Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация к открытому уроку математики по теме "Обыкновенные дроби"

Презентация к открытому уроку математики по теме "Обыкновенные дроби"


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок по теме «Обыкновенные дроби» Подготовил: учитель математики Дми...
Домашнее задание п. 13-17, № 642. Найти интересные задачи на арифметические д...
Вспомним правила!
Сформулируйте правило деления дробей. Чтобы разделить одну дробь на другую, н...
Как умножить дробь на натуральное число? Чтобы умножить дробь на натуральное...
Как выполнить умножение двух дробей? Чтобы умножить дробь на дробь: 1) найти...
Как выполнить умножение смешанных чисел? Для того чтобы выполнить умножение с...
Сформулируйте правило нахождения дроби от числа. Чтобы найти дробь от числа,...
Как можно умножить смешанное число на натуральное? Чтобы умножить смешанное ч...
Как выполняется деление смешанных чисел? При делении смешанных чисел: 1) пред...
Умножение и деление дробей
Цель: систематизировать знания и умения учащихся, связанные с умножением и де...
Найди соответствия! Отгадай слова!
А У З К Т М Е А К У З М А М А Т Е М А
 Древние греки знали 4 матема: учение о числах (арифметика); теория музыки (г...
В это время было 2 направления в науке. Первое возглавлял Пифагор, второе – Г...
Гиппас Метапонтский считал, что матема доступна всем, кто способен к продукти...
Однажды у Пифагора спросили, сколько у того учеников. «Охотно скажу, – отвеча...
Решение: Пусть у Пифагора было х учеников. Тогда учеников изучают математику,...
№718 Поезд, идущий со скоростью 68 км/ч, проходит расстояние между городами з...
№ 715 (1) В книге 240 страниц. В субботу мальчик прочитал 7,5 % всей книги, а...
Решите уравнения
Самостоятельная работа 1 вариант 2 вариант 1.Решите задачу: Поезд прошёл 324...
Взаимопроверка
Ключ 1 вариант 2 вариант 1. Решение: 1)324 * = 288 (км)-горизонтальный участо...
«Человек есть дробь. Числитель – это сравнительно с другими – достоинство чел...
Оцени свое настроение на уроке У каждого на столе карточки. - Если было интер...
Спасибо за урок!
1 из 31

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Открытый урок по теме «Обыкновенные дроби» Подготовил: учитель математики Дми
Описание слайда:

Открытый урок по теме «Обыкновенные дроби» Подготовил: учитель математики Дмитриева А. М.

№ слайда 2 Домашнее задание п. 13-17, № 642. Найти интересные задачи на арифметические д
Описание слайда:

Домашнее задание п. 13-17, № 642. Найти интересные задачи на арифметические действия с дробями .

№ слайда 3 Вспомним правила!
Описание слайда:

Вспомним правила!

№ слайда 4 Сформулируйте правило деления дробей. Чтобы разделить одну дробь на другую, н
Описание слайда:

Сформулируйте правило деления дробей. Чтобы разделить одну дробь на другую, надо делимое умножить на число, обратное делителю.

№ слайда 5 Как умножить дробь на натуральное число? Чтобы умножить дробь на натуральное
Описание слайда:

Как умножить дробь на натуральное число? Чтобы умножить дробь на натуральное число, надо ее числитель умножить на это число, а знаменатель оставить без изменения.

№ слайда 6 Как выполнить умножение двух дробей? Чтобы умножить дробь на дробь: 1) найти
Описание слайда:

Как выполнить умножение двух дробей? Чтобы умножить дробь на дробь: 1) найти произведение числителей и произведение знаменателей этих дробей; 2) первое произведение записать числителем, а второе – знаменателем.

№ слайда 7 Как выполнить умножение смешанных чисел? Для того чтобы выполнить умножение с
Описание слайда:

Как выполнить умножение смешанных чисел? Для того чтобы выполнить умножение смешанных чисел, надо их записать в виде неправильной дроби, а затем воспользоваться правилом умножения дробей.

№ слайда 8 Сформулируйте правило нахождения дроби от числа. Чтобы найти дробь от числа,
Описание слайда:

Сформулируйте правило нахождения дроби от числа. Чтобы найти дробь от числа, нужно умножить число на эту дробь.

№ слайда 9 Как можно умножить смешанное число на натуральное? Чтобы умножить смешанное ч
Описание слайда:

Как можно умножить смешанное число на натуральное? Чтобы умножить смешанное число на натуральное число, можно: 1) умножить целую часть на натуральное число; 2) умножить дробную часть на это натуральное число; 3) сложить полученные результаты.

№ слайда 10 Как выполняется деление смешанных чисел? При делении смешанных чисел: 1) пред
Описание слайда:

Как выполняется деление смешанных чисел? При делении смешанных чисел: 1) представить смешанные числа в виде неправильных дробей; 2) применить правило деление дробей.

№ слайда 11 Умножение и деление дробей
Описание слайда:

Умножение и деление дробей

№ слайда 12 Цель: систематизировать знания и умения учащихся, связанные с умножением и де
Описание слайда:

Цель: систематизировать знания и умения учащихся, связанные с умножением и делением обыкновенных дробей. Упрочить знания слабоуспевающих учеников, упрочить и расширить знания среднеуспевающих школьников, расширить и углубить знания хорошо и отлично успевающих учащихся.

№ слайда 13 Найди соответствия! Отгадай слова!
Описание слайда:

Найди соответствия! Отгадай слова!

