Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к открытому уроку математики на тему: "Решение задач на движение"
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация к открытому уроку математики на тему: "Решение задач на движение"

библиотека
материалов
Презентация к уроку математики, 4 «Б» класс Тема: «Решение задач на движение....
Орешек знанья тверд, но все же Мы не привыкли отступать. Нам расколоть его п...
 4500 30 720 6 :120 +690 :150 6000 1000 Математическая разминка
Дополнить до 100: 72, 86, 41. Дополнить до 1000: 656, 422, 505.
13 6000 190 3600 170 Найди значения выражений: 390:30 1500·4 5100:30 900·4 76...
Реши задачи:
Проверь себя: 400 м 160 км/ч 10 км/ч 2 ч
Иглохвостый стриж. Колибри.
Какие величины не используются в задачах на движение? кг км/ч см т м км/с с...
Тема: «Решение задач на движение. Зачем изобретать велосипед?»
Как узнать скорость? v = S : t
Как узнать время? t = S: v
Как узнать расстояние? S = v ∙ t
Кто изобрёл велосипед?
 Карл Дрез В 1817 году изобрёл самокат – «машину для ходьбы».
«Машина для хотьбы»
Кузнец Артамонов придумал машину-самокат. Она находится в музее Нижнего Тагила.
Памятник Артамонову
Позже к нему придумали руль.
Ещё через несколько лет появился экипаж с педалями и задним тормозом.
На смену ему пришёл «паук» с металлическими колёсами из спиц, «паук» имел рыч...
Были 3-х и 4-х колёсные велосипеды.
Современные велосипеды для триала, фристайла.
Гоночные, цирковые, прогулочные, горные.
Повышенной проходимости,особенные и обычные.
Что обозначают эти знаки?
Рикша - вид транспорта, особенно распространённый в Восточной и Южной Азии. П...
Рикши распространены в Китае, Венесуэле, Бангладеш, Индии, Гонконге, даже в Н...
«Пеший» рикша.
С появлением велосипеда распространились рикши на велосипедном ходу. А сейчас...
Свалка рикш.
Задача: Два товарища выехали навстречу друг другу из разных посёлков и должны...
Схема задачи: 15 км/ч t= 3ч. ? на 3 км/ч < I_________________________________...
Проверь себя: 1) 15 ∙ 3 =45 (км) – проехал I товарищ до встречи. 2) (15-3) ∙...
Сделаем паузу! Тише едешь – дальше будешь! (Объясните поговорку)
Физкультминутка.
Задача. Работа в парах: Два рикши повезли пассажиров с одного вокзала в разны...
Схема задачи: 150 м/мин 500 м/мин t=? I II 6500 м
Проверь себя: 1) 150 + 500 = 650 (м/мин) – скорость удаления. 2) 6500 : 650 =...
Самостоятельное решение задачи. Выберите задачу разной степени сложности и ре...
1. Два мальчика ехали одновременно навстречу друг другу с двух концов моста...
1. 1000 : (250 ∙ 2) = 2 (мин.) – ехали мальчики. Ответ: 2 мин. ______________...
Самостоятельная работа: Учебник, с.35, № 7 (1 и 2 столбики) № 8 (1 и 2 столби...
Самопроверка: № 7. 152 000 763000 25200 87000 № 8 217 78 38 790
Рекорды скорости: Подростки 11-12 лет могут развивать скорость 18 км/ч. Макси...
Оцените свою работу на уроке. Как называется прибор для измерения скорости?
Стоит ли изобретать велосипед?
56 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация к уроку математики, 4 «Б» класс Тема: «Решение задач на движение.
Описание слайда:

Презентация к уроку математики, 4 «Б» класс Тема: «Решение задач на движение. Зачем изобретать велосипед?» Презентация составлена учителем начальных классов Жуковой Е.Н. 2015-2016

№ слайда 2 Орешек знанья тверд, но все же Мы не привыкли отступать. Нам расколоть его п
Описание слайда:

Орешек знанья тверд, но все же Мы не привыкли отступать. Нам расколоть его помогут Волшебные слова: Хотим всё знать!

№ слайда 3  4500 30 720 6 :120 +690 :150 6000 1000 Математическая разминка
Описание слайда:

4500 30 720 6 :120 +690 :150 6000 1000 Математическая разминка

№ слайда 4 Дополнить до 100: 72, 86, 41. Дополнить до 1000: 656, 422, 505.
Описание слайда:

Дополнить до 100: 72, 86, 41. Дополнить до 1000: 656, 422, 505.

№ слайда 5 13 6000 190 3600 170 Найди значения выражений: 390:30 1500·4 5100:30 900·4 76
Описание слайда:

13 6000 190 3600 170 Найди значения выражений: 390:30 1500·4 5100:30 900·4 7600:40

№ слайда 6 Реши задачи:
Описание слайда:

Реши задачи:

№ слайда 7 Проверь себя: 400 м 160 км/ч 10 км/ч 2 ч
Описание слайда:

Проверь себя: 400 м 160 км/ч 10 км/ч 2 ч

№ слайда 8 Иглохвостый стриж. Колибри.
Описание слайда:

Иглохвостый стриж. Колибри.

№ слайда 9 Какие величины не используются в задачах на движение? кг км/ч см т м км/с с
Описание слайда:

Какие величины не используются в задачах на движение? кг км/ч см т м км/с с км сут м² ц ч дм м/с

№ слайда 10 Тема: «Решение задач на движение. Зачем изобретать велосипед?»
Описание слайда:

Тема: «Решение задач на движение. Зачем изобретать велосипед?»

№ слайда 11 Как узнать скорость? v = S : t
Описание слайда:

Как узнать скорость? v = S : t

№ слайда 12 Как узнать время? t = S: v
Описание слайда:

Как узнать время? t = S: v

№ слайда 13 Как узнать расстояние? S = v ∙ t
Описание слайда:

Как узнать расстояние? S = v ∙ t

№ слайда 14 Кто изобрёл велосипед?
Описание слайда:

Кто изобрёл велосипед?

№ слайда 15  Карл Дрез В 1817 году изобрёл самокат – «машину для ходьбы».
Описание слайда:

Карл Дрез В 1817 году изобрёл самокат – «машину для ходьбы».

№ слайда 16 «Машина для хотьбы»
Описание слайда:

«Машина для хотьбы»

№ слайда 17 Кузнец Артамонов придумал машину-самокат. Она находится в музее Нижнего Тагила.
Описание слайда:

Кузнец Артамонов придумал машину-самокат. Она находится в музее Нижнего Тагила.

№ слайда 18 Памятник Артамонову
Описание слайда:

Памятник Артамонову

№ слайда 19 Позже к нему придумали руль.
Описание слайда:

Позже к нему придумали руль.

№ слайда 20 Ещё через несколько лет появился экипаж с педалями и задним тормозом.
Описание слайда:

Ещё через несколько лет появился экипаж с педалями и задним тормозом.

№ слайда 21 На смену ему пришёл «паук» с металлическими колёсами из спиц, «паук» имел рыч
Описание слайда:

На смену ему пришёл «паук» с металлическими колёсами из спиц, «паук» имел рычаги управления.

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Были 3-х и 4-х колёсные велосипеды.
Описание слайда:

Были 3-х и 4-х колёсные велосипеды.

№ слайда 24 Современные велосипеды для триала, фристайла.
Описание слайда:

Современные велосипеды для триала, фристайла.

№ слайда 25 Гоночные, цирковые, прогулочные, горные.
Описание слайда:

Гоночные, цирковые, прогулочные, горные.

№ слайда 26 Повышенной проходимости,особенные и обычные.
Описание слайда:

Повышенной проходимости,особенные и обычные.

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 Что обозначают эти знаки?
Описание слайда:

Что обозначают эти знаки?

№ слайда 30 Рикша - вид транспорта, особенно распространённый в Восточной и Южной Азии. П
Описание слайда:

Рикша - вид транспорта, особенно распространённый в Восточной и Южной Азии. Повозка, которую тянет за собой, взявшись за оглобли, человек (также называющийся рикшей). Придумал Джонатан Скоби в 1860 г. для своей больной жены. По другой версии рикшу придумали три японца Изуми, Судзуки и Такаяма в 1870 г..

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32 Рикши распространены в Китае, Венесуэле, Бангладеш, Индии, Гонконге, даже в Н
Описание слайда:

Рикши распространены в Китае, Венесуэле, Бангладеш, Индии, Гонконге, даже в Норвегии, Голландии и России. Скорость рикши зависит от физических сил человека. В переводе с японского, «дзинрикися»-это «человек» и «сила».

№ слайда 33 «Пеший» рикша.
Описание слайда:

«Пеший» рикша.

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35 С появлением велосипеда распространились рикши на велосипедном ходу. А сейчас
Описание слайда:

С появлением велосипеда распространились рикши на велосипедном ходу. А сейчас особенно популярны самые разнообразные рикши с электронным двигателем.

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40 Свалка рикш.
Описание слайда:

Свалка рикш.

№ слайда 41 Задача: Два товарища выехали навстречу друг другу из разных посёлков и должны
Описание слайда:

Задача: Два товарища выехали навстречу друг другу из разных посёлков и должны были встретиться через 3 часа. Один из них ехал со скоростью 15 км/ч, а другой ехал со скоростью на 3 км/ч меньше. Каково расстояние между посёлками?

№ слайда 42 Схема задачи: 15 км/ч t= 3ч. ? на 3 км/ч &lt; I_________________________________
Описание слайда:

Схема задачи: 15 км/ч t= 3ч. ? на 3 км/ч < I_______________________________________II ? км

№ слайда 43 Проверь себя: 1) 15 ∙ 3 =45 (км) – проехал I товарищ до встречи. 2) (15-3) ∙
Описание слайда:

Проверь себя: 1) 15 ∙ 3 =45 (км) – проехал I товарищ до встречи. 2) (15-3) ∙ 3 = 36 (км) – проехал II до встречи. 3) 45+36 = 81 (км) – между посёлками. 2 способ: 1) 15 + (15 - 3) = 27 (км/ч) – скорость сближения. 2) 27 ∙ 3 = 81 (км) – между посёлками. Ответ: 81 км.

№ слайда 44 Сделаем паузу! Тише едешь – дальше будешь! (Объясните поговорку)
Описание слайда:

Сделаем паузу! Тише едешь – дальше будешь! (Объясните поговорку)

№ слайда 45 Физкультминутка.
Описание слайда:

Физкультминутка.

№ слайда 46 Задача. Работа в парах: Два рикши повезли пассажиров с одного вокзала в разны
Описание слайда:

Задача. Работа в парах: Два рикши повезли пассажиров с одного вокзала в разные концы улицы в 8-00 часов. Какое время будет на часах, когда расстояние между ними станет 6500 м, если один рикша двигался пешком со скоростью 150 м/мин, а другой на велосипеде со скоростью 500 м/мин.

№ слайда 47 Схема задачи: 150 м/мин 500 м/мин t=? I II 6500 м
Описание слайда:

Схема задачи: 150 м/мин 500 м/мин t=? I II 6500 м

№ слайда 48 Проверь себя: 1) 150 + 500 = 650 (м/мин) – скорость удаления. 2) 6500 : 650 =
Описание слайда:

Проверь себя: 1) 150 + 500 = 650 (м/мин) – скорость удаления. 2) 6500 : 650 = 10 (мин) – время в пути. 3) 8 ч +10 мин = 8 ч 10 мин - время на часах. Ответ: время 8 ч 10 мин..

№ слайда 49 Самостоятельное решение задачи. Выберите задачу разной степени сложности и ре
Описание слайда:

Самостоятельное решение задачи. Выберите задачу разной степени сложности и решите. Условие задачи оформите в виде чертежа.

№ слайда 50 1. Два мальчика ехали одновременно навстречу друг другу с двух концов моста
Описание слайда:

1. Два мальчика ехали одновременно навстречу друг другу с двух концов моста со скоростью 250 м / мин. Через  сколько минут они встретятся, если длина моста 1000 м?   2. Из двух сёл выехали одновременно навстречу друг другу 2 гонщика и встретились через 5 часов. Один из них ехал  со скоростью  29 км / ч,  а другой 35 км / ч. Каково расстояние между сёлами? 3. Из двух городов выехали гонщики «Формулы-1» одновременно  навстречу друг другу встретились через 4 часа. Скорость одного 60 км/ч, а другого на 5 км больше. Найдите расстояние между городами.

№ слайда 51 1. 1000 : (250 ∙ 2) = 2 (мин.) – ехали мальчики. Ответ: 2 мин. ______________
Описание слайда:

1. 1000 : (250 ∙ 2) = 2 (мин.) – ехали мальчики. Ответ: 2 мин. _________________________________________ 2. ( 29 + 35) ∙ 5 = 320 (км) –между сёлами. Ответ: 320 км. _________________________________________ 3. 1) 60 + (60 +5) = 125 ( км/ч) – скорость сближения. 2) 125 ∙ 4 = 500 (км) – между городами. Ответ: 500 км.

№ слайда 52 Самостоятельная работа: Учебник, с.35, № 7 (1 и 2 столбики) № 8 (1 и 2 столби
Описание слайда:

Самостоятельная работа: Учебник, с.35, № 7 (1 и 2 столбики) № 8 (1 и 2 столбики)

№ слайда 53 Самопроверка: № 7. 152 000 763000 25200 87000 № 8 217 78 38 790
Описание слайда:

Самопроверка: № 7. 152 000 763000 25200 87000 № 8 217 78 38 790

№ слайда 54 Рекорды скорости: Подростки 11-12 лет могут развивать скорость 18 км/ч. Макси
Описание слайда:

Рекорды скорости: Подростки 11-12 лет могут развивать скорость 18 км/ч. Максимальную скорость на прямой дистанции установил Себастьян Боуйер - 113 км/ч. Максимальная скорость при спуске с горы 222 км/ч. (Эрик Барон) Абсолютный рекорд скорости на специальном велосипеде поставил Фред Ромпельберг – 268 км/ч.

№ слайда 55 Оцените свою работу на уроке. Как называется прибор для измерения скорости?
Описание слайда:

Оцените свою работу на уроке. Как называется прибор для измерения скорости?

№ слайда 56 Стоит ли изобретать велосипед?
Описание слайда:

Стоит ли изобретать велосипед?



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-494889

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"