В рассказах Шолохова нет победителей и побежденных. Общая массовая деградация – вот следствие братоубийственных войн.
Эта проблема актуальна и в наши дни.
17 слайд
Исаа́к Эммануи́лович Ба́бель (первоначальная фамилия Бобель (1894 – 1940) – русский писатель и драматург
Весной 1920 года по рекомендации Михаила Кольцова под именем Кирилла Васильевича Лютова был направлен в 1-ую Конную Армию под командованием Будённого в качестве военного корреспондента], был там бойцом и политработником. В рядах 1-й Конной он стал участником Советско-Польской войны 1920 года. Писатель вёл записи («Конармейский дневник», 1920 год), послужившие основой для будущего сборника рассказов «Конармия» (1920).
18 слайд
В рассказах цикла «Конармия» интеллигентный автор-повествователь Кирилл Лютов, со смешанными чувствами ужаса и восхищения, описывает насилия и жестокость красноармейцев.
Дуэт голосов — автора и Лютова — организован так, что читатель всегда чувствует призвук непосредственного голоса реального автора. Исповедальная интонация в высказывании от первого лица усиливает иллюзию интимности, способствует отождествлению рассказчика с автором. И уже непонятно, кто же — Лютов или Бабель — говорит о себе: «Я изнемог и погребенный под могильной кроной пошел вперед, вымаливая у судьбы простейшее из умений — умение убить человека».
19 слайд
"Конармия" - один из шедевров, созданных Исааком Бабелем, мастером короткой новеллы, проникновенным, тонким и ироничным рассказчиком, "отправленным в люди", как писал он в своей автобиографии, Максимом Горьким. Гражданскую войну Бабель прошел с Первой Конной армией Буденного. Страшные и лихие события тех лет нашли свое отражение на страницах конармейского цикла; здесь есть место великодушию и жестокости, победам и поражениям, трагическому и смешному. Буденный по выходу книги назвал "Конармию" "сверхнахальной бабелевской клеветой". И все же, вопреки мнению командарма, творчество писателя, во многом благодаря именно "Конармии", рассматривалось как одно из самых значительных явлений в литературе первой трети XX века. Илья Эренбург пишет об этой книге: "Все были потрясены силой фантазии; говорили даже о фантастике. А между тем Бабель описал то, что видел".
20 слайд
Алексе́й Никола́евич Толсто́й
(1883 – 1945) -
русский советский писатель и общественный деятель из рода Толстых. Автор социально-психологических, исторических и
научно-фантастических романов, повестей и рассказов, публицистических произведений. Член комиссии по расследованию злодеяний немецких захватчиков (1942). Лауреат трёх Сталинских премий первой степени
21 слайд
В повести “Гадюка” (1928) девушка из интеллигентной семьи идет на войну, охваченная ненавистью, мщением за свою загубленную семью. Пройдя через все тяготы, лишения бессмысленной жестокой войны, где ей пришлось убивать, потерять любимого человека, Зотова превращается из хорошенькой молоденькой девушки в “демобилизованного солдата; ну разве это женщина?”
Поток истории, ворвавшийся в устоявшееся бытие, разрушившие события войны и революции – это все естественно несовместимо с человеческой жизнью, с человеческим счастьем.
22 слайд
* Как Ольга Зотова оказалась на фронте?
* Была ли жизнь в отряде ей в тягость? Можно ли назвать это время лучшим в ее жизни и почему?
* Почему не сложилась жизнь героини в мирное время?
* Повлияло ли фронтовое прошлое Ольги Вячеславовны на ее умение адаптироваться в мирной жизни? Чем это закончилось?
Превращение барышни Зотовой в «товарища Зотову», «своего парня», «братишку» наложило отпечаток на ее характер. Она привыкла быть частью отряда, массы, а свое «я» потеряла.
23 слайд
Бори́с Андре́евич Лавренёв (настоящая фамилия — Серге́ев, 1891 — 1959) — русский советский прозаик и драматург. Лауреат двух Сталинских премий.
Участник Первой мировой и Гражданской войн (сначала офицер Добровольческой армии, затем перешёл в РККА). После февраля 1917 года был адъютантом у коменданта Москвы. В годы Гражданской войны воевал в Туркестане, был командиром бронепоезда, работал во фронтовой газете в Красной Армии.
24 слайд
Повесть "Сорок первый" впервые была напечатана в газете "Звезда" в 1924 году. Лавренев стал одним из популярных молодых советских прозаиков, и каждое новое произведение его встречалось с живейшим вниманием. Первый редактор ленинградского журнала "Звезда", известный впоследствии советский дипломат И.М. Майский вспоминал о том, как появилась эта повесть в журнале, ставшем для писателя близким и родным. "Как-то раз, уходя домой из редакции, я захватил с собой несколько рукописей. Я довольно часто так делал, ибо читать рукописи в редакции было трудно: вечно отвлекали телефоны, административные работы, а главное, разговоры с приходящими авторами. После ужина я сел за письменный стол и стал просматривать взятые с собой материалы. Две-три рукописи показались мне скучными и бесталанными - я отложил их в сторону. При этом подумал: "Неудачный день - не нашлось ни одной жемчужины". Нерешительно взялся за последнюю, еще оставшуюся рукопись: что-то она мне даст?
25 слайд
Перевернул первую страницу и увидел заголовок "Сорок первый" - он меня заинтересовал. Вспомнил, что рукопись принес высокий худощавый шатен лет тридцати, который недавно приехал в Ленинград из Средней Азии. Я стал читать, и вдруг какая-то горячая волна ударила мне в сердце. Страница за страницей бежали передо мною, и я не мог от них оторваться. Наконец дочитал последнюю фразу. Я был восхищен и взволнован. Потом схватился за телефон и, хотя было уже около двенадцати часов ночи, сразу же позвонил Лавреневу. Поздравил его с замечательным произведением и сказал, что пущу его в ближайшем номере "Звезды". Борис Андреевич был обрадован и вместе с тем несколько смущен…
"Сорок первый" появился в шестом номере "Звезды" и вызвал сенсацию в ленинградских литературных кругах. Лавренев мне как-то по этому поводу сказал:
"Чувствую, как попутный ветер надувает мои паруса".
26 слайд
Отличительные черты повести «Сорок первый»
Необычно и невероятно всё: место действия, облик героев, их поведение, взаимоотношения, название.
Поражает символика, детали, пейзажные и портретные зарисовки, цветопись повести, художественная смелость Лавренева, его мудрость и проницательность, умение постичь глубину человеческих отношений.
Интересен сюжет, его развитие. Необычна обстановка на острове: никого нет, сплошная гармония с природой, и вдруг – любовь. Необычно и то, что у двух, ненавидящих друг друга людей, вспыхивают взаимные чувства любви и признательности…
Такое ощущение, что сам Господь Бог помогал им и в пустыне, и в море, и на острове – настолько четко видно, что судьба их сводит в любой ситуации.
Все необычно – экзотика пустыни и таинственного острова. Даже жанр необычен: повесть, рассказ, роман, новелла? Скорее всего, это революционно-романтическая новелла. Тема актуальна для 20-х годов – любовь и революция. Полюбить своего классового врага! Как страшно звучала эта мысль в те далекие годы!
Марютку нельзя обвинять в убийстве любимого человека, она не виновата в том, что ей пришлось убить того, за которого она бы сама отдала жизнь. Виной же трагедии является то, что они – “дети страшных лет России”, и читатель должен понять это.
Композиция четко обозначена: основное действие укладывается в промежуток времени от выстрела до выстрела.
27 слайд
МЫ ДОЛЖНЫ ПОМНИТЬ
Общее количество жертв среди мирного населения в Гражданской войне в 1918-1922 гг. – около 16 млн. человек.
«Из крови, пролитой в боях,
Из праха, обращённых в прах,
Из мук казнённых поколений,
Из душ крестившихся в крови.
Из ненавидящей любви,
Из преступлений, исступлений –
Возникнет праведная Русь
Я за неё теперь молюсь…»
М. Волошин
28 слайд
Курбатова Татьяна Львовна
Гражданская война. Раскол в стране.
Земля, Россия, дом родной в огне.
Раскол в сердцах, идет на брата брат,
И, кажется, что нет пути назад.
Где «белые»? Где «красные»? Куда
Всех завела гражданская беда?
И льется кровь, сын на отца идет…
Войной расколот русский наш народ.
Разруха, голод, слезы матерей,
Голодные глаза больных детей.
А сколько жизней унесла с собой
Гражданская, кровавый, смертный бой.
Дней давних перелистаны страницы.
Как много лет прошло, как время мчится.
Раскол страны. Гражданская война.
Так выпьем чашу памяти до дна!
И там и здесь между рядами
Звучит один и тот же глас:
«Кто не за нас — тот против нас.
Нет безразличных: правда с нами».
А я стою один меж них
В ревущем пламени и дыме
И всеми силами своими
Молюсь за тех и за других.
М. Волошин
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 660 402 материала в базе
«Литература. Учебник в 2 частях», Под ред. Журавлева В.П.
Литературный процесс 1920-х годов (В. А Чалмаев)
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Дубовик Ирина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.