№ слайда 14 А У З К Т М Е А К У З М А М А Т Е М А
Описание слайда:

А У З К Т М Е А К У З М А М А Т Е М А

№ слайда 15  Древние греки знали 4 матема: учение о числах (арифметика); теория музыки (г
Описание слайда:

 Древние греки знали 4 матема: учение о числах (арифметика); теория музыки (гармония); учение о фигурах и измерениях (геометрия); астрономия и астрология.

№ слайда 16 В это время было 2 направления в науке. Первое возглавлял Пифагор, второе – Г
Описание слайда:

В это время было 2 направления в науке. Первое возглавлял Пифагор, второе – Гиппас Метапонтский. Пифагор считал, что знания – это священное писание, а наука – дело тайное, только для посвященных. Никто не имеет права делиться своими открытиями с посторонними. Пифагор и его ученики назывались акузматиками.

№ слайда 17 Гиппас Метапонтский считал, что матема доступна всем, кто способен к продукти
Описание слайда:

Гиппас Метапонтский считал, что матема доступна всем, кто способен к продуктивным размышлениям, и называл себя и своих учеников математиками. Победило второе направление. Так в V веке возникло слово МАТЕМАТИКА

№ слайда 18 Однажды у Пифагора спросили, сколько у того учеников. «Охотно скажу, – отвеча
Описание слайда:

Однажды у Пифагора спросили, сколько у того учеников. «Охотно скажу, – отвечал Пифагор. – Половина моих учеников изучает прекрасную математику. Четверть исследует тайны вечной природы. Седьмая часть молча упражняет силу духа, храня в сердце учение. Добавь ещё к ним трёх юношей. Столько учеников веду я к рождению вечной истины!» Сколько учеников было у Пифагора?

№ слайда 19 Решение: Пусть у Пифагора было х учеников. Тогда учеников изучают математику,
Описание слайда:

Решение: Пусть у Пифагора было х учеников. Тогда учеников изучают математику, А исследует тайны вечной природы, И упражняет силу духа, Зная, что было еще 3 ученика составим уравнение:

№ слайда 20 №718 Поезд, идущий со скоростью 68 км/ч, проходит расстояние между городами з
Описание слайда:

№718 Поезд, идущий со скоростью 68 км/ч, проходит расстояние между городами за 6ч. Какое время потребуется велосипедисту, чтобы проехать этого расстояния со скоростью 17 км/ч? Решение: 68 *6 = 408 (км) расстояние между городами 2) 408 * = 51 (км) 1/8 часть пути 3) 51 : 17 = 3 (ч) потребуется велосипедисту Ответ : 3 часа

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 № 715 (1) В книге 240 страниц. В субботу мальчик прочитал 7,5 % всей книги, а
Описание слайда:

№ 715 (1) В книге 240 страниц. В субботу мальчик прочитал 7,5 % всей книги, а в воскресенье – на 12 страниц больше. Сколько страниц ему осталось прочитать? Решение: 7,5 % = 0,075 1) 240 * 0,075 = 18 (стр.) прочитал в субботу 2) 18 + 12 = 30 (стр.) прочитал в воскресенье 3) 18 + 30 = 48(стр.) прочитал за выходные 4) 240 – 48 = 192 (стр.) осталось прочитать. Ответ: 192 страницы

№ слайда 23 Решите уравнения
Описание слайда:

Решите уравнения

№ слайда 24 Самостоятельная работа 1 вариант 2 вариант 1.Решите задачу: Поезд прошёл 324
Описание слайда:

Самостоятельная работа 1 вариант 2 вариант 1.Решите задачу: Поезд прошёл 324 км. Горизонтальный участок пути составляет всего пути, подъем - всего пути, а остальная часть пути имеет уклон. Сколько километров прошёл поезд с уклона? 2. Найдите значение выражения: 1.Решите задачу: Три тракториста вспахали 405 га земли. Первый тракторист вспахал , а второй часть от площади вспаханного первым трактористом. Сколько гектаров земли вспахал третий тракторист? 2. Найдите значение выражения:

№ слайда 25 Взаимопроверка
Описание слайда:

Взаимопроверка

№ слайда 26 Ключ 1 вариант 2 вариант 1. Решение: 1)324 * = 288 (км)-горизонтальный участо
Описание слайда:

Ключ 1 вариант 2 вариант 1. Решение: 1)324 * = 288 (км)-горизонтальный участок. 2)324* = 27 (км) подъем 3) 324-(288+27) = 9(км)- уклон Ответ: 9 км 2. 1.Решение: 405 * = 180 (га) вспахал первый тракторист 2) 180 * = 60(га) вспахал второй 3) 405-(180+ 60) = 165(га) вспахал третий. Ответ: 165 га 2.

№ слайда 27 «Человек есть дробь. Числитель – это сравнительно с другими – достоинство чел
Описание слайда:

«Человек есть дробь. Числитель – это сравнительно с другими – достоинство человека; знаменатель – оценка человеком самого себя. Увеличить своего числителя – свои достоинства, не во власти человека, но всякий может уменьшить своего знаменателя – свое мнение о самом себе» Л.Н. Толстой

№ слайда 28 Оцени свое настроение на уроке У каждого на столе карточки. - Если было интер
Описание слайда:

Оцени свое настроение на уроке У каждого на столе карточки. - Если было интересно и все понятно, поднимаешь – зеленую карточку. - Если возникли затруднения и пользы от урока ты не получил, поднимаешь – красную карточку.

№ слайда 29 Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 09.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров142
Номер материала ДВ-321039
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх